1、学习目标：1、懂得 “好文章是改出来的 ”，学会通过放声朗读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。2、通过诵读 从岩缝中长出来的小草 ，积累语言和语感，培养学生的感悟能力。预习反馈 ： 用正确的符号修改下列病句，并在括号中写明所属的错误类型 博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（ ） 造纸是中国的四大发明。（ ） 我们通过并讨论了中队计划。（ ）语序颠倒自相矛盾语序颠倒之一想一想：从这段对话中，你学会了什么修改的方法？n老舍和叶圣陶这两位文学家在修改文稿上都强调了什么的重要性？n（读稿子）n由 “好文章是改出来的 ”你又想到了那句话？n（文章不厌百回改。）老舍先生的话你记住了吗？请填空修改稿
2、子不光要（ ），还要（ ），一定要（ ）念（ ）念（ ）念。要看念得（ ）？（ ）？（ ）？（ ）？ 看念 再 再再 顺不顺准确不 别扭不 逻辑性强不n 通过 放声读 ， 认真看 ，读与看相结合，我们就能发现文章中的语病以及标点、用字方面的错误，从而把文章修改好。 试着用放声读、认真看的方法用修改符号修改下面的一段话： n 我在今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真的是五彩缤纷，丰富多彩，有跳舞，唱歌，还有朗诵，还有写生，还有做军事游戏等 夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。参加、 、不仅2、（有三个错别字，两个病句和一个用错的标点。）n “ 哈里 波特 ”这本
3、书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里 波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。生及像当堂训练 n 综合改错（一） （有两个错别字，两个病句和两个用错的标点。）n 我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字 ,还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜服他们的愿望。，练负期望n 小草，历来是顽强的生命力的代名词，从古诗中的 “春风吹又生 ”到课文里的 小草与大树 ，无不是最好的例证。今天，我们来认识一棵从岩
4、缝里长出的小草，看看它能不能给予我们更多的启示。1、写出下列词语的反义词贫瘠（ ）结实（ ）顽强（ ）谦虚（ ）2、从岩缝里长出来的小草，为什么那么挺拔，那么结实？3、读了这篇短文，你有什么感受？能联系实际谈谈吗？肥沃 虚弱软弱 骄傲答：因为它自身努力，也因为有阳光、春风、雨露和泥土的哺育。答： 一个人的成长不光需要自身的努力，更离不开亲人的朋友的关心，因此，我们要常常要怀有一颗感恩的心。如：赞美小草顽强的生命力和谦虚的美德赞美小草的什么呢？写字提示：一要注意字与字之间，行与行之间的距离；二是描红时，每个笔画要一笔完成；三要标点符号占一个字的位置；四要把字写得正确、端正、美观。申诉，是指公民或
5、者企业事业等单位，认为对某一问题的处理结果不正确，而向国家的有关机关申述理由，请求重新处理的行为。 近义词 ：申说 申述 申报 举报学 会 申 诉日 记 被 看信 件 被 拆遭 受 勒 索想一想：在哪些方面合法权益受到了侵害？申诉时要有礼节，摆事实、讲道理，做到以理服人，文明申诉。学会申诉n 1、 首先请同学交流一下，父母的这种行为侵犯了我们的什么合法权益呢？n 学习汇报：我国 未成年人保护法 第 30条规定： “任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。也就是说，未成年人也有自己的隐私和隐私权。 ”联合国儿童权利公约 第 16条也明确规定： “儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。
6、 ”）n 2、那么这样的行为我们可以向哪些机构或部门申诉呢？n （ 直接跟父母交流。向老师求助。向父母所在单位反映。向青少年维权机构反映 ）n 3、下面请小组内同学进行合作，就刚才这个问题，你们准备向哪个部门反映，怎么样反映？n 要求： 陈述事实 （一件什么样的事情，什么权益被侵犯了） 申诉理由 （违反了哪些法律法规）模拟申诉（方法得当，表述得体）n4、模拟申诉n A：向父母所在单位反映（由老师担任）n 生：您好！请问你是 XX主任吗？n 师：你好，小朋友。请问你有什么事吗？n 生：我是 XXX的儿子，今天我有一件事想向您反映一下，想请您帮帮我。n 师：什么事情？ 生： n 师：这是你们家的事
7、情呀，我们能帮你吗？（故意设障）n 生：伯伯，事情是这样的。我们在学校学习过要保护我们未成年人隐私权的法律，现在爸爸妈妈这么做，侵犯了我们的隐私权。想请您对他们进行教育教育，要保护我们的隐私。好吗？（态度诚恳，陈述清楚，所提要求确当。）n 师：哦，这样啊。那我下次跟他们讲讲这个事，要他们都来保护你们的合法权益。谢谢你为我上了一堂法律课。n 生：谢谢叔叔！ n B：向父母直接提出（老师扮演妈妈）n 生：妈妈，我有一件事想跟你说说。n 师：什么事？n 生：最近我们在学习法律护我们成长这一课，我感觉好像国家对我们青少年非常关心，有那么多的法律法规保护我们成长。n 师：这很好啊。n 生：嗯，里面有一条
8、我印象特别深。我国未成年人保护法第 30条规定： “任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。也就是说，未成年人也有自己的隐私和隐私权。 ”联合国儿童权利公约第 16条也明确规定： “儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。 ”我们班同学都说这是我们的护身法宝。n 师：什么护身法宝？n 生：我们也有隐私呀，就是我们写日记，写信，打电话都受保护，没有我们同意，谁也不能随便看呀，要不就是违反了这两个法律啦。妈妈，请您以后也不要再看我的日记，好吗？n 师：哦，小子，给妈妈上法律课来啦。 生： 学 会 申 诉写法指导：“和 ”： “禾 ”字作偏旁，一捺改为点。左右各占半格；左主右次， “禾 ”的一竖要挺直。“胆 ”：月字旁略窄，第一笔是竖撇，第二笔是横折钩。右边的横折要向左倾斜。最后一长横应长些，离 “日 ”字远点。
