1、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 2015-2016 学 年上 期 高 三 一 练 前第 二 次 强 化 训 练 语 文 试卷 满分：150 分 考试 时 间 ：150 分 命 题人 ： 语文 命题 组 一、现 代文阅读（9 分，每 小题 3 分） 阅读下 面的文字，完 成 1 3 题。 茶之于 中国， 就如同红酒 之于法国， 啤酒之 于德国， 茶是中国 博大精深的历史文 化 中的璀 璨瑰宝，也是中国 的一张文化名片。 茶 伴随中国的历史篇 章缓缓展开， 中国茶史 可上溯至传说 中的神农尝百草， 当时 茶 被作为 一味药， 治疗各种 疑难杂症。 到
2、西汉 时， 茶已是宫廷及 官宦人家的一种高 雅消遣。 茶兴于 唐， 盛于宋， 唐代饮茶蔚然成风 ， 贡茶的 出现加速了茶 产业的发展， 全国范围内 茶铺、 茶馆鳞次栉比，茶 产业和茶文化空前 发达。陆羽撰茶 经三卷，阐述茶 之源、 之具、 之造、之器、之煮 、之饮等林林总总 ，成为世界上第一 部茶叶著作。到了 宋代， 宫廷、 地方官 吏、 文人雅 士皆尚茶、 崇茶， 以相聚 品茗为雅， 进一步 推动了饮茶 之风的 蔓延。 平民百 姓也是不可 一日无茶。 “茶之为 用， 等于米盐， 不可一日 无。 ” 这是宋 代王 安石对茶的赞美。明清时期茶叶制作技术进一步发展， “作罢龙凤团”使散茶的生产规
3、模进一 步扩大， 蒸青的制 茶方法改为炒青 。 同时也推动了其他 茶类的发展。 茶 随着历朝 历代的 兴盛而兴盛，繁 荣 而繁荣。 茶 与宗教的关系历来 也相当密切， 不 难发现， 很多名优茶 都与宗教有一段渊 源， 很 多茶最 早也是由僧人所种 植打理。 道教最早 将茶作为得道成仙 的重要辅助手段， 视茶 为 长生不老的灵丹仙草。佛家也偏爱茶，认为饮茶能“破睡” ，帮助坐禅修行，还能清心 寡欲 、 养气颐神。 故历古 有 “茶中有禅、 茶禅一味” 之说。 杭州龙井寺产龙井茶 ， 余杭 径山寺 产径山茶， 庐山招 贤寺产庐山云雾茶 ， “ 名山有名寺 ， 名寺有名茶 ” ， 一点都 不为 过。
4、 茶 也影响了各族人民 乃至外国的文化及 传统。从广东人的 早茶到北方人的大 碗茶， 到日本 的日式茶道，抹茶 文化及英国的英 式 下午茶。千年来， 茶文化传播到世界 各国， 与各地 文化相融合， 开枝散叶 ， 浸润到生活 的点点滴滴， 形成了具有各国特色 、 形式丰 富的全 球茶文化。 中 华上下五千年文明 史， 经历了历朝历 代的更迭。 与其同 寿的茶， 用自己独 特的方 式 ， 记录着中国的一山一 水， 一草一木 。 一叶嘉木承载着五千 年的岁月， 蕴藏了 五千年 的文化 基因。茶，是当之 无愧的中国文化名 片。 “和敬清寂” 是日本 对唐宋时期习得的 中国茶道的提炼和 升华， 但其中的
5、精 神已很 难在中 国茶人中寻得芳迹； 中 国千余种茶的 品种、 传统制茶工 艺也有一大部分在 历史的 长河中 消失殆尽。 此时， 急需国 民 更多关注 茶学， 研习茶文化， 增进 传播及教育， 以保 留、保 护、复兴先人给予 的茶文化瑰宝。 永 恒都是经典的， 而要做 到经典必先在 当下时代成为风尚 与流行。 让茶在时 下成为高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 一种流 行、 不被淘汰 ， 这是生存与传承的根 本。 如何把茶做得 时尚， 让更多年轻 人喜爱 和接受 ，是今日茶叶传承 之路上需要面对的 最棘手的问题。今 天的 90 后、00 后们将是
6、未来二 三十年茶学传播的 主力军， 要让他们 接受茶， 就一定要 摘掉茶古板的帽子 ， 给茶 换上新 潮的衣装。 其实 ， 中国茶的形式也并 非一成不变。 唐代茶就流行煮着喝 ， 宋代流 行点茶 法，明清流行冲泡 饮用。 1.下列关于茶的 发展历程 的表述，不符合原 文意思的一项是（ ） A.茶的历史悠久 ， 神农时 代只是作为草药 ， 用来治疗各种疑难 杂症； 西汉时期 ， 茶已发 展成宫 廷及官宦人家的一 种高雅消遣。 B.唐朝饮茶蔚然 成风，茶 已开始成为贡品， 全国茶铺、茶馆林 立，陆羽所撰的 茶经 更是推 动了荼产业和茶文 化空前发达。 C.茶盛于宋朝， 上至官廷、 达官 贵人， 下
