1、文言文阅读 热点题型一 文言断句题近三年高考题型一览表年份 篇目 试题 参考答案2014 年新课标全国旧唐书 于休烈传5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) B宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意【答案】B【解析】试题分析：宰相李揆矜能忌贤（事件转换）以休烈修国史与己齐列（因果复句）嫉之（事件变化）奏为国子祭酒（并列）权留史馆修撰以下之（陈述主题变化）休烈恬然自持（并列）殊不介意。2014 年新课标全国明史 韩文传5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）C 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/
2、角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/【答案】C【解析】解答此题，可先整体阅读文段，弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满，文段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为，接着写韩文对这些行为的不满。于是据此理解断句。同时还可根据文段中的动词判定句读。2015 年全国宋史 孙傅传4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/【解析】这句话的意思是：宣和末期，高丽入贡，使者所过之处，调发民夫修船，引起骚动，用度又颇多。孙傅说：“滥用民力妨碍农事，而对于中国没
3、有丝毫好处。”宰相认为他的言论与苏轼相同，上奏降贬他在蕲州安置。2015 年全国北史 来护儿传4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）D会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/【解析】“会周师定淮南（对象变化）所住白土村（陈述和被陈述的关系）地居疆场（并列）数见军旅（陈述对象变化）护儿常慨然有立功名之志（时间变化）及开皇初（人物变化）宇文忻等镇广陵（事件变化）平陈之役（人物变化）护儿有功焉。2016 年全国卷 1宋史 曾公亮传4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3【解析】句中共有三个人物
4、（“曾公亮”分） B为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/“盗贼”“使客”），两个地名（“他境”“吾境”）；句中动词有“有、窜、闭、亡、移、诘、报、藏、廋、索”等。然后以动词为中心，弄清人物间的关系，了解事件的经过，断好“盗悉窜他境”“尝有使客亡橐中物”这两句，其他的就好断了。2016 年全国卷 2明史 陈登云传4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）C.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/【解析】根据句中的一些断句标志进行断句，本句主要借
5、助句中的人名及动词进行断句，比如“承宪”“术士之流”“陛下”“科场”“承宪妻”“勋贵”“朝绅”；动词“怀”“藏”“窥觊”“结”“惩”“扬言”“恐吓”“簧鼓”。断完之后还要重新读一遍，看有无讲不通的地方或者违反情理的地方。2016 年全国卷 3明史 傅珪传4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）B谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/【解析】抓句中的专有名词，比如“会典”“刘健”“珪”“修撰”“实录”“左中允”“翰林学士”“吏部左右侍郎”，再根据职位的变迁进行断句即可。文言文断句考查对实、虚词的理解能力，对句式的判断能
6、力和对语气的分析能力。2016年高考的考查方式只有一种，以选择题的形式考查(如 2016 年的全国卷、，山东卷和天津卷)。全国新课标卷对断句的考查始自 2014 年，以客观选择题的形式考查。2015 年全国新课标卷对此又做了微调，把断句题放在了文言文阅读题的第一小题的位置，顺序的调整是一种新的导向。2016 年全国新课标卷对此未做变动，足见命题人对文言文断句题的青睐。在一定程度上，可以说断句题是一个送分题，因此，文言文阅读类题目要想取得高分，断句题不容有失。【规律总结】1.选材特点：一般是从选文中截取一段，去掉标点，设置选项考查。2命题形式：一般停顿 8 处左右，设置 4 个选项，难度不大。如
