1、专题七 综合性学习,1.(2018河北,4)下面图表是中国天气网发布的2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预 报。请概括从图表中获取的主要信息。(4分),A组 20142018年河北中考题组,五年中考,答案 (4分)2018年5月1日河北省部分城市天气预报:白天以阴天为主,夜间为小雨或阵雨;风 向多为北风,昼夜风力大多34级;白天最高气温在22至25之间,夜间最低气温在11至13 之间,昼夜温差在11左右。 (“时间地点”“天气现象”“风向风力”“气温”,答出一方面给1分,意思对即可),解析 本题考查提炼概括信息的能力。“2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预报” 分为“白天”和“
2、夜间”两大组数据信息。每大组又包含三组数据,从这六组数据中比较概 括出相同点或不同点即可。,2.(2017河北,5)阅读下面图表,请综合2011年到2016年的数据,写出两条信息。(4分),答案 国民综合阅读率增长幅度不大。(国民)手机阅读增长率大幅度提高。(国民)手 机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。 (答出一点给2分,答出第点即可给4分;只从局部数据作答,没有体现出综合的,不给分。表述 合理即可),解析 图中有两组数据,其中一组为国民综合阅读率,另一组为手机阅读增长率。比较各自数 据的变化,可提炼出信息。国民综合阅读率所给6个数值变化不大,基本呈一条直线,而手机阅 读增长
3、率所给数值则有明显的涨幅。比较分析两组数据的变化,即可得出结论。,解题关键 阅读数据时,要注意三个方面:看主题,对数据进行分类;看变化,进行纵向和横向的 比较分析;看极值呈现的特点,总结归纳。,3.(2015河北,4)下面这则应用文有四处不当,请提出修改意见。(4分) 征文启示 为了迎接“世界读书日”的到来,我校文学社决定举办以“我阅读,我成长,我快乐”为主题的 征文活动。活动要求:征文内容围绕主题,文体不限;用300字稿纸抄写,不超过1000字; 稿件请交到办公楼102室。欢迎全体同学们积极投稿。此致敬礼 兴冀中学文学社 2015年4月10日,答案 (1)把“启示”改为“启事” (2)应写明
4、截稿日期 (3)删去“全体”(或删去“们”) (4)删去“此致敬礼”(每处1分,修改意见正确即可),解析 (1)“启事”和“启示”,是人们日常生活中容易混淆的两个词。“启事”指的是为了 说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。“启示”指的是启发提示,使有所领悟。 (2)征文中必须写清截稿日期。(3)“全体”与“们”都是复数,语意重复。(4)征文启事在结尾 处不需要用敬语。,4.(2014河北,5)请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方,并提出修改意见。(4分) 病假条 王老师: 昨天晚上,我得了急性肠胃炎,现正在人民医院接受治疗,不能到校学习,请假两天。请您原 谅。此致敬礼 学生 张丹,答
5、案 “请您原谅”改为“请您批准”;署名下面应标明请假日期。(改对一处给2分,意思对 即可,共4分),解析 此题考查请假条的内容与格式。请假条是在说明请假理由和时间后,请求老师批准的, 而不是有过错要老师原谅。一般日常应用文落款都要有时间。,1.(2018陕西,7)请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。(7分) (1)请将这次活动的标语,正确、规范、工整地抄写在田字格里。(1分)崇敬英雄 弘扬正气(2)学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志,于本月30日下午三点在学校礼堂, 为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义,写一份邀 请函。
6、(2分) 邀 请 函 尊敬的王金瑞同志: 三秦中学德育处 2018年6月27日,类型一 图表概括,B组 20142018年全国中考题组,(3)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问 卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所表示的内 容。(2分)三秦中学“我最崇拜的人物”问卷调查统计图表,(4)报告会后,学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话,表 达对英雄的崇敬之情。(2分),答案 (1) (2) 邀 请 函 尊敬的王金瑞同志: 为了走近英雄人物,弘扬英雄精神,我校开展“我心目中的英雄”主题活动。
