1、电与磁,第二十章,第五节 磁生电,学习目标,课堂导案,1,课前预习,2,3,随堂检测,4,5,课后练案,.,6,.,能力拓展,学习目标,课前预习,1闭合电路的一部分导体在磁场中做_运动时，导体中就产生电流，这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做_，产生的电流叫做_,切割磁感线,电磁感应,感应电流,课前预习,2发电机发出的电流的大小和方向不断改变，这种电流叫做_，简称_方向不变的电流叫做_我国交流电的频率是_Hz.,交变电流,交流电,直流电,50,课堂导案,一、什么情况下磁能生电 1. 实验探究：利用导线与电流表组成以下的闭合回路，做各种尝试，看能否产生电流 (1)让导线水平向左运动. (
2、2)让导线水平向右运动 (3)让导线水平斜向上运动. (4)让导线水平斜向下运动 (5)让导线上下运动. (6)断开开关，重复以上5歩操作,课堂导案,结论：_电路的一部分导体在磁场中做_运动时，导体中就产生电流，这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应，由英国物理学家_发现产生的电流叫做感应电流,摆动,摆动,摆动,摆动,不动,闭合,切割磁感线,法拉第,课堂导案,2(2017百色)如下图所示是发电机线圈在磁场中转动一圈的过程中经过的四个位置，电路中有感应电流的是( ),D,A甲和乙 B丙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丁,课堂导案,3思考并讨论： (1)感应电流的方向跟哪些因素有 关呢
3、？ (2)感应电流的强弱跟哪些因素有 关呢？,课堂导案,结论： (1) 感应电流方向和_方向以及_方向有关，只改变其中的一个方向，感应电流方向_；两个方向同时改变 ，感应电流方向_(2)感应电流的强弱与_以及_有关,导体切割磁感线运动,磁场,改变,不变,导体切割磁感线运动的速度,磁场强弱,课堂导案,(2) 把两个发光二极管极性相反地并联起来，并与手摇发电机串联，转动摇把使线圈在磁场中转动，观察二极管的发光情况,二、发电机 1. 演示实验：(1) 把手摇发电机跟小灯泡连接起来，用不同速度摇动转轮，观察灯泡的亮度变化,课堂导案,结论： (1) 感应电流的大小和线圈的转动速度有关，转速越快，电流越_
4、 (2) 发电机发出的电流的大小和方向 不断改变，这种电流叫做交变电流 ，简称交流,大,课堂导案,2阅读教材P139P140“发电机”的内容，学习有关的知识 (1) 交变电流的频率在数值上等于电流在每秒内周期性变化的次数我国电网以交流供电，频率为_Hz.即线圈每秒转_圈，电流方向改变_次,50,50,100,课堂导案,(2) 发电机由_和_两部分组成发电机发电的过程是_能转化为_能的过程,定子,转子,机械,电,课堂导案,B,3以下哪种物理现象的发现和利用，实现了电能大规模生产(把机械能转化为电能)使人们从蒸气时代进入电气时代( ) A电流通过导体发热 B电磁感应现象 C电流的磁效应 D通电线圈
5、在磁场中转动,课堂导案,4(2017温州)下列情景中，利用电 磁感应原理的是( ),D,发电机的原理图中没有电源，有电流表；电动机的原理图中有电源,课堂导案,随堂检测,1. 产生感应电流的条件是( ) A导体在磁场中做切割磁感线运动 B闭合电路的一部分导体在磁场中沿磁感线方向运动 C闭合线圈在磁场中做切割磁感线运动 D闭合电路的一部分导体在磁场中做切 割磁感线运动,D,随堂检测,C,2法拉第发现电磁感应现象，是物 理学史上的一个伟大发现下列设 备中，应用电磁感应现象的是( ) A电动机 B电磁铁 C发电机 D电水壶,随堂检测,右,3如下图是一个简易的发电装置示意图，当让导线AB向右运动时，电流
6、表 指针向左偏转；将AB改为向左运动时，电流有指针将会向_偏转； 实验结果表明感应电流的方向与导线切割磁感线的_有关，如果导线左右往复运动，电路中产生的是_ 第3题图,运动方向,交流电,随堂检测,右,4如上图所示，闭合开关，当导体ab向右运动时，电流表指针向左偏转，那么当ab向左运动时，电流表指针向_偏转，如果将磁体两极的位置对调，ab向右运动时，电流表指针向_偏转，此过程_转换为能 第4题图,右,机械,课后练案,B,1(2017河北)如下图所示，甲、乙、丙、丁 是四幅实验图，下列说法正确的是( ),A甲实验说明同名磁极相互吸引，异名磁极 相互排斥 B乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割
7、磁感线运动时，导体中就产生电流 C丙实验说明利用磁场可以产生电流 D丁实验说明机械能可以转化为电能,课后练案,偏转,2(2017阜新)如下图所示，当导体ab向右运动时，观察到的现象是电流表指针 _(选填“偏转”或“不偏转)，这是_(选填“磁生电”或“电生磁”)现象，工农业生产中的_(选填“电动机”或“发电机”)就应用了此原理 第2题图,磁生电,发电机,课后练案,不会,3(2017广东)如上图所示的实验装置中，当导体棒AB竖直向上运动时，灵敏电流计的指针_偏转，让导体棒AB水平向右运动，灵敏电流计的指针_偏转(以上两空均选填“会”或“不会”)，_(选填“电动机”或“发电机”)是应用电磁感应原理制
8、成的,第3题图,会,发电机,会,课后练案,4(2017昆明)为了探究导体在磁场中怎样运动，才能在电路中产生电流，采用了下图中所示的实验装置：,(1) 将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针_偏转；断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针_ 偏转(选填”会“或”不会“),不会,(2) 将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，让导体在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针_偏转；让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动，电流计指针_偏转(选填”会“或”不会“),课后练案,会,不会,课后练案,(3) 综合(1)(2)中的实验现象可知，导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是_电路的一部分，且一定要做_的运动 (4) 在这个试验中_能转化为了电能,闭合,切割磁感线,机械,能力拓展,5小明将微风电风扇与小灯泡按如下图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”关于该实验，下列说法正确的是( ) A电风扇发电的原理是电磁感应 B电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D小灯泡发光是把光能转化为电能,A,