7、至平民百 姓， 均以品 茗饮茶为时尚， 甚至发展 到“等 于米盐，不可一日 无”的地步。 D.明清时期， 制 茶技术进 一步发展， 茶叶的 生产规模进一步扩 大； 某一种茶叶的 制作技 术的提 高，又往往推动其 他茶类的发展。 2.下列理解，不 符合原文 意思的一项是（ ） A.茶在发展过程 中， 逐渐 披上了宗教的色彩 。 比如道家认为茶 能延年益寿， 佛家 则认为 茶中有 禅、茶禅一味。 B.茶影响着人们 的生活习 性， 不少地方饮茶 已成习惯， 如广东 人的早茶、 北方人 的大碗 茶、英 国的英式下午茶。 C.茶充当了民族 间文化交 流的使者， 千百年 来， 中国茶文化传 播到世界各国，
8、 并 在他乡 生根发 芽，自成一体。 D.茶具有深厚的 文化底蕴， 它用自 己独特的 方式记录了中华民 族五千年的兴衰更 迭， 蕴 含了五 千年的文明史。 3.根据原文内容 ，下列理 解和分析不正确的 一项是（ ） A.茶对于中国而 言意义重 大， 就如红酒之于 法国， 啤酒之于德 国， 茶因其蕴含的 文化基 因，可 以说是中国的一张 文化名片。 B.中国茶文化历 经千年， 但其和敬清寂的茶 道精神在中国已日 益沦落， 已难寻踪 影， 这 说明茶 道文化也需要与时 俱进。 C.随着时间的迁 移， 中国茶的不少 品种以及 部分传统制茶工艺 消失殆尽， 如何传承先人 给予的 茶道文化已摆在眼 前。
9、 D.如今的中国茶 已面临着 生存困境， 要让中 国茶传承得更远， 就要改变 茶一成不变的古 板样式 ，给茶换上新潮衣 装。 二、古 代诗文阅读（36 分）( 一）文言文阅 读（19 分） 阅读下 面的文言文，完 成 4 7 题 史丹字 君仲， 鲁国人也， 徙杜陵。 自元帝为 太子时， 丹以父高 任为中庶子， 侍从十高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 余年 。 元帝践祚， 为驸马 都尉侍中， 出常骖 乘， 甚有宠。 上以丹旧臣， 皇考外 属， 亲 信之， 诏丹护 太子家。 是时， 傅昭仪子定陶 恭王有材艺， 子母俱爱幸， 而太子颇 有酒色 之失， 母
10、王皇后无宠。 建昭之 后， 元帝被疾， 不亲政事， 留好音 乐。 后宫及左右习 知音者莫能为， 而定 陶王亦 能之， 上数称其材。 丹进 曰： “凡所谓 材者， 敏而好学， 温故知 新， 皇太子 是也。 若乃器 人于丝竹鼓鼙之间 ， 则是陈惠、 李微高于匡衡， 可相国也 。 ” 于是上嘿然 而笑。 其后， 中山哀王薨，太子 前吊。 哀王者，帝 之少弟，与太子游 学相长大。上望见 太子， 感念哀王，悲不能自止。太子既至前，不哀。上大恨曰： “安有人不慈仁而可奉宗庙为 民父母 者乎！ ” 上以责谓丹。 丹免 冠谢上曰 ： “臣诚见陛下哀痛中 山王， 至以感损。 向者 太子当 进见，臣窃戒属毋 涕泣
11、，感伤陛下。 罪乃在臣，当死 。 ”上以为然 ，意乃解 。 竟 宁 元 年 ， 上 寝 疾 ， 傅 昭 仪 及 定 陶 王 常 在 左 右 ， 而 皇 后 、 太 子 希 得 进 见 。 丹 以 亲 密 臣得侍视疾，候上间独寝时，丹直入卧内，顿首伏青蒲上，涕泣言曰： “皇太子以嫡长 立， 积 十余年， 名号系于百 姓， 天下莫不归心 臣子。 见定陶王雅 素爱幸， 今者道路 流言， 为国生 意 ， 以为太子有动 摇之议。 审若此， 公卿以 下必以死争， 不奉 诏。 臣愿先 赐死以 示 群 臣 ！ ” 天 子 素 仁 不 忍 见 丹 涕 泣 言 又 切 至 上 意 大 感 喟 然 太 息 丹 即
12、却 顿 首 曰 愚 臣 妾 闻 罪 当死 ！ ”上因纳， 丹嘘唏而 起。太子由是遂为 嗣矣。 丹为人足知，恺弟爱人，貌若傥荡不备，然心甚谨密，故尤得信于上。为将军前后 十六年，永始中病乞骸骨，上赐策曰： “左将军寝病不衰，愿归治疾，朕愍以官职之事 久留将 军，使躬不瘳。宜 专精神，务近医药 ，以辅不衰 。 ”丹归 第数月薨，谥曰顷 侯。 （节选 自汉书 史丹传 ） 【注】 骖乘： 陪乘。 留好 ：留意， 爱好。 陈惠 、李微：当时宫中 的音乐家。 4 下列对文 中画波浪线部 分的断句，正确的 一项是 （3 分） A 天子素仁/ 不忍见丹/ 涕泣言 又切至/ 上意大感喟 然太息/ 丹即却顿首/