7、特邀请您于本月 30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。 期待您的到来! 三秦中学德育处 2018年6月27日,(3)(示例1)活动前,对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;活动后,对革命英雄的崇拜比率高于 艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。 (示例2)活动前后,对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反(或:比率相互逆转),对其他 人物的崇拜比率变化不大。 (4)(示例1)英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神,是我今后成长的坐 标。 (示例2)夏明翰烈士,你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神,永 远激励着我们前行。,解
8、析 本题考查语文综合实践的能力。 (1)汉字的书写要做到正确、规范、工整。 (2)“邀请函”属于应用文一类,应用文一般都有固定的格式写法。一般都由标题、称谓、正 文、落款几个部分组成。本题除了注意格式以外,在正文里还要写明邀请的原因,出席的时 间、地点,以及与被邀请人相关的事项。 (3)本题考查图文转换的能力。这是一幅柱状图,横坐标上的项目是“最崇拜的人物”,纵坐标 上是统计的数据比率。每一组最崇拜的人物有活动前后两个柱状对比图。从图中可以看到: 活动前对英雄人物的崇拜不足20%,而活动后有近80%,变化很大;相反,对艺体明星的崇拜活动 前有近 80%,而活动后只有10%左右,变化也很大;而对
9、其他人物的崇拜数据差别不大。将这些 变化写清楚即可。,方法技巧 图表题解题思路 认真审题,明确要求。审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角 度;注意题干中句式表达的要求和字数的限制。 细读图表,全面准确捕捉信息。对图表,要认真观察,找出图表中所含的信息:比较对象、比 较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。 根据图表题题干要求,规范答题。不同的图表形式,题干有不同的要求,答案表述也各异。 (4)留言评论是近年来兴起的考题。它的基本要求是内容上要紧扣主题,语言表达要简洁明 了。考生表达对英雄人物的崇敬之情,可以从英雄人物的行为、意志品质、精神追求、对国 家
10、的贡献等方面来赞美,并表达学习的愿望与决心。此外,可以表达对英雄群体的崇敬,也可以 表达对某一个英雄人物的敬意。,2.(2018黑龙江齐齐哈尔,6)请把下面应用文补写完整。(2分) 6月5日光明中学校团委组织“翰墨飘香”书法大赛,团支书张华负责通知参赛选手当日下午 三点到美术室参赛。根据通知的写作要求,请你代她将下面的通知补写完整。 通 知今天下午学校举行“翰墨飘香”书法大赛,请参赛选手 。 光明中学校团委 6月5日,答案 (2分)参赛选手:(或同学们:) 下午三点到美术室参赛,解析 本题考查应用文的写作格式。通知的开头应顶格写称呼,并加冒号;第二个空要写清具 体时间、地点和内容。,3.(20
11、17吉林,24)阅读下面材料,回答问题。(10分) 当今社会已进入网络时代。最新数据显示,中国网民规模达7.31亿,其中手机网民6.95亿。在 网络发展迅猛的今天,其安全问题也备受关注。 下面是2015年和2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量情况。(1)根据图表分析近两年全国网络违法和不良信息举报受理情况。(2分) (2)班级要举行“网络与学习”为主题的班会,你想和同学们交流些什么?要求:观点明确,理 由充分;不少于80字。(8分),答案 (1)围绕“2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量比2015年大幅增长”回答即 可。 (2)(示例)网络是一把双刃剑。中学生上网,虽然能获得一
12、定的知识信息,达到心理某些方面的 平衡,但负面影响应该引起大家的重视。首先,要提高对网上“江湖骗子”的警惕;其次,要当 心网上“黄色垃圾”的腐蚀;最后,如果沉溺于虚幻的网络世界,长此以往,除影响正常的学习 外,还使自身惰于或疏于与他人进行交往,容易形成孤僻、内向、不合群等心理障碍,不利于中 学生心理健康和成长。,审题方法 图表题解答提示 看清题目要求。 注意整体把握,切忌以偏概全,把握规律性内容。 注意图表细节和数据变化,这些往往是解题的关键。,解析 (1)本题考查图文转换。由坐标图看,2016年比2015年的受理量多,且近两年的受理量整 体呈按月递增态势。 (2)本题考查语言表达简明、连贯、
13、得体的能力。答题时应围绕“网络与学习”的关系来 谈。网络用得好,有利于学习,相反,则不利于学习。言之成理即可。,4.(2017湖北黄冈,15)语文实践活动。(4分),(1)在天堂寨旅游风景区登山路上,一位大爷看到右面的警示牌,笑呵呵地说:“这里还有人表 演杂技啊,我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话,请告诉他警示牌所表达的内容,并对 他做出些提醒。(2分) (2)2016年黄冈市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析,结果显示如下:,看了上述结果,如果要你对即将步入2017年中考考场的黄冈考生提出一点最重要的建议, 你会说些什么?(2分),答案 (1)(示例)大爷,这是一块警示牌,告
