1、2016-2017 学年上海市宝山区高三（下）期中暨高考生物二模试卷一、选择题1. 在牛蛙的脊髓反射实验中，用探针破坏牛蛙的脊髓，该操作目的是（ ）A. 破坏感受器 B. 排除脑对脊髓的控制C. 破坏神经中枢 D. 破坏传入神经【答案】C2. 水稻可从土壤中吸收 NH4+，其中的 N 元素可用来合成（ ）A. 淀粉和纤维素 B. 蛋白质和核酸C. 葡萄糖和 DNA D. 麦芽糖和脂肪酸【答案】B【解析】粉和纤维素都属于多糖，元素组成是 C、H、O，A 错误；核酸的元素组成C、H、O、N、P，蛋白质的元素组成是 C、H、O、N，两者都含有 N 元素， B 正确；葡萄糖属于单糖，元素组成是 C、H
2、、O，DNA 的元素组成是 C、H、O、N、P，C 错误；麦芽糖属于二糖，脂肪酸是脂肪的基本单位，元素组成是 C、H、O，D 错误。3. 与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖（ ）A. 可增加遗传物质重新组合的机会B. 可保持亲、子代遗传性状的稳定C. 可在短时间内迅速增加子代数量D. 可保障亲、子代都为二倍体个体【答案】A【解析】在有性生殖过程中，通过减数分裂实现基因重组，产生多种基因型不同的配子，通过随机受精使配子随机结合，可使后代产生更多变异个体（即不同于双亲的基因组合） ，利于种群延续、发展、进化和适应环境，A 正确；保持亲、子代遗传性状的一致是无性生殖的特点，有性生殖不
3、具有，B 错误；由于植物组织培养所需的材料少、周期短，因此，可在短时间内迅速产生大量子代，有性生殖往往需要较长时间才能繁殖出一定数量的子代，C 错误；只有二倍体生物通过有性生殖产生的后代才是二倍体，D 错误。【点睛】本题考查有性生殖和无性生殖的相关知识，属于易错题，一是因对有性生殖和无性生殖方式的优点理解不够、记忆不准而出错，如题中“保持亲、子代遗传性状的一致” “在短时间内迅速增加子代数量”等；二是对二倍体的概念理解有误，认为有性生殖产生的子代都是二倍体，如小麦为六倍体，其有性生殖的后代为六倍体。4. 切断传播途径是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于切断流感病毒传播途径的是（ ）A
4、. 接种特效疫苗 B. 设立隔离病房 C. 室内定期通风 D. 注射相应抗体【答案】C【解析】控制传染源的三个基本环节是控制传染源（如设立隔离病房） ，控制传播途径（如室内定期通风）和保护易感人群（如接种疫苗和注射抗体） 。接种特效疫苗属于保护易感人群，A 错误；设立隔离病房属于控制传染源，B 正确；室内定期通风属于控制传播途径，C 错误；注射抗体属于保护易感人群，D 错误。5. 在以如图所示酶的固定方法模式图中，属于载体结合法的是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】A 属于包埋法；B 属于将酶分子结合到载体上；C 是将酶分子相互结合；D 将酶包埋在细微网格里。选 B。6. 很多人
5、都爱鸟，属于真正的爱护鸟的行为是（ ）A. 把自己喜爱的鸟养在笼子里观赏B. 看与鸟有关的纪录片C. 到自然环境中去观赏自由生活的鸟D. 把喜欢的鸟做成标本【答案】C【解析】把自己喜爱的鸟养在笼子里观赏，限制了鸟的自由，不是爱鸟的行为，A 错误；看与鸟有关的纪录片，与是否爱鸟没有关系，B 错误；到自然环境中去观赏自由生活的鸟，没有影响鸟的正常生活，是爱鸟的行为，C 正确；把喜欢的鸟做成标本，伤害了鸟的生命，不是爱鸟的行为，D 错误。7. 如图中甲、乙分别表示染色体畸变的两种现象，下列叙述正确的是（ ）A. 甲：倒位 乙：缺失 B. 甲：倒位 乙：重复C. 甲：易位 乙：缺失 D. 甲：易位 乙
