1、救小鸟,3,7,10,16,20,诱思导学,看图上画了什么，说一说发生了什么事？加上时间和地点完整的把这幅画说一说？,看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）,感知研学,合作议学,这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？那小朋友看到这些，要怎么办？,引导说话，把话表达清楚连贯。,4、让孩子把说的内容写下来。书写要求：题目写在一行的中间；注意分自然段；标点符号占一个格子；看看谁写得字工整；,练笔
2、悟学,救小鸟一天，万里无云，小刚出来院子里玩。他看见一棵大树上有一个鸟窝，鸟窝里住着一窝可爱的小鸟，它们正叽叽喳喳地叫着。突然，一只大花猫窜上了树，迅速地接近鸟窝。想把小鸟当美餐。小刚大呼一声：“不好！小鸟有危险了！”小刚心里很着急，怎么办？怎么办？他看着地上的石头，灵机一动，他急忙捡起一块大石头，向大花猫扔去，“啪”的一声，正好打在大花猫的身上。大花猫被打疼了，嗖地一下，喵喵叫着溜走了。啊！小鸟终于得救了，小刚高兴地笑了。,救小鸟一天，家里的小花猫在院子里一直不停地叫着，睡午觉的我被小花猫的叫声给吵醒了，我出去一看原来是我家的小花猫跑到树上去了。 小花猫的不远处有一窝小鸟，小花猫正对着小鸟“喵喵”叫呢。小花猫是想把小鸟当成午餐了，我该怎样去救这只小鸟呢？我心里很着急，突然我灵机一动，家里不是有个小梯子嘛，我可以用梯子把小猫抱下来呀！我立刻搬来梯子，然后迅速爬上梯子，把小猫抱了下来。就这样，小鸟得救。它们在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你！”我心里真是高兴极了。,