14、诉大家,前面有悬崖峭壁,要注意安全,不能坠落下 去。大爷,我们都要小心啊。 (2)答案要点:要确定好写作中心(力求深刻),选好写作素材;语言表达要规范准确,讲究技 巧。答均可,只需答一点,解析 本题考查语言表达与表文转换能力。(1)题的核心内容是把警示牌所表达的内容向大 爷说清楚,要做到通俗易懂,注意称呼和礼貌用语。(2)从表格所列数字中可以看出,思想内容 和语言表达两项失分所占比例较大,因此所提建议要围绕这两点来谈。 类型二 材料整合探究,1.(2018天津,2021)综合性学习。(5分) 近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。 一位同学为活动搜集了四
15、则材料。请你按照要求,回答12题。 材料一 为了让津城的夜晚更加明亮、美丽,天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市 容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上,为街区、道路增设了功 能性照明设施,优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。 材料二 为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生,天津市有关部门进一步加强了生活垃圾 的清运管理工作,对城区老旧公厕集中进行了改造提升,还加大了封闭市场建设、道路保洁维 护、排水系统修缮等工作的落实力度,进一步推动了城市净化进程。 材料三 2018年,天津市进一步强化了食品安全保障工作,通过加大有机蔬菜基地建设、完 善农产品质量安全检查体系、创建“明
16、厨亮灶”餐饮示范单位等措施,保证了农产品从农田 到餐桌的安全。,类型二 材料整合探究,材料四 天津城市绿化情况统计表,(1)上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是 。(2分) (2)根据上面相关材料,概括天津在市容建设过程中,做了哪些方面的工作。(3分),答案 (1)材料三 (2)深入推进“城市亮化工程”;进一步推动城市净化进程;逐年增加城市绿地面积。,解析 (1)活动的主题是“津城换新颜”,而材料三是从食品安全角度介绍的,与活动主题不相 符。(2)本题考查概括材料信息的能力。先概括出相关材料的要点,然后归纳整理即可。材料 一,从推进“城市亮化工程”角度加以介绍;材料二,天津市有关
17、部门进一步推动了城市净化进 程;材料四,从表格数据看,天津城市绿地面积在逐年增加。,2.(2017河南,6)阅读下面材料,按要求答题。(8分) 材料一 2016年11月30日,中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质 文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、 气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。 材料二 二十四节气图,材料三 “二十四节气”春秋时出现,西汉时完善,使用至今。比如,人们会按“清明前后,种 瓜点豆”等谚语来组织农事活动,中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的 内涵相关,如某集团推行“惊蛰计划”,以彰
18、显“不甘潜伏,勇于探索”的精神。,(1)仔细观察材料二中的二十四节气图,按照一定顺序介绍画面内容。(4分) (2)根据以上几则材料的内容写一段话,介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。(70字以 内)(4分),答案 (1)二十四节气图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构 成。中间的时间表将一年划分为24个时段,每个时段为一个节气。两边的四幅插图依次画出 与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令(物候)特征。(按照 一定顺序介绍,意思对即可。共4分) (2)(示例)“二十四节气”凝结了中国人的智慧,得到了国际社会的认可,它对农事活动和日常 生活仍有实用价值