13、曰/ 愚臣妾闻/ 罪高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 当死 B 天子素仁/ 不忍见丹涕 泣/ 言又切至/ 上意大感/ 喟然 太息/ 丹即却顿 首/ 曰/ 愚臣妾 闻罪 / 当死 C 天子素仁/ 不 忍见 丹 涕 泣/ 言 又 切至/ 上意大感/ 喟 然 太息/ 丹即却/ 顿首曰/ 愚臣妾闻/ 罪当死 D 天子素仁/ 不忍见丹/ 涕泣言 又切至/ 上意大感喟 然太息/ 丹即却/ 顿首曰/ 愚臣妾闻 罪/ 当死 5 下列对文 中加点词语的 相关内容的解说， 正确的一项是 （3 分） A 古代男子 有名有字，字 是出生后不久父亲 起的，名是成年时 举行冠
14、礼后才起的 。 B 考，在文言里指已经死去的的父亲。皇考，就是在位的皇帝对先皇的称呼。普通人 称自己 已故的父亲为 “先考 ”； 已故的母亲称 为 “ 妣”、 “先妣” ； 已故父母就合称 “ 考 妣”。 C 冠， 即帽子。 免冠， 就是脱帽。 冠礼是古 代成年男子满 18 岁 举行的象征独立和 成熟 的仪式 ，备受重视。笄礼 是年满 16 岁的少 女所举行的象征可 以婚配的仪式，在 冠礼、 笄礼之 后男子就可以冠发 、女子可以梳髻。 D 汉书 ， 又名 前汉书 ， 东汉范晔所著， 是中国第 一部纪传 体断代史。 全书包 括纪 十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇。 汉书语言庄严工整，多
15、用排偶， 遣辞造 句典雅远奥。 6 下列是对 原文有关内容 的概括和分析，不 正确的一项是（3 分） A 元帝做太子的 时候， 史丹就深 得信任， 担任驸马 都尉侍中， 常常在 车右陪乘， 后来， 元帝还 命令史丹护卫太子 一家。 B 元帝喜好音乐，定陶恭王与其的嗜好相同，深得元帝喜爱，多次称赞他的才能。在 这种情 况下，史丹极力劝 谏，褒扬太子。 C 皇帝病重， 太子很少能 够与他见面。 史丹趁皇上 独自休息时， 叩地 拜伏， 陈以利害 ， 打消了 皇帝重立太子之念 头，使太子终于成 为继承人。 D 史丹虽然表面上倜傥不羁，但内心做事谨慎，担任左将军前后十六年，深得皇帝器 重，告 老还乡时，
16、皇帝赐 予策书来褒奖、安 慰他。 7 把文中画 横线的句子翻 译成现代汉语 。 （10 分） （1 ）若乃器 人于丝竹鼓鼙 之间，则是陈惠、 李微高于匡衡，可 相国也。 （2 ）见定陶王雅素爱幸，今者道路流言，为国生意，以为太子有动摇之议。审若此， 公卿以 下必以死争，不奉 诏。 （二） 古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首词 ，完 成 8 9 题。 看梅绝 句 陆游 老于舞时不 须拍，梅 花乱插乌巾香。 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 尊前 作 剧莫相笑，我死诸 君思此狂。 【注 】 老子 ： 诗人自称 。 舞时不须拍： 不依节拍跳舞 。 作
17、剧： 嬉 戏。 乌巾 ： 乌角巾 ， 一种黑 色的帽子。 尊：通“樽 ” 。 8 本诗中的最后一 句“我死诸君思此狂” ，在另一个版本中是“我死诸君思此生” 。请 说说本 诗使用“狂”与“ 生”这两个词的差 别。 （5 分） 9 在示儿 或书愤 中，诗人陆游是种 什么样的形象？在 看梅绝句中诗 人陆 游又是 一种什么样的形象 ？这两种形象是否 矛盾？为什么？(6 分) （三） 名篇名句默写（6 分） 10补写出下列 名篇名句 中的空缺部分 。 （6 分） （1 ） 屈 原 在 离 骚 中 直 接 表 达 自 己 烦 闷 失 意 、 走 投 无 路 的 心 情 的 语 句 是 “ ， ”。 （2
18、 ） 苏 轼 赤 壁 赋 指 出 “ ， ” ， 而 从 不 变 的 角度 来 看 ， 我们和 万物一样都是永恒 的。 （3 ） 李 贺 雁 门 太守 行 中 “ ， ” 两 句 ， 分 别 从听 觉 和 视 觉两方 面铺写阴寒惨切的 战地气氛。 四、实 用类文本阅读（25 分） 12. 阅读下面的文字，完成(1) (4)题。(25 分) 刘节： 史家风骨士子魂 上世 纪 50 年代以后的中 山大学历史系，以 名流云集著称，陈 寅恪地位最尊，自 不 待言 。 陈又与岑仲勉并称 “二老 ” ， 加上刘节 、 梁方仲， 则号称 “四大教授 ” ， 刘 节一度 担任历 史系主任，中山大 学历史系在当
