1、- 1 -甘肃省宁县二中 2018-2019 学年高一语文上学期期中试题注意事项：1. 本试卷分第卷和第卷两部分,考试时间为 150 分钟。请同学们将答案写在答题卡上。第卷 基础知识阅读题（74 分）一、 课内基础题(24 分，每小题 3 分)1.下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（3 分） （ ）A.夜缒而出(zhu) 解剖（po） 寥(lio)廓 方遒(qi) B.切齿拊心(f) 弄（nng）堂 慰藉（j） 青荇(xn)C.秦军氾南(fn) 忤视(w) 拎（ln）着 叱（ch）骂 D.恪（k）守不渝 不悖(bi) 嘈（co）杂 创（chung）伤 2.下列各组词语中书写完全正确的一组
2、是 （3 分） （ ）A.惊诧 诅咒 座右铭 苍海桑天B.弥漫 引证 照相机 启承转合C.寒暄 焦灼 脾气躁 涕泗交流D.步履 婆娑 黄澄澄 熟能称颂3.下列子中没有通假字的一项是（3 分） （ ）A.轲自知事不就 B.今日往而不反者，竖子也C.卒起不意，尽失其度 D.令将军与臣有郤4.下列子中加点的词,活用情况与所给例句相同的一项是（3 分） （ ） 例句:沛公欲王关中 A. 吾得兄事之 B.范增数目项王C.发尽上指冠 D.素善留候张良5.下列各项中加点的词语,不属于古今异义的一项是（3 分） （ ） A 沛公居山东时 B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C.财物无所取，妇女无所幸 D.备他盗之出入
3、与非常也6.论语的核心思想是（ ）A.仁 B.礼 C.义 D.和7.大卫科波菲尔中的人物不包括（ ）- 2 -A.佩葛蒂 B.葛朗台 C.艾米莉 D.海姆8.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A 左传是我国第一部国别史，也是一部散文著作。它尤其善于描写战争和外交辞令。B狄更斯的大卫科波菲尔以大卫的成长史为主线，采用第一人称叙事，处处体现民主思想，结局体现狄更斯的道德信念：善恶必报。C.楷书也叫正楷、真书。 “楷”有规则的意思，字形方正严整，笔画平易圆转，便于书写。D.美国著名记者罗森塔尔的奥斯维辛没有什么新闻发表以后，获得了美国普利策新闻奖。二、古诗文阅读(40 分)(一)文言文阅读
4、(20 分) 阅读下面的文言文，完成 9-12 题。项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。初,宋义所遇齐使者高陵君显在楚军,见楚王曰:“宋义论武信君之军必败,居数日,军果败。兵未战而先见败征,此可谓知兵矣。”王召宋义与计事而大说之,因置以为上将军;项羽为鲁公,为次将,范增为末将,救赵。诸别将皆属宋义,号为卿子冠军。行至安阳,留四十六日不进。项羽曰:“吾闻秦军围赵王钜鹿,疾引兵渡河,楚击其外,赵应其内,破秦军必矣。” 宋义曰不然夫搏牛之虻不可以破虮虱今秦攻赵战胜则兵罢我承其敝不胜则我引兵鼓行而西必举秦矣。故不如
5、先斗秦赵。夫被坚执锐,义不如公;坐而运策,公不如义。”因下令军中曰:“猛如虎,很如羊,贪如狼,强不可使者,皆斩之。”乃遣其子宋襄相齐,身送之至无盐,饮酒高会。天寒大雨,士卒冻饥。项羽曰:“将戮力而攻秦,久留不行。今岁饥民贫,士卒食芋菽,军无见粮,乃饮酒高会,不引兵渡河因赵食,与赵并力攻秦,乃曰承其敝。夫以秦之强,攻新造之赵,其势必举赵。赵举而秦强,何敝之承!且国兵新破,王坐不安席,埽境内而专属于将军,国家安危,在此一举。今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。”项羽晨朝上将军宋义,即其帐中斩宋义头,出令军中曰:“宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽诛之。”当是时,诸将皆慑服,莫敢枝梧。皆曰:“首立楚者,将军家也
6、。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子,及之齐,杀之。(节选自史记.项羽本纪,有删改)- 3 -9.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )A.宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣。B.宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣。C.宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣。D.宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣。10.下列