19、,已成为中华民族的精神源泉。(“文化意义”2分,“社会功能”2分,共4分),解析 本题考查图文转换和语言表达能力。(1)介绍画面内容时要注意要素齐全,还要注意各 要素的介绍顺序。本题可按由中间到两边的顺序来介绍,两边又可按照春夏秋冬的时令顺序 来介绍。 (2)“文化意义”据材料一概括;“社会功能”据材料三概括,要从实用功能和精神内涵两个方 面概括。,3.(2015甘肃兰州A卷,6)综合性学习。(7分) 某班组织了“我爱博物馆”系列活动,请你参与并完成以下任务。 (1)请根据下面的两则材料,探究博物馆对儿童发展的意义。(写出两点即可)(3分) 材料一 诺贝尔奖得主中,有相当一部分都有童年时期的博
20、物馆经历。国外曾有研究,当一 个孩子6岁前常参观博物馆,这种习惯会伴随其一生;若6岁前没有这样的经历,博物馆在他此后 的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。 材料二 麦田里的守望者中的主人公在回忆童年生活时写道:“我对整个博物馆里的 一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带 我们去。有时候我们去看动物,有时候看古代印第安人做的一些玩意儿陶器、草篮以及 类似的玩意儿。我只要一想起这事,心里就非常高兴,连现在也这样。”,(2)请你为下面这则消息拟写标题。(2分) 5月18日,北京市152家博物馆将与学校对接,让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博 物馆推出
21、的活动各具特色:首博的“看文物说历史”,周口店北京人遗址博物馆的“古生物模 型制作”,中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措,旨在推动社会大课堂常态 化,使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。 (3)兰州的博物馆也各具特色。请你仿照示例,给同学们推荐某个博物馆。(2分) 示例:水车博览园黄河奔腾,水车旋转,再现农业文明景象。,答案 (1)应在儿童时期重视对参观博物馆的习惯的培养;童年博物馆的记忆重要而持久, 有利于儿童的发展。 答出“习惯培养”的,给1分;答出“记忆重要持久”的,给2分。 (2)(示例)博物馆“变身”中小学生体验式大课堂 答出“博物馆变身大课堂”的,给1分;答出“体验
22、式”的,给1分。 (3)(示例)民俗博物馆皮筏泛流,秦腔怒吼,重整文化山河。 内容贴切,给1分;句式相同,给1分。,解析 (1)考查学生的提炼概括能力。两则材料内容都很具体,从材料一中“若6岁前没有这 样的经历”反推意义,答题时要扣住“博物馆对儿童发展的意义”这一主题总结,注意答出关 键点。 (2)拟写消息标题要注意扣紧主要内容,并了解新闻特点,从导语部分中提炼关键词去组织语 言,注意简明扼要。 (3)题目中有两个关键词要注意,一个是“特色”,也就是要抓住你所推荐的博物馆的特色来介 绍;另一个是“仿照示例”,也就是在句式上和所给的例句相同。,1.(2018江苏南京,57)五月,南京的初中生又迎
23、来了一年一度的语文盛会“汉语周”。 初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场,参与答题活动。(9分),类型三 综合运用,(1)小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说:“天女纺织,用的是云; ,绚 烂绮丽,所以谜底是云锦。”请用一个主谓短语补全小可的话。(2分) (2)完成对联题时,小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等,她 们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较,说说“白鹭洲”好在哪里。(3分) 与“雨花石”相比,“白鹭洲”好在: 与“莫愁湖”相比,“白鹭洲”好在: 与“黄山路”相比,“白鹭洲”好在: (3)轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她
24、很喜欢这两句诗,想将其嵌进给小可的毕 业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。(不超过50字,4分),答案 (1)(2分)(示例)彩霞似锦 (2)(3分)(示例)意思相关,上下联都是地名。词性相对,“白鹭”对“乌衣”,“洲”对 “巷”,十分贴切。平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联的要求。 (3)(4分)(示例)三年同窗,分别在即,真希望“春风知别苦,不遣柳条青”,好朋友永远在一起。,解析 (1)注意句式结构上的要求:主谓短语,突出云锦富丽典雅的特点即可。(2)对联要求上 联和下联词性相同、内容相关,下联的最后一个字为平声。上下联之间,内容应当相关。石 头对地名,二者不能呼应。上下联语句的语法结构