6、：重复【答案】B【解析】甲中基因没有改变，只是 a 和 d 的位置发生了交换，属于染色体结构变异的倒位；乙中基因 gh 重复出现，属于染色体结构变异的重复，故选 B。8. 给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常注射后随即发生的变化是（ ）A. 红细胞吸水增加 B. 胰岛素分泌降低C. 肝糖原的分解增加 D. 血浆渗透压迅速升高【答案】D【解析】静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压上升，红细胞吸水下降，A 错，D 正确。血糖浓度上升，胰岛素分泌增加降低血糖浓度，B 错。肝糖原的分解下降，降低血糖浓度，C 错。【考点定位】水盐平衡调节9. 乙肝
7、疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原接种该疫苗后，人体会产生相应抗体该抗体（ ）A. 由 T 淋巴细胞产生 B. 可与甲肝病毒结合C. 可被蛋白酶水解 D. 可裂解乙肝病毒【答案】C【解析】抗体是由浆细胞分泌的，A 错误；抗体只能与相应的抗原发生特异性的结合，即该抗体只能与乙肝病毒结合，B 错误；抗体的化学本质是蛋白质，可被蛋白酶水解，C 正确；抗体只能与抗原结合，然后吞噬细胞将其分解，D 错误。10. 根据“探究洋葱表皮细胞外界溶液浓度与质壁分离关系”的实验经历及图如图所示的实验结果，判断错误的是（ ）A. 中充满了细胞液B. 与结构相比，结构的伸缩性更大C. 若使图示细胞恢复正常形态，需用清
8、水引流D. 细胞若有活性，此时细胞液浓度可能等于外界溶液浓度【答案】A【解析】由于细胞壁是全透性的，所以中充满了细胞外液，A 错误；细胞膜，伸缩性大于细胞壁，B 正确；图中细胞处于质壁分离状态，放入低渗溶液可以发生质壁分离复原，如放入清水中，C 正确；处于质壁分离状态的细胞如果液泡继续变小，则外界浓度大于细胞液浓度，如液泡大小不变，则外界浓度等于细胞液浓度，如液泡逐渐变大，则外界浓度小于细胞液浓度，D 正确。11. 符合现代进化理论的叙述是（ ）生殖隔离是新物种形成的标志可遗传变异为生物进化提供了原材料生物进化是以某一具体的生物个体的演变来进行的自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的
9、方向A. B. C. D. 【答案】A【解析】现代进化理论认为生殖隔离是新物种形成的标志，正确；可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，可以为生物进化通过原材料，正确；生物进化的基本单位是种群，而不是个体，错误；自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，正确。综上所述，正确的是，故选 A。【点睛】本题考查了现代生物进化理论的相关知识点，主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力，在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离。12. 如
10、图为人体某细胞内发生的部分代谢途径，下列关于各阶段的叙述，正确的是（ ）A. 是糖酵解过程 B. 是水解过程C. 是转氨基过程 D. 是卡尔文循环【答案】C【解析】据图分析，是多糖水解产生单糖的过程，A 错误；是糖酵解过程，B 错误；是转氨基过程，丙酮酸通过转氨基作用，生成了丙氨酸，C 正确；是丙酮酸彻底氧化分解产生 ATP 的过程，属于有氧呼吸，而卡尔文循环属于光合作用，D 错误。13. 某同学制作一 DNA 片段模型，现有若干不同类型塑料片，见表还应准备脱氧核糖的塑料片数目是（ ）塑料片 碱基 G 碱基 C 碱基 A 碱基 T 磷酸数量（个） 10 16 16 10 52A. 32 B.