7、对文学常识解说不正确的一项是( )A.氏是姓的分支,姓是一种族号,秦汉以来,姓氏合为一体,姓氏的主要功能是为了辨别部落中不同氏族的后代。B.在我国古代,男子到了 20 岁的时候,表示成人,就要行冠礼,取表字。取字后为表示尊敬,除在君、父面前外,一般只称名不称字。C.“河”最初的本义就是黄河,后来扩大为陆地表面成线形的自动流动的水体都称为河,本文中的河就是指黄河。D.社稷中的“社”为土神,“稷”为谷神。古时候的君主为了祈求国事太平,五谷丰登,每年都要到郊外祭祀土神和五谷神,后来人们就用社稷来代表国家。11.下列对原文有关内容的概括分析,不正确的一项是( )A.宋义用曾猜定武信君的军队必定失败这件
8、事,博得了楚怀王的信赖,并且被楚怀王任命为上将军,位置在项羽、范增之上。B.项氏世世代代做楚国的大将,被封在项地,所以姓项。项羽的父亲项梁,就是一位被秦国大将王翦杀害的楚国大将。C.项羽利用早晨去参见宋义的机会,在军帐中将他杀死,其他将领们都因畏惧项羽不敢抗拒,并且还一起拥立项羽代理上将军。D.项羽私自杀死宋义后,对外宣称宋义勾结齐国谋反,自己是受楚王密令杀死宋义的。这样做的目的是担心其他将领对自己不满。12.把文中句子翻译成现代汉语。（11 分）夫以秦之强,攻新造之赵,其势必举赵。- 4 -使人追宋义子,及之齐,杀之。子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
9、”论语(二)古诗阅读鉴赏阅读下面一首诗后回答问题。（10 分）春夜别友人(其二)陈子昂紫塞 白云断,青春明月初。对比芳樽夜,离忧怅有余。清冷花露满,滴沥檐宇虚。怀君欲何赠,愿上大臣书 。【注】紫塞:原指长城,其土紫色。这里泛指北方边塞。大臣书:汉书东方朔传载,汉武帝即位,征求天下才士,东方朔便上书自荐,自称可以当“天子大臣”。13.下列对本诗的理解,不正确的两项是（5 分）( )( )A.一二句对仗工整,选用“紫塞”“白云”“明月”等意象,渲染与友人离别时的凄清氛围。B.三四句采用以乐景写哀情的反衬手法,“芳樽夜”创设送别宴席上美酒芬芳,温馨热闹的场面。C.五六句寓情于景,花瓣挂满清凉露珠,檐
10、边露水滴沥的描写,透露出抒情主人公的心情。D.七八句作者临行时表明心意,化用了典故,既委婉含蓄,又暗示了当时压抑的政治环境。E.本诗语言畅达优美,诗篇虽略带感伤色彩,但基调高昂明快,并不给人以低徊悲抑的感受。14.诗人在诗中表达了哪些感情?请结合诗句简要赏析。（5 分）(三)名篇名句默写(10 分)15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)沁园春.长沙中诗人旧地重游,引发对往昔生活的回忆的过渡句是:_ ,_ - 5 -(2)论语十则中,阐述学习与思考的辩证关系的句子是:_,_。(3)烛之武退秦师中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是:_, _(4) 论语中告诉我们不但要学习别人的长处,还要借鉴
11、别人短处的句子是:_ , _(5)康河的流水和水草呈现出的安闲、自在,正是诗人徐志摩向往的境界,再别康桥中“_,_。”便直接抒发了这种情感。三、现代文阅读(10 分)阅读下面文字,完成下列小题。材料一 近日,一部关注老年手机市场的短片他们需要的不只是一部手机迅速爆红网络。短片描述了独居老人与在外工作的儿子逐渐疏离的故事,是对现实生活的真实呈现。影片走红的实质是对老年人内心诉求的深度解析。老年人因为视力、记忆力、辨识力的衰退,难以操作年轻人喜欢的时尚、功能强大的智能手机,他们更需要一部操作简单、功能适合的老年智能手机。据调查,大部分老年人对手机的需求除了停留在能轻松拨打电话、发送信息、拍摄照片等
12、功能外,还希望手机能够管理自己的健康问题,最好能够在疾病突发时依靠手机得到及时的医疗救助。除此之外,对于大多数老人来说,手机的真正智能之处在于能够随时与子女取得联系,子女也能通过手机了解老人的健康状况、行动轨迹以及个人情绪等。其实,老人们需要的不只是一部手机,而是有“温度”的陪伴。(摘编自一部解剖空巢老人现状引争议2018 年 2 月 27 日中国网)材料二 随着我国经济的发展,老年化问题日益突出,空巢老人的养老问题也再次引起关注。中国人口老年化发展趋势预测研究报告指出,自 2001 年起,我国已正式进入到快速老年化阶段;未来 20 年,老年人口的平均增长速度将超过 3%;到 2050 年,中