19、时堪 称岭南史学界的一 大“重镇” 。 1926 年， 刘节考入清华国 学研究院， 师从王 国维、 梁启超和陈 寅恪， 专攻中国哲 学 史。清华国学研究院同学王力对刘节的印象和评价： “君待人无贵贱，一接以礼。视友 事若己 事，蔼然似长者 。 ” 在整个 中国学术界， 刘节与陈 寅恪的师生情 谊广为人知。 研究院毕 业后， 刘节大 部 分时间 在国立北平图书馆、 燕京 大学工作， 与陈寅 恪同 在北平， 经常 当面聆听老 师教诲。 陈寅恪致函刘节称“子植兄” ，但刘节对陈寅恪行弟子礼却一点也不含糊。据中山大学 历史系 老师回忆， 逢年过 节， 刘节去拜望陈 寅恪时， 必对老师 行下跪叩头大礼
20、， 一丝不 苟， 旁若无人。 刘节还曾 对学生说： “你们想 学到知识， 就应当 建立师生的信仰 。 ” 但这 句话在 当时被当作罪证受 到学生猛烈批判。1952 年到 1969 年， 在送恩师陈寅恪最 后一 程的陈 门弟子中， 长期陪 伴老师左右的， 唯独刘节一人。 他 是在任何压力下都绝 不批陈 的学生 ， 义无反顾地与恩 师同甘共苦， 其 自身所受苦难之深重 已达无以复加之地 ， 却还 经常主 动把老师要受 的苦 难都揽到自己头上。1967 年底， 红卫兵要抬 陈寅恪教授 去大礼高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 堂批斗 ，陈夫人出面阻止 ，被
21、造反派狠狠推 倒在地。刘节挺身 而出，代替老师去 挨斗。 批斗会 上， “小将” 们对刘 节轮番辱骂、 殴打， 之后又问他有何 感想， 刘节昂起头 回答： “我能 代替老师挨批斗， 感到很光荣 ！ ” 抗日烽 火绵延， 家国罹难， 导致学 人不能安 于讲席， 经受乱离 流浪之苦， 刘节可谓 体验得 真切。 从 刘节日 记 中可以看出， 尽管背 井离乡， 生活条件 恶劣， 要靠中英庚 款的研 究经费资助才得以 勉强度日， 他却安 贫乐道， 始终保持 着一种乐观的心态 ， 以冶 学和研 究为乐。 在治学 上他主张求真 、 自信。 他 说， “考据学 是求真之学 ” ， “历史学家要有很强的 自信力
22、 ，一个历史学家要 坚定不移，不要为 一时的风浪而动摇 不定” 。 在 “文革 ” 期间， 刘节先 后遭受 60 多场批判， 受到戴高帽、 剃光 头、 被抄家、 遭 殴打、 罚劳 改等等非人待 遇， 在人生最艰难 的时期， 刘节仍写 下这样掷地有声的 话： “人 格同学问是一致的，决没有学问好而人格有亏的伟人。 ”表示“假定有一种势力要打破 我的信 仰， 使我不能安静 为学， 我当然要抵 抗设若有一种 势力要阻碍我的志 向， 使 我不能 如愿以偿，我当然 要拿出毅力来 ” 。 面对这 类政治运动， 现存的 刘节日记 没有留下这 一时 期的 直接记录， 但读书 的 人自能 感受到他是以平常 心、
23、 宽恕心处之的。 这有 一个旁证， 据其学 生姜伯勤后 来回忆， 作为 “白专” 学生的典型 ， 他也参与批判了 刘节唯心主义史学 ， 但 1959 年本科毕 业时， 刘节却 向学校的党委领导 表示： “你们要把姜 某留下来， 这个人 能成器。 ” 这既可见 刘节 的眼光 ，也可见其胸襟。 刘 节 对 子 女 的 教 育 一 贯 民 主 、 宽 容 ， 据 刘 节 的 儿 子 刘 显 曾 回 忆 ， “ 我 感 觉 他 对 我 们 兄弟俩 是慈爱而不溺爱， 严格而不严厉 ” 。在他看来， 虽然父亲 可以说“孔子的门 徒” ， 但回想起来，父亲对儿子、妻子都是很平等、民主的。 “他从来不说重话，