11、40 C. 26 D. 52【答案】B【解析】根据碱基互补配对原则，DNA 分子中 A 与 T 配对，G 与 C 配对，因此 16 个碱基 A 塑料片，10 个碱基 T 塑料片，最多组建 10 个碱基对；同理 16 个碱基 G 塑料片，10 个碱基 C塑料片，最多组建 10 个碱基对，一共组成了 20 个碱基对。1 分子脱氧核糖核苷酸由 1 分子磷酸、1 分子碱基和 1 分子脱氧核糖组成，所以 20 个碱基对需要 40 个脱氧核糖和 40 个磷酸，即还需要准备 40 个脱氧核糖的塑料片，故选 B。14. 在某只鸟的一窝灰壳蛋中发现一枚绿壳蛋，有人说这是另一种鸟的蛋若要探究这种说法是否成立，下列
12、做法中，不可能提供有效信息的是（ ）A. 该绿壳蛋孵出小鸟后观察其形态特征B. 将该绿壳蛋与已有的鸟蛋标本进行比对C. 以绿壳蛋的 DNA 与该鸟的 DNA 做比对D. 以绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白做比对【答案】D【解析】该绿壳蛋孵出小鸟的表现型受基因型和环境的影响，但若与其他蛋孵出小鸟相近，则可证明其推论成立，A 错误；将该绿壳蛋与已有的鸟蛋标本进行比对，可确定二者之间的关系，B 错误；以绿壳蛋的 DNA 与该鸟的 DNA 做比对，若两者的碱基排列顺序相差很大，则可证明其推论成立，C 错误；绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白为两种不同的蛋白质，无法比较，D 正确。15. 正常生长的绿藻，照光培养一段时间
13、后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后，绿藻细胞的叶绿体内可能发生的现象是（ ）A. C3化合物减少 B. C 5化合物增多C. ATP/ADP 比值上升 D. O 2的产生停止【答案】D【解析】用黑布迅速将培养瓶罩上使光反应停止，导致光反应产生的H和 ATP 减少，抑制暗反应三碳化合物的还原，所以 C3化合物增多，C 5化合物减少，AB 错误；由于光反应产生的 ATP 减少，而 ADP 的含量相对增多，因此 ATP/ADP 的比值下降，C 错误；用黑布迅速将培养瓶罩上使光反应停止，则 O2的产生停止，D 正确。16. 如图表示酶活性与温度的关系下列叙述正确的是（ ）A. 当反应温度由 t2调到最适
14、温度时，酶活性下降B. 当反应温度由 t1调到最适温度时，酶活性上升C. 酶活性在 t2时比 t1高，故 t2时更适合酶的保存D. 酶活性在 t1时比 t2低，表明 t1时酶的空间结构破坏更严重【答案】B【考点定位】酶的活性【名师点睛】学生对酶的活性理解不清酶的作用条件较温和在最适宜的温度、pH 条件下，酶的活性最高，过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。一般在低温条件下，酶的活性降低，但不会失活。由低温恢复到适宜温度时，酶活性可以恢复。下图为温度和 pH 对某种酶影响两曲线从甲和乙图可以看出：反应溶液 pH（温度）的变化不影响酶作用的最适温度（pH） ，读图乙可知图甲
