1、状物作文状物作文动动 物物植植 物物物物 品品建建 筑筑所谓状物，就是具体、形象地描写物体的 特征 、 形态 、 色彩 、 质地 等。这个物一般包括 动物 、 植物 、 物品 、建筑（不常用） 等四大类 。由于不同的物体有不同的特点，所以描写状物的方法也不一样。 怎样写状物作文？写 状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去 描绘 这些 物体，表达出我们的 感情 。写 状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的 ，还要 通过所写的物表达思想 感受、情感、评价、意义等，也就是要做到 主题突出 。这 是状 物作文的根本所在。描写 +感情所以 ，状物 的作文 一般的写法是 ：状 物
2、作文 =本物 +故事 +情感本 物包括： 来历 外表形象 内部结构 用途等等。这是状物作文的 起点 。故事 包括： 符合 主题要求的 物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事 等。这是状物作文的 核心 。 情感 包括： 与主题 要求相一致的 情感抒发、意义评价、感受理解 等等。这是状物作文的 根本 。一篇状物作文有三个方面的要求：一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得 具体 、 有特点 ，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如： “ 这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的
3、是灯座上伸出的两只小手臂 两根细细的粉红色的横竿 ” （习作台灯）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。二、充分 展开联想。要 把物品写 “ 活 ” ，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：例如： “ 这匹瓷马好 威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸 奋起前蹄，要腾空而起，那 强壮的 后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛， 小巧玲珑 ，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声 我久久地端详着这匹千里马， 仿佛自己 正骑在它的背上，向前驰骋 ”（习作瓷马 ）这 丰富的联想以形传神，使瓷马 跃然纸上 。三、倾注 自己的 感情 。在 描写物品的外形、结
4、构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。 例如 ： “ 小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时 ，使 我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒小 闹钟 啊，你是我最忠实的朋友。 ” （习作小闹钟 ）托 物言情，使文章的内涵丰富而深刻。大多数 小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢 ? 开始写作 之前想一想这些问题 它 外表长的什么样？ 它的叫声是怎样的？ 它是怎么来的 ？ 它平时喜欢什么 ？ 它 有什么用处 ？ 你怎么和它相处的 ？ 你喜欢它吗 ？一、 怎样 写动物1
5、.写外形写外形首先 ，观察小动物 (包括昆虫 )的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括 颜色、长相、个头 都要如实写出来 。其次 ，要抓住 特点 ，不能 面面俱到什么 都写 。三 是 按顺序 ：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群 。最后 ，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运 用比喻。特别要注意提醒小学生 “像 -“、 “犹如 -“、 “仿佛 -“等喻词的使用。2.写写 习性习性 写 小动物，还要细心观察它们的 动作 、 动 态 和生活习性 ，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
6、小 动物也有 感情、情绪 ，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。u 第一段 ： 提起这个 动物，并点明主题。u 第 二 段 ： 详细描写 它的 来历 及 外貌特征 ，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、 花纹 等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、 腰身 等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住 特点 写外貌，不要罗列，还要安排好 描写的 顺序 。文章结构u 第 三 段 ： 结合小 故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）
7、、叫、玩等方面的特点。u 第 四 段 ： 写故事 ，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。u 最后一段： 写 情感、感受、评价等，在情感中结尾。u 注意： 动物 的描写 ，要 发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情 。提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就 写完了。怎样才能写好植物呢 ?首先，写前要 细心观察 所写的植物，并做观察记录。观察时，先看 整体的形状 (外形 )特征 ； 再 看 颜色、枝叶的细部特征及 生长 环境 ，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作 顺序
8、。二、二、 怎样写怎样写 植植 物物先 写植物的 整体特征 ，再写它的 局部特征 。例如以 主干、枝、叶、花、果 等为序，并突出写其中的一两部分 。另外 写的时候，要求学生从各个角度去 详细地 描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的 形状、颜色和给人的感觉 等 ； 描写 花，就写它们的 大小、香味、色彩、花期 等，使人有如身临其境。1.可以从整体到 局部可以 用写 观察日记 的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。3.写观察日记4.以四时变化为序很多植物在不同的季节 里 各具 特色 ，所以，还可以其 四时的变换顺序 。很多植物的 生长、发育、开花、结果直至衰亡 ，每个时期的形态各不相
9、同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察 。2.按照植物 的生长 过程进行观察写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的 思想感情 。例如 ， 感悟人生的哲理 、 高尚的道德情操 、 对美好理想的追求 等等 。用 这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。5.托物抒怀，借物咏志u第一段 ： 提起这个 植物，并点明主题 。u第 二 段： 这个 植物 的 来历 、位置以及 外貌 的 描写 。它的 各生长阶段的特点 或 一个时期的状态特点 ，从 叶、花、果、干 或者 根 等方面着手。写清楚它有关部位的 形状、
10、颜色、手感、气味等 方面特点 ，按照 一定的 观察顺序写作：由 整体到局部、由上到下、由先到后 。u第三段及 以后 ： 写 故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与 这个 植物相关，并且能突出主题。u最后 一段： 按照 主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。u注意： 植物 描写要 注意 动静结合，写出它的姿态变化的美 。文章结构开始写作之前想一想这些问题 它是什么样子 的？ 它 用什么做的？ 它外表怎么样 ？ 它 里面又怎么样？ 它有什么用处？ 你喜欢它吗？ 这个物体是怎么来的？三、三、 怎样写怎样写 物品物品从 大小、形状、颜色、质地 (制造材料
11、 )等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有 某些 细微 的 区别，也有它自己的独特之处 。抓住 物品 的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。1.抓住特征抓住特征(1)按总一分一总的顺序写。(2)按物品各部分的空间顺序写。(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。2.按照一定的顺序写按照一定的顺序写3.状物需要想象和联想状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。u第一段 ： 提起这个物品，并点明主题。u第二段：这个物品的来历 、 位置 以及物品 本身的描写。一是它的 感官效果 ，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是 内部结构 ，里面的情形；三是 功能、用途、操作等 方面的情况，其他特点等等。u顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。u第三段：写故事。u最后一段： 写情感、感受、评价等，在情感中结尾。u注意： 静物 要活写 。一 个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法 。文章结构文章结构