24、可以说对儿 子亦子亦友、对我母亲亦妻亦友” 。刘显曾毕业于中山大学生物系，之所以选择这个专 业也同 样是因为父亲鼓励 他发展自己的兴趣 。曾在刘显 20 岁生日时，父 亲对其说 “感 情要专 一” 。 当时刘显曾正 在上高中， 当天他 亲自来学校要儿子 回家过生日 ， “在 他看来 这是我 的成年礼了，所以 要告诉我这个重要 原则。 ” （ 有删改） 相关链 接 刘 节 ， 近 代 中 国 著 名 历 史 学 家 ， 著 述 颇 丰 。 在 研 究 先 秦 古 史 、 先 秦 诸 子 思 想 、 史 学 史有卓 著成就， 为了不被 古代多种 传说所迷 惑， 他通过古代文 字的钻研去发现古 史的
25、真 实材料 。 他多年开设史料 学和史学史课程， 著有 中国史学史稿 ， 这本 书对于历代 修史 制度 、 史籍之宏富多样和 著名史家的成就均 有翔实的论述， 见解独到， 尤其重视 历史哲 学的发 展， 是中国史学史 学科重要代表作之 一， 著名史学家白 寿彝称誉本书为 “必传之 作 ” 。 (1) 下列对材料有关内容的 分析和概括，最恰 当的两项是（5 分） 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 A 、20 世纪 50 年代 以后的 中山大学历史系， 有大师陈寅恪 、 “二老”陈又 与岑仲勉 ，再 加上刘 节、梁方仲两位教 授，名流云集，堪 称史学界
26、的一大“ 重镇” 。 B 、文章着重叙述了刘、陈的师生情谊。刘节对陈寅恪行下跪叩头大礼，任何压力下不 批陈， 与恩师同甘共苦， 代替老师挨批斗， 这份诚挚的士子情 怀令人钦佩。 C 、文章在刻画刘节这个人物形象时，运用了正面描写和侧面描写相结合的方式，正面 描写主 要刻画了刘节的语 言、动作、心理等 ； “挺身而 出”的细 节描写生动传神。 D 、 “文革” 让刘节经历了 非人的生活， 而他 却没有在日记中留 下关于这一时期的 直接记 录，可 见他处事的平常心 、宽恕心；姜伯勤 事件也能从侧面表 现这一点。 E 、 文章的 最后一段交代了 刘节在家庭生活中 对子女的教育民主 、 宽容， 对待家
27、人 平 等、 民主， 这使他作为学者的 人物形象更加丰满 ，有血有肉，亲切 可感。 (2) 本文是如何体现传记文 学的真实性特点的 ？请结合材料简要 分析。 （6 分） (3) “相关链接”内容有何 作用？请简要分析 概括。 （6 分） (4) 刘 节 先 生 身 上 体现 着 怎 样 的 “ 风 骨 ” ？ 传 承 他 的 风 骨 ， 在 我 们 当 代 的 生 活 中 有 怎 样 的意义 ？请结合文本和现 实谈谈你的看法 。 （8 分） 五、语 言文字运用（20 分） 13依次填入下 列各句横 线处的成语，最恰 当的一组是（ ）（ 3 分） 小张 被提拔为部门领导 三个月以来，凡事_ ，
28、消瘦了 不少。 面对 肆虐的大 火，消防 队长_ ，冲进火中去营救被困 的人们。 作为 班长，你应该_ ，不 能在这 么点小事上也犯错 误。 A 以身作则 身体力行 身先士卒 B 身体力行 身先士卒 以身作则 C 以身作则 身先士卒 身体力行 D 身体力行 以身作则 身先士卒 14下列句子中 ，没有语 病的一项是（ ）（ 3 分） A 近年来，中白经贸关系持续快速发展，两国投资和经济 技术合作步伐明显加快。在 全球经 济复苏乏力的背景 下，取得这样的成 绩来之不易。 B 坚定不移地利用和保扩环境为基础的循环经济之路，确实提高人民的生活水平，是 可持续 发展的最终目标。 C 为了进一步防止某些特
29、效药品价格的虚高，医药部门必须建立和健全一种科学合理 的药品 价格监督管理的长 效机制。 D 以推进“一带一路”倡议为核心的经济战略、以掌控海上问题为核心的安全战略双 轨并行 ，中国的周边大战 略即将成型。 15. 填入下面横线处的几句 话，排列最恰当的 一项是 （3 分）( ) 连续几 个月埋首于砖块般 的典籍中之后， , 我知道， 这是不同 于案头 年龄的另一种年龄 在捣乱了。 A 满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来，从小就习惯于在高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 山路上 奔跑的双脚便会默 默地反抗。 B 从小就习惯于在山