15、中 M 点的温度可能介于 3337之间，请在图甲中绘出 pH8 的变化曲线。17. 为研究植物生长素的作用，设计如下实验将胚芽鞘尖端放在琼脂块上并单侧光照如图1；一段时间后将 A、B 琼脂块分别置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后生长结果如图 2， 该实验能得到的结论是（ ）A. 光照导致向光侧生长素的分解B. 胚芽鞘甲生长速度快于乙C. B 琼脂块中的生长素含量多于 AD. 单侧光干扰生长素向下运输【答案】C【解析】单侧光引起生长素从从向光侧移向背光侧，A 错误；胚芽鞘甲生长速度慢于乙，B错误；B 琼脂块中的生长素浓度比 A 琼脂块中的生长素浓度高，C 正确；单侧光引起生长素从从向光侧
16、移向背光侧， ，并不影响向下的极性运输，D 错误。18. 能正确表示克隆羊“多利”技术原理的模式是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】在培育多利羊的过程中，科学家采用了体细胞克隆技术，从一只成年绵羊身上提取体细胞，然后把这个体细胞的细胞核注入另一只绵羊的卵细胞之中，而这个卵细胞已经抽去了细胞核，最终新合成的卵细胞在第三只绵羊的子宫内发育形成了多利羊。从理论上而言，多利继承了提供体细胞核的那只绵羊的遗传特征，故选 C。19. 某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如表，若 APAS与ASa 杂交，子代表现型的种类及比例分别是（ ）纯合子 杂合子AA 红色 A 与
17、任一等位基因 红色aa 纯白色 AP与 AS、a 红斑白花ASAS 红条白花 AS与 a 红条白花APAP 红斑白花A. 3 种，2：1：1 B. 4 种，1：1：1：1 C. 2 种，1：1 D. 2 种，3：1【答案】C【解析】A PAS与 ASa 杂交，A PAS能产生两种配子，分别是 AP和 AS；A Sa 也能产生两种配子，分别是 AS和 a，它们产生的配子随机组合，共产生四种基因型，分别是 APAS、A Pa、A SAS、和ASa，根据基因的显隐性关系，它们的表现型分别是红斑白花、红斑白花、红条白花和红条白花，比例为 1：1：1：1因此，A PAS与 ASa 杂交，子代表现型的种类
18、及比例是红斑白花：红条白花=1：1，故选 C。20. 如图所代表的是某不完全连锁植物的卵原细胞及其 X 染色体上部分基因的位置，该植物产生卵细胞的基因型及比例可能是（ ）A. XHE：X be=1：1B. XhE：X He=1：1C. XHE：X be：X hE：X He=1：1：1：1D. XHE：X be：X hE：X He=45：45：5：5【答案】D【解析】据图分析，该细胞的基因型为 XHEXhe，其中 H 与 E 连锁，h 与 e 连锁，所以按照完全连锁，理论上应该产生 XHE、X he两种配子，但是根据题干信息这两对基因是不完全连锁的，所以两对基因之间出现了交叉互换，产生了重组类型
19、的配子，即 XHe、X hE，但是重组类型的配子比例不高，所以四种配子的比例不可能为 1:1:1:1，因此四种类型的配子的种类和比例可能为 XHE:Xbe:XhE:XHe=45：45:5：5，故选 D。二、综合题21. 回答下列有关细胞的问题图 1 表示某细胞内的部分细胞结构，图 2 是该细胞的细胞膜结构（其中 a 和 b 为物质的两种运输方式） （1）图 1 代表的细胞可归属于_（原核/真核）细胞，判断的主要依据是图中具有_（填序号） ；颤藻具有的细胞器是图中的_（填序号） （2）若图 2 为神经元细胞膜，静息状态下，II 侧为_；根据图 2 所示，神经细胞吸收葡萄糖，是通过_方式从组织液中