25、应当尽可能相同。“乌衣”是名词性结 构,“白鹭”也是名词性结构,而“莫愁”是动词性结构。上下联要求仄起平收。“巷”是 仄声,“路”也是仄声,“洲”是平声,符合仄起平收的声韵要求。(3)这两句诗的意思是春风 深知离别之苦,不忍看到人们折柳送别的场面,才不催促柳条发青。结合毕业分离在即的背景, 紧扣深厚友情长留心间的主题,来表达对同学的不舍和惜别之情。,2.(2018湖南衡阳,6)综合性学习。(6分) 酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。让我们一 起走进“酒香千古中国酒文化探究”专题实践活动中去吧! (1)书法中的“酒” 书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒
26、”字的几个书法字体,分别代表的是甲骨文、篆 书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。(2分)感受:,(2)文学中的“酒” 如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品,一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你 写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概),与大家分享。(2分) 诗文名句: 故事: (3)生活中的“酒” 醇香的酒令人陶醉,但现实生活中,酒也可能坏事。奶奶生日那天,亲朋欢聚,举杯畅饮。宴会 结束后,喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。(2分),答案 (1)(示例1)我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的 源远流长。 (示例2)
27、我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤,闻到了阵阵沁人心脾的酒 香。 (2)(示例)诗文名句:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计/明月几时有?把酒问青天/明月楼高休独 倚,酒入愁肠,化作相思泪。 故事:曹操煮酒论英雄/武松醉打蒋门神/关羽温酒斩华雄。 (3)(示例)叔叔,您酒后开车回家不安全,再说法律也不允许,更是对我们家庭的不负责任。请您 不要酒后开车,我帮您叫辆的士或者请一个代驾,好吗?,解析 (1)本题考查欣赏汉字的能力。结合文题中的关键词“文化象征”“传统艺术”“感 受”,从汉字审美的角度作答即可。,易错警示 把握答题的正确方向 不要只看三个“酒”字笔画、字体不同就单纯地理解为
28、汉字字形发展的总趋势是由繁到 简。 捕捉题干中的关键信息:“传统艺术”“感受”。从品味字体意蕴的角度组织语言。 (2)本题考查掌握诗文名句与典故的能力。注意诗文名句与故事应与“酒”相关,最好是众所 周知的。 (3)本题考查语言表达的能力。注意语言表达的礼貌性与说服力。可从国家法律、家庭、个 人三个角度来劝说对方,并为对方找到解决问题的办法。,3.(2017甘肃兰州A卷,6)综合性学习。(7分) 近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目见字如面,刷爆了朋友圈。某校开展 “书信与阅读”系列活动,请你参与并完成任务。 材料一 不久前,综艺节目见字如面悄然走红。这档以明星读信为主要形式的阅读推 广节
29、目,从开播到第一季播出结束,几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩。在豆瓣上最初评 分高达9.8分,并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前,全网点击量超过2亿,而受众当中, 。 材料二,材料三 书信作为私人内心话语的承载,一笔一画、一字一符,无不灌注着写信人的真情。 每一封书信都是一个历史节点,封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字,就如同看见写信 者本人一样,即使相距几十年、几百年,甚至几千年,虽然有距离,但通过对文化的解读,朗读书 信的内容,也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来,为当世人学习并传承。 (1)借助材料二,在材料一的横线处填写一句话,总结节目受众情况。(2分) (2)根据材料三,
30、在下面横线上补写两个句子,使之构成一组排比句。(2分) 书信里灌注着作者的真情, , 。 (3)有媒体评价:“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量。”根据你的阅读体验, 谈谈你对“阅读的力量”的理解。(3分),答案 (1)30岁以下的年轻人占75%(或2429岁占多数,30岁以上的占少数)(意思答对即可) (2)(示例)封存着时代的场景 传承着遥远的文化(概括出内容的,给1分;符合手法的,给1分) (3)(示例)读书给我成长的力量。童年中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者、歌颂正义 和光明的故事,让我同阿廖沙一样,获得了以宽大的胸怀坚强应对生活磨难的力量。(答出理 解,给1分;结合体验谈理解,给2