30、路上奔跑的双脚便会默默地反抗，随之而来，满心满眼满耳都会 突涌起 向长天大地释放自 己的渴念。 C 从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，满心满眼满耳都会突涌起向长 天大地 释放自己的渴念， 随之而来。 D 随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，从小就习惯于在 山路上 奔跑的双脚 便会默 默地反抗。 16 在下面 一段文字横线 处补写恰当的语句 ， 使整段文字语意 连贳完整 内容贴 切， 逻 辑严密 ，每处不超过15 个 字。 （5 分） 礼 仪是一个民族最具 代表性的东两。 在中西 礼仪的融合中， 国 人未免盲目热 衷于西 方，不 自觉陷入两个误区 。其一是_ ，
31、比如 一些青年， 举行外国式婚礼、 过西 方节日 等等，都是不容忽 视的倾向。其二是 _ _ ，比如鞠 躬要弯多少度，握 手要 停儿秒 钟等等，这些问题 不是不可以讲，但 如果只做表面文章 ， 。 17 下面是科学家波特尔 与罗勒曾提出的一 种激励模式的示 意 图。 请用简洁的语 言概括 表述这 种激励模式 。 （6 分） 18阅读下面的 材料，根 据要求写一篇不少 于 800 字的文章 。 （60 分） 据报道， 有 人不惜花费近 十倍于乘公交车的 钱坐出租车去与 “拒载” 自 己的公交 车 司 机 “ 理 论 ” ， 追 问 “ 拒 载 ” 缘 由 。 这 样 做 ， 时 间 、 精 力
32、与 金 钱 的 付 出 与 得 到 的 回 报 并 不成正 比，可当事人却认 为值得！ 这种“ 较真”行动也引起 许多市民的共鸣。 他们认为，世界上 怕就怕认真两个字 。 做人就 要这样，该认真的 就绝不儿戏，也不 容许被别人儿戏！ 但也有 市民表示， 有更多 的精力， 干嘛不去 做更有意义的事？ 除非真是合法权益 受 侵犯， 否则无 理较真等同 野蛮！ 再说， 一个成熟的 公民社会， 应当是 一个法治化、 人性 化与宽 容度并重的社会 ， 宽容， 才谈得上最 真切最纯净的人道 ， 才能最大限度地 实现人 际融洽 。 对 于 以 上 现 象 ， 你 怎 么 看 ？ 请 自 选 角 度 、 自
33、拟 题 目 ， 用 规 范 汉 字 书 写 ， 写 一 篇 不 少于800 字的文章。 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 2015-2016 学 年高三 一练前第二次强化 训练 语文答 案 1. B 解析 陆羽撰写茶 经 ，其中 阐述只能 是茶产业和茶文化 空前发达的佐证。 2. D 解析 茶 具有五千年 的历史， 记录了中 国的一山一水 ， 但这不等于记录了五 千年的 兴衰更 迭，曲解文意。 3. D 解析 文 章最后一段 说 “让茶在时下成 为一种流行， 不被淘汰 ， 这是生存与 传承的 根本” ， 没有说中国茶面 临生存困境； 中 国茶的形式
34、也并非一 成不变； 改变茶的 外观不 是中国 茶传承的决定性因 素。 4 、C 皇帝向来 仁爱， 不忍心 看见史丹流泪悲 泣， 言辞又恳切到 了极点， 皇上心里 大为感 动， 喟 然长叹。 史丹马上退 后， 叩头说： “愚昧 的臣下胡乱听信谣 言， 按罪应当处死 ！ ” 5 、B （A 项应为 “名是出 生后不久父亲起的 ，字是二十岁举行 冠礼后才起的。C 项 “冠 礼” 为20 岁， “笄礼” 为15 岁。D 项应是班 固编撰。 汉书 ， 又称 前汉书 ， 由我国 东汉时 期的历史学家班固 编 撰， 颜师古二度 编撰， 是中国第一 部纪传体断代史 ， “ 二十 四史” 之 一 。 汉 书 是
35、 继 史 记 之 后 我 国 古 代 又 一 部 重 要 史 书 ， 与 史 记 、 后 汉 书 、 三国志 并称为 “前 四史 ”。 汉书 全 书主要记述了上起 西汉的汉高祖元年 （公 元前206 年） ， 下至新朝的 王莽地皇四年 （公元23 年 ） ， 共230 年的史 事。 汉书 包括 纪十二 篇， 表八篇， 志十篇， 传七十篇， 共一百篇， 后人划分 为一百二十卷， 共八十万 字） 6 、A 本题考查 对文章内 容的把握。 原文中 史丹担任驸马都尉 侍中， 陪伴在车右 不是元 帝做太 子时，这是时间错 位设误的题型。 7、（ 1 ）如果竟以丝 竹鼓鼙的才能来选择人才，那么这是陈惠、李