20、吸收（填写图中英文字母） （3）若将图 1 细胞改画为洋葱根尖成熟区细胞，错误的是_A增加细胞壁 B增加大液泡 C增加叶绿体 D减掉中心体（4）若图 1 细胞是一个增殖细胞，当该细胞进入细胞分裂前期时，不会出现的结构是_A纺锤体 B染色体 C中心体 D细胞板（5）关于图 1 细胞结构描述正确的有_I不能直接分解葡萄糖但能释放 CO2的是结构II细胞 无膜结构，与细胞的有丝分裂有关III的主要成分是 RNA 和蛋白质IV结构 是细胞核，其内含有 DNAV结构 能合成膜蛋白【答案】 (1). 真核 (2). （ ） (3). (4). 负电位 (5). a (6). C (7). D (8). I
21、、II、V【解析】试题分析：图 8 中-分别是线粒体、中心体、高尔基体、核糖体、染色质、核仁、核膜；图 9 中表示糖蛋白，位于细胞膜的外侧，表示蛋白质，表示磷脂双分子层，a 表示主动运输进入细胞，b 表示自由扩散出细胞。（1）图 8 中除了核糖体，还有多种高度分化的细胞器，以及成形的细胞核（） ，所以该细胞为真核细胞。（2）图 9 中糖蛋白位于外侧，即 I 侧，则为细胞膜内侧。神经元细胞静息电位为外正内负，即侧为负电位。图 9 中只有 a 表示吸收，方式为主动运输，即吸收葡萄糖的方式为主动运输。（3）洋葱是高等植物，细胞中没有中心体。（4）有丝分裂前期，出现染色体，且中心体发出星射线形成纺锤体
22、，而细胞板形成于有丝分裂末期。（5）葡萄糖的分解发生于细胞质基质，线粒体直接利用的是丙酮酸，产生二氧化碳和水，I 正确；是中心体，没有膜结构，与细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，正确；是染色质，其主要成分是 DNA 和蛋白质，错误；结构是核仁，是组成细胞核的结构之一，错误；结构是核糖体，是合成蛋白质的场所，正确。【点睛】本题以图形为载体，考查真核细胞的结构、细胞膜的结构、物质的跨膜运输等知识点，考查的知识点比较多，但是难度不大，考生需要具备一定的识图析图的能力，以及从题干和图形中获取有效信息的能力。22. 回答下列关于植物的光合作用的问题CO2的浓度、光照强度、温度是最常见的影响光合作用的因
23、素，某学生兴趣小组用真空渗水法探究影响某植物光合作用的因素，设计方案如表实验条件 30min 内上浮叶圆片平均数（片）组别温度 光照强度NaHCO3浓度组 1 2080w 白炽灯2%组 2 10120w 白炽灯2%组 3 20 w 白炽灯 2%组 4 30120w 白炽灯2%组 5 2040w 白炽灯2%组 6 2080w 白炽灯1%组 7 80w 白炽灯0%（1）为探究温度对光合作用的影响，应将组 3 中的白炽灯亮度控制为_w为探究 CO2浓度对光合作用的影响，应将组 7 中的温度控制为_（2）依据真空渗水法探究影响某植物光合作用的因素实验的基本原理，本实验可根据实验变量中的_能比较光合作用
24、的强弱，原因是植物光合作用的_阶段产生的_会积累在细胞间隙某研究人员根据系列实验得到的大量数据绘制了如图所示曲线图甲、图乙、图丙（3）图甲中，随着光照强度不断增加到某一强度时，叶圆片上浮片数不再增加的原因是受_和_外界因素的限制（4）若 2530为最适温度，则图乙中的 A 曲线表示的温度为_（多选）A.5B.25C.45D.65（5）若图丙为 20时测量绘制的曲线图，则组 1、组 5 实验结果中，30min 内上浮叶圆片平均数（片）分别为_、_【答案】 (1). 120 (2). 20 (3). 30min 内上浮叶圆片平均数（片） (4). 光反应 (5). 氧气 (6). 温度 (7).