7、全国新课标卷、天津市卷、山东省卷。3.文言文断句要遵循三个原则：一是不能割裂文意；二是停顿合理恰当，断句不能过于零碎；三是不能产生歧义。高考真题展示（2016 高考山东语文试卷）阅读下面的文言文，完成 912 题。景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？” 晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王 不同服而王，非以服致诸侯也。诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也。夫冠足以修敬不务其饰衣足以掩形御寒不务其美身服不杂彩首服不镂刻。古者尝有处橧巢 窟穴而不恶，予而不取，天下不朝其室，而共归其仁。及三代作服，为益敬也。服之轻重便于身，用财之
8、费顺于民。其不为橧巢者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。是故明堂之制，下之湿润，不能及也；上之寒暑，不能入也。土事不文，木事不镂，示民知节也。及其衰也，衣服之侈过足以敬，宫室之美过避润湿，用力甚多，用财甚费，与民为仇。今君欲法圣王之服，不法其制，若法其节俭也，则虽未成治，庶其有益也。今君穷台榭之高，极污池之深而不止，务于刻镂之巧，文章之观而不厌，则亦与民而仇矣。若臣之虑，恐国之危，而公不平也。公乃愿致诸侯，不亦难乎？公之言过矣。 ”景公禄晏子以平阴与槀邑。晏子辞曰：“吾君好治宫室，民之力敝矣；又好盘游玩好，以饬女子，民之财竭矣；又好兴师，民之死近矣。弊其力，竭其财，近其死，下之疾其上甚矣！此
9、婴之所为不敢受也。 ”公曰：“是则可矣。虽然，君子独不欲富与贵乎？”晏子曰：“婴闻为人臣者，先君后身，安国而度家，宗君而处身，曷为独不欲富与贵也！”公曰：“然则曷以禄夫子？”晏子对曰：“君商渔盐，关市讥 而不征；耕者十取一焉；弛刑罚，若死者刑，若刑者罚，若罚者免。若此三言者，婴之禄，君之利也。 ”公曰：“此三言者，寡人无事焉，请以从夫子。 ”公既行若三言，使人问大国，大国之君曰：“齐安矣。 ”使人问小国，小国之君曰：“齐不加我矣。 ”（节选自晏子春秋 ，有删改）【注】三王：夏商周三代之明君，多指夏禹、商汤、周文王（或周武王） 。橧（zng）巢：用柴薪搭建的巢形住所。关市：指集市。讥：稽查，盘问
10、。11 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A夫冠足以修敬/ 不务其饰/ 衣足以掩形御寒/ 不务其美/ 身服不杂彩/首服不镂刻B夫冠足以修/敬不务其饰/ 衣足以掩形御寒/ 不务其美身/服不杂彩首/服不镂刻C 夫冠足以修/敬不务其饰衣 /足以掩形/ 御寒不务其美/身服不杂彩首/服不镂刻D夫冠足以修敬/ 不务其饰衣/ 足以掩形/御寒不务其美身/服不杂彩/首服不镂刻【答案】A【解析】试题分析：画线句子中“冠足以修敬” “衣足以掩形御寒”结构相似， “不务其饰” “不务其美”结构相同，“身服不杂彩” “首服不镂刻”结构相同，据此即可正确断句。【方法总结】断句选择题三步走第一步：理解大意初判断断句
11、的前提是对文章或语段意思的准确理解。考生拿到一个文言文片段，先不要急着断句，而应该先通读这个片段，大体了解这个文言文片段属于什么文体，写了些什么内容，想表达什么意思。在通读的时候一定要注意文言文单音词占多数的特点。如果是史传类文本，那么考生要明确“六要素”(时间、地点、人物，事件的开端、发展、结局)；如果是议论性散文，那么考生要明确论点、论据等内容。第二步：先易后难抓关键通过第一步，将能断的先断开，化大为小，缩小思考范围，再集中精力通过抓标志分析难断的句子。具体来说，标志主要有以下两类：一是词语，二是句式。1根据标志词断句代词(人称代词、指示代词，如吾、余、尔、汝、彼、斯，等等)发语词(夫、惟
12、、且、盖，等等)关联词(至若、苟、虽、纵、向使、若夫、至于，等等)一般须在其前面停顿的四类词疑问词(何、谁、孰、安、胡、岂，等等)续表语气助词(也、乎、哉、与、欤、尔、耳、邪、耶、矣、焉，等等)一般须在其后面停顿的两类词对话词(曰、道、言、云，等等)专有名词(人名、地名、官名、爵名、书名、庙号、年号、度量单位、典章制度，等等)从语法的角度判断它们是做主语还是宾语，主语在前停顿，宾语在后停顿一般须在其前后都要停顿的两类词句首感叹词(呜呼、嗟乎、噫、噫嘻、悲夫，等等)前后均要停顿2.根据特殊句式断句文言文中的句式，特别是文言文的固定结构，可以帮助我们断句。如“者也”这一典型的判断句式(有些省略“者
13、”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为” “乃”“即” “则”等，都可以为我们断句提供帮助)；“不亦乎” “孰与乎” “其乎”“安哉” “何为”等典型的反问句式；“为所” “受于” “见于”等被动句式；还有“如何” “况乎” “何(以)为”等固定句式。这些都是断句时很好的帮手。第三步：断后通读查连贯断完句后，考生应通读一遍全段文字，检查句意是否完整，语意是否连贯，句间衔接是否自然圆合，并注意是否与文章的体裁、语言风格相符。【触类旁通】 (2016全国新课标卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥
