1、1材料题难 点学习目标 重 点学 习 内 容 （资 源） 教学设计学习指导：2.阅读材料，回答问题。材 料一 秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。 这些赋税加在一起，要 占到 农民收获物的三分之二。材料二 秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍， 从此开始服徭役，直到60岁才能免除。 据估 计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。材料三 秦简记载,五人共同行盗,即使只 抢一钱,每个参与者都要断左足,平民偷东西不到一钱,罚劳役30天。当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象
2、：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。1 根据三则材料概括秦的暴政主要表现在哪些方面？2 强盛一时的秦王朝迅速灭亡，根本 原因是什么？留给你怎样的启示？15.阅读下列 材料：秦末爆发了陈胜、吴广起义，结合所学知识回答下列问题：（1）起义的根本原因是什么？（2） 起义的直接原因是什么？（3）起义的主要特点他是什么？（4）起义有什么影响？二、揭竿起义1.读图并回答。时间地点领导人结果意义三、楚汉之争1.阅读教材找出巨鹿之战的时间、双方、结果 。2.小组讨论：项羽、刘邦所领导的战争先后性质是否一样？为什么？22.阅读材料，思考问题。材料一 战国时 ，七国争霸中原,混战不休，人民生活在水深火热之中，渴望统一。材料二 商鞅变 法后，秦 国成 为战国后期最富强的 国家。材料三 长平之战后，六国在军事上再也无力与秦抗衡。 （1）根据以上三则材料， 你认为秦统一的原因有哪些 ？（2）秦灭六国统一全国有什么意义？1人们为什么习惯把“秦皇汉武”相提并论？你认为秦始皇和汉武帝在我国历史上谁的 功劳大？为什么？课后反思学 习 内 容 （资 源） 教学设计3课后反思