36、微比匡衡高明，可以 扶助国 家了。 （ “ 乃” 为“ 竟然 ”1 分， “丝竹 鼓鼙 ”为 “音乐才 能 ” 或“ 丝竹鼓鼙 的才 能”1 分， “ 器人” 为“ 选择（衡量）人才 ”1 分， “ 相”为 “ 扶助 ”1 分，句 意1 分） （2 ）看到定陶王一向很受喜爱宠幸，现在路上流播谣言，为国家起了怀疑之心，认为 太子有不稳固的议论。如果确实是这样，公卿大臣以下一定会以死抗争，不接受诏令 。 （“爱幸 ”被动 1 分，“ 流言 ” 古今异义 1 分， “ 生意 ”古今 异义 1 分， “审 ”1 分， 句意1 分） 【参考 译文】 史丹字君仲， 原为鲁 国人， 后来迁居杜 陵 。 从元
37、帝当太子 时起， 史丹由于父 亲史高 的缘故 被任命为中庶子 ， 随从左右十多年 。 元帝即位后， 史丹任驸马都尉侍中 ， 皇帝出 行常常 在车右边陪乘 ， 很受宠幸 。 皇上因为 史丹是原来的臣下 ， 亡父的外家亲属 ， 亲近 信任他 ，命史丹护卫太子 一家。当时，傅昭 仪的儿子定陶恭王 有才能，母子都被 宠幸， 而太子 稍微有酒色方面的 过失，母亲王皇后 不受宠爱。 建昭年间， 元帝患病 ， 不能亲理朝政 ， 只是贪恋音乐 。 后宫嫔妃和左右侍从 熟悉了 解音乐 的人没有谁能做到 ，而定陶王也能办 到，皇上屡次称赞 他的才能。史丹进 谏说： “凡是 被称为有才能的人 ， 应当聪敏而又喜 好
38、学 习， 温习旧业 ， 增加新知， 是皇太子做高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 到的 。 如果以丝竹鼓鼙的 才能来衡量人 ， 那么这是陈惠、 李微比匡衡高明， 可以扶助国 家了。 ”于是 皇上嘿嘿地 笑了。 在这之后， 中山哀 王死了， 太子前往 吊唁。 哀王是皇上 的小弟 弟， 和太子游学一 起长大成人。 皇上从远处看见太子 ， 感触地想起哀王 ， 悲伤得 不能控 制自己。 太子已经 来到驾前， 并不哀 伤。 皇上极不满意 地说： “ 哪里会有 一个人 不慈和 仁爱却可以奉祀宗 庙， 作百姓父母的 呢？ ”皇上把责备 的话告诉史丹。 史丹叩 头
39、谢罪说 ： “我看见陛下哀 伤痛悼中山王， 到了损伤身体的地步 。 先前太子应当进 宫见驾 时， 我私下告 诫嘱咐他不 要哭泣， 使陛下感 触悲伤。 过错只在 我身上， 应当处死。 ”皇 上认为 他的话是对的，怒 意才化解了。 竟宁元年， 皇上的病 势日渐沉重， 傅昭仪和定陶王常常服 侍在身旁， 而皇后 、 太子 很少能 够进宫见驾。 史 丹由于是亲近臣子能 够进宫侍候， 探 视疾病， 等到皇上独 自躺着 休息时 ， 史丹径直闯入寝 室， 头叩地拜伏在 青蒲席上， 哭泣着 说： “ 皇太子以嫡 长子而 被立 ， 至今达十多年 ， 受到百姓的尊重 ， 天下人没有不从心里 归附他自托为臣子 的。
40、看 到定陶 王一向很受喜爱宠 幸， 现在路上流播 谣言， 为国家起了 怀疑之心， 认为太 子有不 稳固的 议论。 如果确实是 这样， 公卿大臣以 下一定会以死抗争 ， 不接受诏令 。 我愿意先 受赐而 死来给众位大臣看 ！ ”皇帝向来仁爱 ， 不忍心看见史丹 流泪悲泣， 言辞又 恳切到 了极点， 皇上 心里大为感 动， 喟然长叹。 史丹马上 退后， 叩头说： “ 愚昧的臣下 胡乱听 信谣言 ， 按罪应当处死 ！ ” 皇上于是接受了 史丹的忠言， 史丹唏嘘着站起来 。 太子因此 终于成 为继承人。 史丹为人足智多谋 ， 平易待人 ， 外貌看 去像是倜傥不羁 ， 然而内心却非常谨 慎， 所 以尤其
41、 能够被皇上信任 。 担任将军前后共十 六年， 永始年间病 重请求告老退职 ， 皇上赐 予策书 说： “ 左将军逐渐 病重而不衰损 ， 希望归家治疗疾病 ， 我很哀怜 ， 用官府 职 任的 事务长 久地留住将军，致 使身体没有痊愈。 应当使精力心神专 一，务必亲近医生 药物， 来扶助 身体，使它不衰竭 。 ”史丹回到家里 几个月后去世，谥 号为顷侯。 8 “ 生”有概括诗人一生 的意味，寄寓深沉 的慨叹（2 分 ） 。 “ 狂”读起来押韵， 更加铿 锵有力 （1 分） ， 自信心、 自负感更强，更突 出鲜明的个性（2 分 ） 。 9 示 儿 书 愤 中 的 诗 人 陆 游 是 一 种 报 国