13、国的老年人口总量将超过 4 亿人,老年化水平将超过 30%。当子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后,独守“空巢”的老人会产生心理失调的症状,出现家庭“空巢”综合症。其症状常常表现为心情郁闷、沮丧、孤寂,食欲减低,睡眠失调等。据调查,空巢老人中存在心理问题的比例达到 60%。而达到疾病程度,需要医学关注、心理干预的空巢老人,比例占到 10%20%。空巢老人问题不是一个简单的个人问题,已经成为我国亟待破解的社会命题。(摘编自中国人口老年化发展趋势预测研究报告(2017)- 6 -材料三 怎样减少子女离家对老人的心理冲击,避免出现空巢的情感危机呢?改善空巢老人的经济状况,保障老人的生活质量,是维护
14、其心理健康的前提条件,子女的赡养、领取养老金、政府和社会各界的支持是重要途径。改善空巢老人的精神生活,需要子女与父母多沟通,重视他们的精神世界,让他们感到自己是被关注的。培养兴趣爱好也有利于空巢老人转移注意力,缓解焦虑等不良情绪。政府方面,要加快完善保障制度,积极发展老年医疗保健事业,加快建设老年服务中心和护理中心,为空巢老人搭建“安全网”,建立应急求助信息系统等。为空巢老人办一些实实在在的事,切实维护空巢老人合法权益等。此外,社会方面也可以多组织开展老年群体活动,多鼓励空巢老人互助互动,充实他们的文化生活,为他们创造更多与他人沟通的平台。(摘编自关爱空巢老人,帮助空巢老人远离空巢综合症,新浪
15、网)16.下列材料相关内容的理解,不正确的一项是( )A.他们需要的不只是一部手机揭示出,空巢老人对老年手机功能的需求实质上是对关爱与陪伴的需求。B.老年人视力、记忆力、辨识力逐渐衰退,健康也常常出现问题,因此希望出现更适合老年人的智能手机。C.因子女离家导致的心情郁闷、沮丧、孤寂,食欲减低,睡眠失调等症状,是家庭“空巢”综合症的具体表现。D.空巢老人中有 60%存在心理问题,对他们进行医学关注、心理干预,已成为亟待破解的社会命题。17.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.材料一提到的短片意在提醒子女要多与父母沟通,缩短与父母的情感距离,以尽到赡养老人的义务。B.老人们希望
16、凭借老年智能手机管理健康或寻求帮助,从侧面反映出“空巢”老人现象已不再是简单的家庭问题。C.随着我国的经济发展,子女外出学习、工作造成老人空巢的现象越来越普遍,未来空巢老人问题将更加严峻。D.我国人口老年化面临两大难题,一是养老问题,包括老人的经济状况和身体健康,二是老年人的心理问题。18.请结合材料,概括说明从哪些方面可以缓解空巢老人情感危机大量出现这一社会问题?（4分）- 7 -第卷 语言文字运用（76 分）四、语言文字运用（18 分）19.下列加点词语使用不恰当的一项( )A.9 月 17 日,超强台风“山竹”登陆菲律宾,以摧枯拉朽之势席卷北部,造成巨大伤亡,大量人口急需转移和安置,极个
17、别城市更是惨不忍睹。B.在学习上,我们只有按部就班,循序渐进,才能取得好成绩,不要总想着一口就吃个大胖子。C.汶川地震后,很多村民屋毁了,家没了。但在政府和各界人民的帮助下,一番安土重迁之后,他们又过上幸福的生活。D.在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头宽下巴的人物。20. 下列各句中，没有语病的一项是（3 分） （ ）A.今年国务院印发的“大气十条”收官在即,虽然本月全国 PM10 浓度比十年前同期下降21.5%,但能不能实现既定目标成为人们关注的焦点。 B.2018 年 1 月 31 日,经过各大媒体平台的宣传报道,让很多人的微信朋友圈被百年不遇的
18、 “超级蓝血月全食”图片或视频刷了屏。C.中国制造 2025提出,未来我国制造业发展要坚持以“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。D.专家指出,2016 年如果说是“统计改革年”,那么 2017 年就可以说是“统计执法年”,统计的执法落实已经逐渐拉开帷幕。21. 下面各句中,表达得体的一句是（3 分） A.李老师,我们敬请您担任我们文学社的顾问,如果能得到您的应允,将得我们最大的荣幸。B.先生们,在座的不是董事长就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。C.我和你之间的友谊没的说,我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。D.同学们,在高考之路上,请相
19、信老师,配合老师,你若诚心跟随,我必鼎力相助! 22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 12 个字。 （5 分）今天为什么还要读中国古代的经典?主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本,_。其- 8 -意义又不止于此。就个人的修养而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程,它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人,_。很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人,可以改变气质;对社会而言,_。23.20