31、分),解析 本题考查语文综合实践能力。(1)受众的年龄和不同年龄段所占的比重是示意图显示 的重要信息,根据每个年龄段所占比例进行分析,用一句话概括即可。(2)根据题目要求,先提 炼概括材料三的主要内容,然后再依据所给示例补写语句,还要注意句式整齐,和示例形式一致 并构成排比。(3)“阅读的力量”实际上可以理解为阅读的意义以及带给我们的积极影响。 解答时要明确阅读的内容给自己带来了怎样的力量,要有书名及相关内容和个人的阅读体验, 回答才有理有据。,4.(2016湖南长沙,7)综合运用。(6分)某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动,请你完成以下任务。 (1)活动设计 学校将围绕“我和青春
32、有一个约会”的主题举行系列主题活动,已设计出“活动一”和“活 动二”,请你再设计出“活动三”。(2分) 活动一:举行“青春最美”演讲比赛 活动二:举行“我的青春”征文比赛 活动三: (2)演讲素材 学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事,准备以“只有勤奋,青春才会足够美丽”为主 题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是 (只填序号)。(2分) 高山流水 孙康映雪 车胤囊萤 宋濂抄书 岳母刺字 苏秦刺股,(3)偶像介绍 偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像,请选择其中一个,用简洁 的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。(2分) 备选人物:诸葛
33、亮 文天祥 袁隆平 示例:苏轼宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。,答案 (1)(示例)举行“青春的风采”摄影比赛 (2) (3)(示例1)诸葛亮蜀汉政治家,用一生的努力诠释了“鞠躬尽瘁、死而后已”的忠诚。 (示例2)文天祥南宋爱国英雄,用自己的生命诠释了爱国精神的真谛。 (示例3)袁隆平当代科学家,用一颗水稻种子诠释了孜孜以求的科学精神。,解析 (1)活动的设计要考虑施行的可行性,对于中学生而言,朗诵、演讲、征文、摄影等都具 有可操作性。(2)“高山流水”和知音有关,“岳母刺字”和爱国有关。(3)此题考查仿写的能 力。围绕这几个人最突出的事迹展开阐述,按照示例的格式组织语言:年代+身份+精神
34、。,(2016甘肃兰州A卷,6)综合性学习。(8分)某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。 (1)请阅读为专题板报准备的三则材料,概括材料的主要信息。(3分) 材料一 相传,明朝大将徐达西征,久攻兰州城不下,便制造了3尺长鼓,内藏兵器,趁正月十五 闹元宵之际,让军士扮作“社火”队员进入城内,一举破城,赢得太平。从此,百姓年年擂鼓闹 喜,祈求太平,并把所擂之鼓称为“太平鼓”。 材料二 兰州太平鼓舞是群舞,表演时,众多鼓手前纵后跃,左旋右转,时而跳打,时而举打,起 落有序,配合默契,犹如万马奔腾。鼓、钹、锣齐响,如春雷滚滚,声声震天。 材料三 在兰州本地的社火活动中,人
35、们常常看到,太平鼓的鼓手走到哪里,鼓声和掌声就跟 到哪里。“打得好”“真带劲”的赞扬声和“再来一次”的呐喊声此起彼伏。更有外地来 的游客感慨:“这场面,这气势,太震撼了,相机拍不出来,下次带家人一起来看!”,类型一 图表概括,C组 教师专用题组,(2)下面是由“兰州太平鼓”问卷调查表总结出的内容,请用一句话表述你读到的信息。(2分),(3)学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话,告诉同 学们怎样从学校前往目的地。(3分),答案 (1)兰州太平鼓得名于徐达借鼓攻兰州的历史传说;兰州太平鼓表演的场面壮观,气 氛热烈;兰州太平鼓广受欢迎;兰州太平鼓历史悠久。 答对一点
36、给1分,给满3分为止。意思答对即可。 (2)(示例)了解兰州太平鼓的人数所占比例随年龄增加而增加。(意思表述准确,给1分;语言通 顺,给1分。) (3)(示例)从学校出发,沿南湖路向西,至南湖路与和平路十字(交叉口);再沿和平路向北,至和平 路与北山路的交叉口;然后向西北,沿北山路走即可到达。,解析 (1)本题考查考生对文字性材料的分析概括能力。三则材料分别讲了兰州太平鼓名字 的由来;兰州太平鼓的表演形式和场面;人们对兰州太平鼓的褒赞。学生要提炼大意,然后按照 主谓宾结构,组织成句。 (2)本题考查考生对图表信息的提取概括能力。考生需要进行横向、纵向分析组织答案。由 年龄段看,调查者的年纪呈增