42、无 门 的 庄 严 、 凝 重 的 爱 国 者 形 象 （2 分 ） ， 看梅 绝句 中的诗人陆 游则是一个打破规 则， 放浪形骸 （ 或具有从庸常生活状 态中解 脱出来 的轻松感） 的狂者 （或老 顽童） 形象 （2 分 ） 。 这两种形 象看似矛盾 ， 本质上是一 致的， 都是陆游报国无门 的爱国情感的不同 表达（2 分 ） 。 10（ 1 ）忳郁 邑余侘傺兮 ，吾独穷困乎此时 也。 （2 ） （盖将）自其变者而 观之，则天地曾不 能以一瞬。 （3 ）角声满 天秋色里，塞 上燕脂凝夜紫 。 （每空1 分，共6 分） 12(1) 答 F 给 3 分，答 B 给 2 分，答 D 给 1 分；
43、答 A 、C 不给分 。(D 原文为“现存的 刘节 日记 没有留下这 一时期的直接记录 ” ；A “史学界” 应为 “岭南史学界 ” ；C 没有 心理描 写) （2)引用了同 时代的王 力及刘节儿子等人 对刘节的评价， 从侧面烘托 了传主形 象， 增高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 强了文 章的真实性； 引用 传主自己 的言论、 介绍他的著作，增 强了文章的真实性 ； 叙写 传主不同时期的真 实经历，增强了文 章的真实性。 (3)介绍了刘节在历史 学方面的研究范围 和成就， 以及严谨 治学的学者风范 ， 丰满了 他作为 历史学家的形象； 史学 家白
44、寿彝对刘节著 作的高度评价，突 出了刘节在中国史 学界的重要地位； 在内 容上，是对文本的 有力补充；在结构 上，呼应文本相关 内容。 (4)【评分标准】分步答 题、分点给分。 第一问：坚持信仰，保持独立的人格。 “文革”期间，刘节遭受了非人待遇，他以平 常心、 宽恕心对待；艰难 岁月中，以顽强的 毅力，矢志不移， 坚守人 格和学问的 纯净。 安贫 乐道， 保持乐观心 态。 离乱岁月里， 他背井离乡， 勉强度 日， 却能保持乐观 心态， 以治学 和研究为乐。 治学 严谨， 不被传说迷 惑， 钻研， 求真。 他主张 治学要求真、 自信， 也用一生 践行著 这一主 张，对于学术，认 真考据，不为政
45、治 风浪左右。 第二问： 在个人主义、 拜金 主义盛行的今 天， 传承刘节先生 的风骨， 能激励青 年一代， 使之坚 定理想， 专注于做 学问， 不计较个人 荣辱， 保持独立的 人格和良好的操守 ， 改变 社会风 气。 【评分 标准】每点 2 分， 计 8 分。第一问执 行关键词；第二问 第点 能由人到社 会， 言之有 理即可） 13 B （以 身 作 则 ：用 自 己 的 行 动 做 出 榜 样 。 身 体 力 行 ： 亲 身 体 验 ， 努 力 实 行 。 身 先 士 卒：作 战时将帅亲自带头 ，冲在士兵前面， 现多泛指领导带头 走在群众前面 。 ） 14C （A 项属于句式杂糅 “取得这
46、样的成绩 来之不易”要么删 去“取得” ，要么把 “来 之” 改为 “实属 ” 。B 项缺少 与 “为” 相 呼应的 介词 “以” 。D 项搭配 不当， “掌控” 和 “问 题”搭 配不当，可将“问 题”改为“局势力 ” 。 ） 15. B 从事理的逻辑来分 析， “几个月埋首于 之后” ， 自然就 难以忍受 （原因是 “从 小就习 惯于在山路上奔跑 ” ） ， 就想释放自己。 最后 对这一情况 进行总结 （我知道 ） 。 16拿西方的 礼仪取代 我们的传统礼仪（2 分）把礼仪教 育的重点集中在操 作层面 （2 分） 礼仪就成了空 洞的形式主义（1 分） 17示例：用激 励来激发 努力； （1 分）如果 又有正确的方向和 必备的技能 ， （1 分）势 必产生 绩效， （1 分）而公 平地评价绩效 ， （1 分）又能使人感到 满足， （1 分）进而 形成 自觉的 努力。 （1 分） 18. 现实问题型材料 。 有条件的认真或该 认真时才认真 ， 有原则的宽容或不 能凡事 都宽容，既要认真，又要宽容，分情况去“较真” （ “较真”须看场合 ） ，如何正 确对待 “ 较真” （ “宽容 ” ） ， 追求 “较真” 也 须宽 容之心， 有 限的宽容， 及时的 认真， 宽容 与纵容。 审题提 示： 本材料起提示 作用的关键句子有 第二段的 “做人就 要这样， 该认真的 就绝不