25、CO 2浓度 (8). AC (9). 6 (10). 3【解析】试题分析：影响光合速率的条件：光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度。光强度：光合速率随光强度的增加而增加，但在强度达到全日照之前，光合作用已达到光饱和点时的速率，即光强度再增加光合速率也不会增加。温度：光合作用是化学反应，其速率应随温度的升高而加快。但光合作用整套机构却对温度比较敏感，温度高则酶的活性减弱或丧失，所以光合作用有一个最适温度。二氧化碳浓度：空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快。光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的。（1）生物实验应该遵循单一变量原则，所以探究温度对光合作用的影响实验中，各组（2、
26、3、4 组）的光照强度为无关变量，应该保持相同，因此应将组 3 中的白炽灯亮度控制为 120w。探究 CO2浓度对光合作用的影响实验中，各组（1、6、7 组）的温度为无关变量，应该保持相同，因此应将组 7 中的温度控制为 20。（2）本实验的自变量有温度、二氧化碳浓度、光照强度等，因变量是光合作用强度。植物光合作用的光反应阶段产生的氧气会积累在细胞间隙，导致叶片上浮，所以可以用 30min 内上浮叶圆片平均数（片）表示光合作用强度。（3）图 10 中，随着光照强度不断增加到某一强度时，叶圆片上浮片数不再增加，说明此时限制光合作用的因素表示光照强度，而是温度和二氧化碳浓度。（4）已知植物光合作用
27、的最适温度为 25-30，而图中 A 曲线光合作用最弱，可能是因为温度高于 30或者低于 10导致的，如 5、45，但是 65太高了，酶已经失活，没有光合作用发生了。（5）图 12 中，组 1 中为 80w 白炽灯、NaHCO 3浓度 2%，对应中间的曲线，叶片数为 6；组 5中为 40w 白炽灯、NaHCO 3浓度 2%，叶片数为 3。【点睛】本题考查的本质是对光合作用过程和影响因素的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的图表以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析。23. 回答下列关于遗传信息的传递与表达的问题如图是利用基因工程方法生产人生长激素的示意图（1）如图 1 方框内
28、代表的基因工程过程是_，构建重组质粒要用到的“化学浆糊”是_（2）据图所示推断 EcoR I 酶识别的核苷酸序列是_AAGGAATTCGT BTCCAATTGCA CGAATTC DCTTAAG（3）图 1 中，质粒经 EcoR I 和 HindIII 联合酶切后形成 1.0kb、0.8kb 和 3.2kb 三个片段，重组质粒经 EcoR I 酶单切后，形成 1.0kb、4.8kb 两个片段，目的基因的长度是_kb （1kb=1000 碱基）（4）关于制备图 1 中大肠杆菌培养基的叙述，正确的是_（多选）A制作固体培养基时可以加入琼脂B操作的顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒置培养C倒好培养基的
29、培养皿，要立即将平板倒过来放置D制备待用的培养基可用紫外线照射进行灭菌（5）在目的基因增殖过程中，图 2 表示一个具有四个核苷酸对的 DNA 片段经硫酸二乙酯（EMS）处理后，在正常溶液中经过 2 次复制后的产物之一则说明 EMS 能将 G 改变为_A胞嘧啶 B腺嘌呤 C胸腺嘧啶 D鸟嘌呤图 3 为大肠杆菌的遗传信息传递和表达过程（6）据图 3 下列说法正确的有_a、b 过程所需的原料在细胞中有 8 种a、b 过程发生的场所主要在细胞核b、c 中均会发生碱基配对情况，但配对方式不完全相同在细胞增殖过程中，只会发生 a 过程，不会发生 b 和 c 过程【答案】 (1). 获取目的基因 (2).
