1、测量平均速度,第四节,实验探究:小车沿斜面滑下速度的变化,环节一：提出问题,小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？,环节二：猜想与假设,小车在斜面下滑时的速度可能越来越大,环节三：制定计划与设计实验,如何设计实验？,提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 得出结论 评估 交流与合作,科学探究的环节:,环节三：设计实验,方法：用刻度值测出SAC的长，同时测出小车从A滑到C所经历的时间t，用 算出速度,器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块、,原理：,怎样测小车运动的时间？,（2）上半段路程的时间怎样测？,（3）下半段路程的时间怎样测？,（1）秒表的
2、使用方法。,方法：t1 = tB,方法：t2 = tC tB,讨论二：,复位,计时,讨论三：,实验中应记录哪些数据？,S1、S2、tB 、tC、 t1 、t2 、V1、V2,思考：能让小车从B点开始运动吗？能让小车运动到B点时开始计时吗？,环节三：设计实验,步骤,（1）在斜面上用刻度尺将路程分为S1 和S2，并标记A、B、C ； （2）将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1 = tB ； （3）将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC ，则 t2 = tC tB ； （4）计算出S1、S2两段的速度V1、V2 。,环节三：设计实验,设计实验数据表格,t1= tB
3、= t2= tC t= S1= v1= S2= v2=,环节三：设计实验,环节四:进行实验,1、调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。 2、练习停表的操作：启动、停表、回表、读数。,注意事项:,准备工作：,1、小车的前端对齐起始线,静止释放,2、计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。,金属片,金属片,金属片,实验时注意观察停表的示数。,金属片,金属片,结论：小车在斜坡下滑时的速度越来越（ ）。,实验数据,环节五:分析与论证,大,误差可能产生的原因？,环节六：评估,上半段路程和下半段路程分得不等； 计
4、时； 测量估读,环节七：交流与合作,问题1：传感器测距离的优点与计算机的作用.问题2：想一想，超声波的测距原理在生活当中有哪些应用方式？,优点： 位移传感器可自动测出各时刻的距离。 计算机由距离和对应时间信息，算出速度。 计算机可以直接显示出速度时间图像。,常见的有： 道路交通限速时，用来测车速。 海洋深度测量、鱼群探测等。 蝙蝠确定前面的障碍物。,拓展,（1）体验科学探究的过程，用实验的方法证明自己 观 点是否正确。 （2）学习了用实验探究物体速度变化的方法。,本节课你有哪些收获？,初中阶段对物理实验的学习应该清楚掌握什么？,每个实验的实验目的、实验原理、实验器材、实验步 骤、实验结论、中的注意事项,小结：,
