1、1第二节 物质运输的管道 【学习目标】：知识目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。能力目标：认识和区分三种血管的能力，分析问题的能力和实验能力。情感目标：形成爱护小动物、关爱生命的良好品质。【重点和难点】：分辨三种血管；血管结构与功能相适应的关系。【学习过程】：一、创设情境导入：二、自主学习、合作探究：（一）、合作完成实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动（进行实验完成下列问题）1、在管径最小的血管中，只允许红细胞 通过。2、在显微镜下辨别三种血管的理由是：动脉内的血液是由 条血管 （填“分支”或者“汇集”）进入 条血管；静脉内的血液由
2、 条血管 （填“分支”或者“汇集”）进入 条血管；毛细血管内血液中的红细胞一般成 通过，血流速度 。（二）、阅读教材，组内同学合作互助共同完成下列任务：1、请各小组认真观察，比较三种血管的图片，同时阅读课本 69 到 71 页动脉、毛细血管和静脉的内容,思考并完成下列表格及 2、3 和 4 小题。（注意：用下面的数字填在表格中）结构特点种类管壁 管腔 弹性 血流速度血流方向动脉 从心脏送往全身静脉 从全身送回心脏毛细血管 连通于最小的动脉与最 小的静脉之间管壁：厚 最薄，由一层上皮细胞构成 薄。管腔：大，并且内壁上有静脉瓣 小 最小，仅允许红细胞单行通过。弹性：小 大。我要学！我在学！2血流速
3、度：慢 快 11 最慢2、动脉是把血液从_送到_的血管，一般分布 ；静脉是把血液从_送回_ _的血管，有的分布较深，有的有的分布 ，四肢静脉内有 ，可防止血液 ；毛细血管是连通于最小的_与最小的_之间的血管，数量 、分布 ，是 的场所。3、毛细血管适于物质交换的特点有哪些？4、仔细观察教材 P70 图 IV-39，可以知道：血液中 和 进入组织细胞，组织细胞中的 和 进入血液。由此可见，氧气是在 处被利用的，二氧化碳是在 处产生的。三、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评、纠错、强调和补充。四、学以致用1、中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？它具有哪些特点？2、在我们的手上看到
4、的一条条“青筋”是哪一种血管，它具有哪些特点？3、抽血或输液时针刺入的是什么血管？在抽血或输液前，为什么将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来？五、超越自我六、课堂小结可独立展示，可小组为单位集体展示！七、达标检测（独立完成）1.下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（ ）A.与心脏相通 B.管壁薄而弹性小 C.内表面有静脉瓣 D.与动脉伴行2.在显微镜下观察活金鱼尾部的毛细血管时，最好的方法是寻找( )A血液流向头部的血管 B红细胞单行通过，血流缓慢的血管C有搏动的微小血管 D血液流向尾部的血管3.下列有关动脉的叙述中，正确的是( )A.管壁薄的血管 B.分布在深处的血管C.把血液从心脏送到全身的血管 D. 把血液从全身送回心脏的血管4.手臂上的一条条“青筋”实际上是（ ）A.肌腱 B.动脉 C.静脉 D.老年斑5.血液在血管中的流向是（ ）A.静脉动脉毛细血管 B.静脉毛细血管静脉我真棒！我会用！我来答！我展示！我能行！3C.动脉静脉毛细血管 D.动脉毛细血管静脉