30、DNA 连接酶 (3). C (4). 0.8 (5). AB (6). B (7). 【解析】试题分析：据图分析，基因工程的步骤包括获取目的基因（生长激素基因） 、将目的基因与质粒连接为重组质粒、将重组质粒导入大肠杆菌、目的基因的检测与表达。（1）图 13 方框内表示通过人工方法合成目的基因的过程；构建重组质粒需要限制酶和 DNA连接酶的催化，其中 DNA 连接酶被形象的比喻为“化学浆糊” 。（2）图 13 虚线内显示，EcoRI 酶识别的序列是 GAATTC，并在 G 与 A 之间进行切割。（3）目的基因的长度=1.0+4.8-1.0-0.8-3.2=0.8kb。（4）大肠杆菌培养基为固体
31、培养基，需要加入琼脂作为凝固剂，A 正确；操作的顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，B 正确；灭菌后的培养基冷却至 50左右时进行倒平板，待平板冷却凝固约 5-10min 后将平板倒过来放置，C 错误；制备待用的培养基可用高压蒸汽灭菌法进行灭菌，D 错误。（5）图 14 中第二对碱基由 G/C 变成了 A/T，说明 EMS 能将 G 改变为 A（腺嘌呤） 。（6）图 15 中 a 表示 DNA 的复制，需要 4 种脱氧核苷酸，b 表示转录，需要 4 种核糖核苷酸，正确；大肠杆菌是原核生物，没有细胞核，DNA 主要存在于拟核，所以 DNA 的复制和转录也主要发生在拟核，错误；DNA 的复制和转
32、录过程都遵循基因的碱基互补配对原则，但是配对方式不完全相同，正确；在细胞增殖过程中，既要进行 DNA 的复制，还要进行蛋白质的合成，即 abc 过程都会发生，错误。【点睛】本题考查基因工程、微生物的分离和培养、遗传信息传递和表达的相关知识点，意在考查考生的识图能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。24. 回答下列有关人体代谢调节和自稳态的问题图 1 为人体体温平衡调节机制的部分示意图A、C 代表不同的器官或组织 图 2 表示人体血糖调节示意图（1）当环境温度达 38
33、时，人体维持体温恒定的散热方式是_A辐射散热 B对流散热 C蒸发散热 D传导散热（2）图 1 中_表示人的体温调节中枢；简述在寒冷条件下，图中 C 调控体温上升的原因_（3）血脂代谢的主要器官是_临床发现：肥胖者与高脂血症存在一定的正相关高脂血症患者体内可能偏高的有_血糖 胆固醇甘油三酯 低密度脂蛋白 高密度脂蛋白（4）图 2 中最可能反映健康人餐后 6 小时内血糖浓度变化趋势的曲线是_若健康人连续 8 小时未进食，则体内可通过_等生理过程，使血糖维持相对稳定（5）当人处于焦虑、紧张状态时，体内可能发生_交感神经兴奋副交感神经兴奋心跳呼吸加快 胃肠蠕动增速代谢速率降低动脉血压升高 血管舒张，外
34、周阻力增大【答案】 (1). C (2). A 下丘脑 (3). C 分泌的甲状腺激素增多，加速机体细胞内糖和脂肪的氧化分解，产生热量，使体温上升 (4). 肝脏 (5). (6). B (7). 促进肝糖原分解成葡萄糖补充血糖或非糖类物质（脂肪、氨基酸）转化成葡萄糖和血糖 (8). 【解析】试题分析：下丘脑是内分泌调节的枢纽，但是当甲状腺激素或肾上腺素分泌过多时，会反过来抑制下丘脑的分泌，它属于负反馈调节；在体温调节过程中，下丘脑发出的神经可支配肾上腺分泌肾上腺素；下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可以促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又可促进甲状腺分泌甲状腺激素，从而促进新陈代谢，使机体产热