37、长状态;由“23%”到“49%”,再到“81%”,充分说明了了解兰 州太平鼓的人数比重越来越大。综上可知,了解兰州太平鼓的人数随年纪增长而增加。 (3)本题考查考生对图画的表述概括能力。要求考生不仅能用简练的语言概括,还要做到方向 明确,语句衔接自然。准确运用图中相关信息,按照地图“上北下南左西右东”的常规方向表 述即可。需要注意的是,北山路是一条斜路,表述方向时要准确。,1.(2018河南,6)阅读下面材料,按要求答题。(共8分) 材料一 君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。(荀子) 人而无信,不知其可也。(论语) 小信成则大信立,故明主积于信。(韩非子) 诚信者,天下之结也。(管子) 材料二
38、 “信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运 行,2017年10月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读 性。2018年4月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来,受到 社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过500万人次,网民浏览、查询已累计突破9亿次。,类型二 材料整合探究,材料三 漫画(见右图)(1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20字左右。2分) (2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左 右。6分),答案 (1)不论在古代
39、还是现代,不论对个人还是国家,诚信都很重要。(意思对即可。2分) (2)(画面内容示例)画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的铁 链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标 牌。(“人”“牢笼”“失信”“标牌”,一点1分,共4分;顺序合理,1分;共5分)寓意:失信者会 受到惩戒。(意思对即可。1分)(共6分) (共8分),解析 (1)从前两则材料中不难提炼出它们共同的中心都是强调诚信的重要性,注意表达时字 数要在20字左右。(2)本题是图文转换题,审题时要抓住“介绍画面内容”“揭示其寓 意”“要素齐全”“顺序合理”“70字左右”的要
40、求。图中的人拴着“失信”的脚链,被关 在牢笼中,抓着栏杆,表情痛苦地看着头顶各种禁令标牌,描述时语言要干脆利落。寓意即为失 信者会受到惩罚。,2.(2018辽宁沈阳,1112)阅读选文,完成问题。(5分) 材料一 汉语注音历史进程表现代汉语,材料二 统计数据表明:汉语拼音方案颁布60年来,我国的文盲率从新中国成立之初的80%以上下 降到2011年的4.08%,2017年识字人口使用规范汉字的比例超过95%,普通话普及率在73%以 上。目前全球已有147个国家和地区设立了526所孔子学院和1113个孔子学堂,可以说孔子学 院开到哪里,汉语拼音就走到哪里。在最新版的汉语英语词典中,“Jiaozi”
41、(饺子)、 “Renminbi”(人民币)赫然在列,拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受;去年,德国明镜周刊 曾以拼音“Xinglai!”(醒来)为封面标题,折射出中国发展的国际影响。 人民日报 材料三 汉语拼音方案已走过60个年头,下一步,汉语拼音还将有哪些新作为?首先,要打赢推普脱 贫攻坚战。切实规划好汉语拼音教育,为提高农村地区普通话水平和民族地区普通话普及率 发挥更大的作用,为实现“语同音”的千年梦想打通“最后一公里”。其次,要提升语言文字 信息化水平。进一步发挥汉语拼音在信息技术与人工智能发展中的基础作用,重点支持面向,机器翻译、智能辅助语言学习的语音和文字识别、语言理解等智能化关键技术研
42、究。 人民日报 (1)对选文内容理解分析有误的一项是(2分) ( ) A.1958年,第一届人大第五次会议批准颁布的汉语拼音方案,是多年来众多中外人士、爱 国志士智慧的结晶。 B.随着孔子学院和孔子学堂的建立,拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受,也折射出中国发展的 国际影响。 C.在过去60年里,汉语拼音方案为实现“语同音”的千年梦想,已经打通了“最后一公里”。 D.汉语拼音方案的推行,加快了文化强国建设的进程,还将提升语言文字信息化发展的水平。 (2)为纪念汉语拼音方案颁布60周年,小良同学正在创作一首民谣。依据他已创作的部分, 结合材料二内容,请你帮其填写未完成的部分。(3分) “注音识字好方
43、法,一树开下两朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵 ; 汉语拼音一甲子,累累硕果遍天下,硕果 ,硕果助力智能化。”,答案 (1)C (2)学会普通话 走向国际化,解析 (1)解答此题,要在理解材料内容的基础上,从材料中找出各选项相对应的内容,进行仔 细的分析比对。根据材料三中的“下一步”“为实现语同音的千年梦想打通最后一 公里”等内容,可知“在过去60年里已经打通了最后一公里”表述有误。故选C 项。(2)解答此题,可根据句意,从材料中提取相关信息,将句子补充完整。处前文是“一朵 摘掉文盲帽”,回到材料二,提取关键句“我国的文盲率从新中国成立之初的80%以上下降到 2011年的4.08%”“普通话普及率在