14、江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。密州民田产银，或盗取之，大理当以强。公亮曰：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。 ”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。 ”使谕以指意，边害讫息。英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“
15、锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕。元丰元年卒，年八十。帝临哭，辍朝三日。公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。尝遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。(节选自宋史曾公亮传)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客
16、亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/【答案】B【解析】【参考译文】曾公亮，字明仲，泉州晋江人。考中进士甲科，任会稽知县。老百姓在镜湖旁种田，每每担心镜湖泛滥。曾公亮设置斗门，将湖水排到曹娥江，老百姓享受到了好处。(曾公亮)以端明殿学士
17、的身份担任郑州知府，治理政事有能干的名声，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于百姓晚上不用关闭大门。曾经有使者丢失袋子中的东西，递送文书要求查办盗贼，曾公亮上报说：“我所管辖的境内不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。 ”进行搜查，果然如此。曾公亮熟悉法令条文，久经历练，熟知朝廷官府的规章制度，首相韩琦每每向他咨询。仁宗末年，韩琦请求立储君，与曾公亮等人共同商定大计。密州民田盛产银，有人偷取它，大理寺把他们判为强盗。曾公亮说：“这是禁物，偷取它虽然是强盗行为，与从百姓家中盗取财物有区别。 ”坚持争论此事，于是(朝廷将此事)下交有关部门讨论，按照抢劫禁物的法律，偷盗的人没有被判死刑。契丹指使人在界河
18、捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们计较，将要生事。曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任。 ”派赵滋前去告谕旨意，边境祸害终于平息。英宗即位，(曾公亮)任中书侍郎兼礼部尚书，不久任户部尚书。皇帝身体不适，辽国使者到来不能接见，(皇帝)让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴。曾公亮质问使者说：“赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？”使者立刻来参加宴席。熙宁三年，任司空兼侍中、河阳三城节度使。第二年，被起用兼管永兴军。过了一年，回到京师。很快就在太傅官位上退职。元丰元年去世，终年八十岁。皇帝临丧哭泣，停止上朝
19、三天。曾公亮端方庄重，深沉周密，平时谨守法令，遵守规则；但他性情吝啬，积累财富非常多。起初曾公亮推荐王安石，等到他们一起辅政，他察知皇帝正宠信王安石，(因此)暗中替子孙谋划，大凡改革的各种政务，都听从王安石的，而表面上装作不同意。曾派遣他的儿子曾孝宽参与谋划，到皇帝面前几乎没有什么异议，因此皇帝更加信任王安石。王安石很感激他帮助自己，因而引荐提拔曾孝宽到枢密院来报答他。苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。【名师点拨】第一步：理解大意初判断。通读这段文字，可知其大意是：“(曾公亮)治理政事有能干的名声，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于百姓晚上不用关闭大门。曾经有使者丢失袋子中的东西，递送文书要求查办盗贼，曾公亮上报说：我所管辖的境内不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。 进行搜查，果然如此。 ”根据语意及文段大意初步断句如下：为政有能声/盗悉窜他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物 移书诘盗/公亮报吾境不藏盗/殆从者之廋耳索之果然 第二步：先易后难抓标志。通过第一步初断后，再对所断开的句子逐个分析，发现第句“窜他境”和“至夜户不闭”需断开。第句“橐中物”和“移书诘盗”需断开。第句主语有两个，一个是“公亮” ，另一个是“吾境” ，中间需断开。第句“耳”这一虚词须停顿，应断开。第三步：断后通读查连贯。反复诵读断好的句子，确认正误，不难选出答案。