35、量增加。据图分析，A 是下丘脑，B 是垂体，C 是甲状腺。交感神经和副交感神经的区别是：两者对同一器官的作用不同。交感神经兴奋时，腹腔内脏及末梢血管收缩，心跳加快加强；支气管平滑肌扩张；胃肠运动和胃分泌受到抑制；新陈代谢亢进；瞳孔散大等；副交感神经兴奋时，心跳减慢减弱；支气管平滑肌收缩；胃肠运动加强促进消化液的分泌；瞳孔缩小等。一般内脏器官都有交感和副交感神经双重支配，这两种神经对同一器官的作用通常是拮抗的，但在整体内两类神经的活动是对立统一互相协调的。（1）当环境温度达 38时，人体主要通过增加皮肤散热来维持体温恒定，所以散热方式是蒸发散热。（2）图中 A 表示下丘脑，是体温调节中枢；C 表
36、示甲状腺，寒冷条件下，甲状腺分泌的甲状腺激素增多，加速机体细胞内糖和脂肪的氧化分解，产生热量，使体温上升。（3）肝脏是血脂代谢的主要器官；高脂血症患者体内，脂类物质偏高，如胆固醇、甘油三酯，同时血糖和低密度蛋白含量也较高。（4）刚进餐时还没有消化，所以血糖浓度低，饭后一段时间消化吸收进去高峰期，血糖浓度也到了最高值，随着时间的推移，大部分的血糖用于供给人体正常的生命活动，逐渐降低，等降到一定值时，由于体内的反馈作用，人体将一些非糖物质转化为糖类供代谢使用，所以处于轻微的波动，故选 B。（5）人体在处于紧张、焦虑和亢奋状态时，交感神经是兴奋的，而此时副交感神经被抑制，正确、错误；交感神经兴奋时，
37、腹腔内脏及末梢血管收缩，心跳加快加强，正确；胃肠运动和胃分泌受到抑制，错误；新陈代谢亢进，错误；支气管平滑肌扩张，动脉血压升高，正确；血管收缩，外周阻力增大，错误。【点睛】本题考查人体体温平衡调节、血糖平衡调节和负反馈调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，属于中档题。25. 回答下列有关遗传的问题如图为某单基因遗传病家庭遗传系谱图（相关基因用 A、a 表示） （1）据图判断，该病的遗传方式不可能是_A伴 X 显性遗传 B伴 X 隐性遗传 C常染色体显性遗传 D常染色体隐性遗传（2）若 1 号不携带该致病基因，则致病基因位于_A常染色体 BX 染色体 CY 染色体 D常染色体或 X
38、染色体经过基因诊断，1 号个体携带有该致病基因（3）该病的遗传方式是_1 号的基因型是_3 号和 4 号基因型相同的概率是_A.0 B.25% C.50% D.100%（4）携带该病基因的色盲女子与色觉正常的 3 号婚配，怀孕后，如生育患该病且色盲男孩的基因型是_对该女子进行产前诊断，已知所怀孩子是女孩，则_（需要/不需要）进一步产前诊断，请简述你的理由_【答案】 (1). B (2). D (3). 常染色体隐性遗传 (4). Aa (5). D (6).aaXbY (7). 需要 (8). 女孩虽不会患色盲，但有可能患甲病，因此需要进一步产前诊断【解析】试题分析：据图分析，1 号正常，2
39、号有病，其后代 3、4 正常，而 5 有病，有类似测交实验的特点，可能是常染色体显隐性遗传病，有可能是伴 X 显性遗传病，但是不可能是伴 X 隐性遗传病，因为图中有病的母亲生出了正常的儿子。（1）图中 2 号是患病的母亲，生出了正常的儿子 3 号，说明该病不可能是伴 X 隐性遗传病。（2）若 1 号不携带该致病基因，则 5 号的致病基因只来自于 2 号，为显性遗传病，可能在常染色体上，有可能在 X 染色体上。（3）若 1 号个体携带有该致病基因，则 5 号致病基因来自于 1 和 2，说明该病为常染色体隐性遗传病，1 号基因型为 Aa，2 号为 aa，3 号基因型为 Aa，4 号基因型为 Aa，则 3 号和 4 号基因型相同。（4）携带该病基因的色盲女子基因型为 AaXbXb，3 号基因型为 AaXBY，则后代是患该病且色盲男孩的基因型为 aaXbY。女孩虽不会患色盲，但有可能患甲病，因此如果是女孩仍然需要进一步产前诊断。【点睛】本题考查人类遗传病的相关知识点，据遗传系谱图判断人类遗传病类型的一般步骤是：先判断显、隐性，双亲不患病生有患病的孩子是隐性遗传病，双亲患病生有不患病的孩子是显性遗传病；再判断基因的位置，隐性遗传病中女患者的父亲（儿子）正常是常染色体因此遗传，显性遗传病男患者的母亲（女儿）正常是常染色体显性遗传。