44、73%以上”,所以处应该填写与普通话的普及率有关的 内容。处,根据前后文的“遍天下”“智能化”,返回材料二,找到关键句“拼音化的汉语词 汇逐渐被世界接受折射出中国发展的国际影响”,提取出关键词“国际化”。注意保持 句式结构的一致性,规范作答。,3.(2015福建龙岩,3)综合性学习。(9分)今年“五一”期间,央视播出特别节目大国工匠,引起热议。某校开展“大国工匠进 校园”系列活动,请你参与,并完成以下各题。 提信息(1)以下是学生收集到的三则相关材料,请从中提取至少两条信息。(3分) 材料一 提到优质制造,人们立刻想到:控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要 学习几个月的德国工人、捏寿
45、司都要捏成极致艺术品的日本手艺人但对于更多的中国 制造来说,我们仍然缺乏响当当的“中国名片”,如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮 的马桶盖等。 材料二 在今年的两会上,李克强总理曾说:“我们要用大批的技术人才作为支撑,让享誉全球 的中国制造升级为优质制造。” 材料三 我国数千年历史中,出现过鲁班这样的大师级工匠,也有修造出故宫这种世界奇观建 筑的工匠,这说明中华民族的基因里,的确有工匠精神。大国工匠讲述的8个工匠,正是传 承了中华民族的工匠精神,才缔造了工匠的神话:錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼 “和美”纯银丝巾,焊工高凤林为火箭焊“心脏”,钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器 ,
46、品对联(2)某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲,书 法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出,和美精自细琢来”的对联。请结合材 料三分析这副对联的妙处。(答出两点即可)(3分) 言心声(3)听了孟剑锋的演讲后,李文同学产生了学一门技艺的想法,但他的父母极力反对。 假如你支持李文,你会如何劝说他的父母?请写出你要说的话。(3分),答案 (1)与国外相比,中国制造缺乏响当当的“中国名片”(优质产品)。 (或:从目前我国缺乏优质产品的现状,可以看出我国还缺少技术人才。) “优质制造”需要大批技术人才。(或:国家重视技术人才的培养。) 我国自古以来就有工匠精神,只有传承工匠精神,才能缔造工匠神话。
47、 (意思答对即可,答对1点给2分,答对2点给3分) (2)化用古诗“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。 巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入(写入)对联。 蕴含着对孟剑锋大国工匠精神(吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍)的赞美。 (答对1点给2分,答对2点给3分) (3)(示例)叔叔、阿姨:我觉得李文的想法是有道理的,我们应该尊重他的选择。学习技艺也有 前途,如果你们能让他去学技艺,也许他将来就是一名出色的技师呢。 (说话得体1分,理由2分:“尊重选择”和“学习技艺有前途”各1分),解析 (1)本题考查提取概括信息的能力,分别抓住三则材料的中心句来概括主要内容,即可得 到答案。
48、(2)本题考查赏析对联,一般要从对联的结构特点、语言特色及寓意等角度赏析。(3) 本题考查口语交际劝说,解答时注意三点:称呼,劝说理由,语气。,4.(2015重庆A卷,7)综合性学习。(10分) 今年2月,我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动拉开序幕,请你作为一名小记者参 加本次活动。 (1)阅读下面材料,请你说说“逐梦他乡重庆人”这一活动有哪些意义。(3分) 材料一:“逐梦他乡重庆人的活动把我们身处各地的重庆人凝聚在一起,让我很感动!” 身在北京的重庆妹子刘雨鑫了解了这次活动后感慨地说,“这是来自家乡的关怀,让我深深感 受到了家乡带来的亲切与温暖。” 材料二:“我们希望通过走出去的重庆人在异地他乡奋斗拼搏的点点滴滴,与家乡人产生共鸣, 为3 300万重庆人民注入一点心灵鸡汤,来一场心灵互动。”市委宣传部常务副部长周波说。 材料三:重庆工商大学文学与新闻学院蔡敏院长说:“很多在外地打拼的重庆人身上显露出敢 干、吃苦、耿直等优秀品质。”他认为,此次活动对重庆人精神品质的宣传,将极大地激发重 庆人的荣誉感和自豪感,也将直接提升重庆在全国乃至全球的影响力。 (2)主办方拟将前期采访到的“逐梦故事”编辑成册,请你完善下面的编写提纲。(3分),