20、13 年 9 月 25 日是鲁迅先生诞辰 132 周年纪念日,某中学组织全体高一同学参观了鲁迅故居,下面这副对联是该班同学为悼念鲁迅先生而写的,请你将下联补充完整。 （2 分）上联：人淡如菊担道义 下联：_24.作文：（60 分）在我们的生命历程中,有一个地方叫高中,那里,写满了友谊、感动和期盼;那里,有鲜花和掌声,也有失落和泪水;那里,我们邂逅了美丽,学会了坚强。请以“我刚刚开始的高中生活”为题,写一篇不少于 800 字的记叙文。- 9 -2018.09 高一语文中考答案1.B A “舸”应读 g;C. “怩”应读 n；D.应读 fn 2.A. B.“苍”应为“沧” ；C. “惋”应为“婉”
21、;D. “彩”应为“采” 3.D. A 项“知”通“智”;B 项, “已”通“矣”;C 项, “共”通“供” 4.A.例句与 A 项都是动词的使动用法.B 项是名词作状语.C 项是形容词作动词.D 项是形容词活用为名词. 5. D.衣冠，古今义相同.A 项,古义,东方道路上的主人,今义,请客的主人或比赛、会议的承办者;B 项,古义,出使的人;今义,出门也带的包裹、箱子等.C 项,古义,那人;今义,妻子. 6.D.是宾语前置.其余三项是状语后置句. 7C冒昧 8.B. 筑营垒驻守 9.A 10.C 所厌恶、所轻视的人。11.D 是张良自己的主意，他让沛公引兵击秦。12.(1)大王为什么不烧断所经
22、过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。 （5 分） (2) 陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。 （5 分）13.A、C A 项，恨” “愁”赋予“雨” “云”以人的特性，应为“拟人”手法。B 项， “水村渔市，一缕孤烟细” ， “孤” “细”展现的是“寂寥、萧瑟“的景象。14.壮志难酬的惆怅：借天边鸿雁展翅高飞，表现自己屡遭贬谪、不能大展宏图的苦闷；知音难觅的抑郁：“谁会凭栏意”直抒胸臆，表达了诗人心志无人可诉的痛苦；客居异乡的孤独：诗人寄情于景，描绘了一幅寂寥、萧瑟之景。15.默写略 16. 选 C。A 项， “不需要”
23、错，原文是“或许可以” ；B 项， “类似情形”指的不是前一句的内容；D 项， “它虽然只是汉语美学的一部分”错，原文末段说“与汉语美学并非包含与被包含的关系” 。17.选 A。结合文本第一段内容分析， “对比鲜明”错。18. 选 B。 B 项，结合文本内容“汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧,即汉字构造的原则”分析可知， “就抓住了汉字美学的核心内容”错，原文第一句只是说“要关注” 。19.C 本题主要考查成语的正确运用。不绝如缕：如同只有一根细线连着，几乎要断，形容局势危急或声音细微悠长。不符合语境。不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。使用对象有误。格格不入：有抵触
24、，不相投和。一挥而就：一挥笔就完成了；形容诗文、书画很快就写好画好了。应改为“一蹴而就” 。20.D【解析】本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后- 10 -压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A 项，句式杂糅， “应着力于中小学就要抓紧抓好”中，去掉“应着力于”或“就要抓紧抓好” ；B 项，搭配不当，应在“快乐的人性化服务”前面加上“提供” ；C 项，语义重复，去掉“愈发” 。21.D【解析】本段文字叙述的主题是“留守” ，依据叙述主题一致的原则，第一个横线处应该选择句或句。句“被甩脱”引出下文，且句“还是”与句“实际”之间有明显的逻辑先后关系，故句应紧接首句。由关联词“不是而是”可知，两句应连接在一起。句“农村”承接句，句与句存在因果关系。故正确顺序应为。22.“当务之急的大事”应改为“当务之急” ；“率先垂范”应改为“从我做起”或“从自身做起”或“自我约束” ；“号召”应改为“建议”或“呼吁”或“倡议” ；“家人亲朋”应改为“亲朋”或“亲友”或“家人朋友”或“亲人朋友” ；“避免不再发生”应改为“避免发生”或“使不再发生” 。23. (1)人生如同一支乐曲 , (2)高音与低音交错弹奏才涤荡出震撼人心的音符; (3)人生好像一片森林, (4)高树与矮草交杂才构成了森林的幽深
