1、长安区第五中学 2018-2019 学年高一上学期第一次月考语文试卷一、论述类文本阅读（9 分）阅读下面的文字，完成下列小题。审美活动的动力机制有情感、想象、超越三种。与之相应，审美活动所产生的美有三种存在的形态：情象、意象、境界。审美活动最基本的动力是情感。从本质上来说，美是情感的对象化。这里说的情感是审美主体的情感，而不是审美对象的情感。这里说的对象，有两种形态：一是原生形态。即原本有一个对象，但不是审美对象，是审美主体将其情感赋予给它，使对象成为主体情感的我体，从而成为审美对象。二是自创形态。即原本无对象，因为有情，需要外化，于是就创造一个形象，让其成为情感的载体。这种情况在艺术创作中居
2、多。以上两种情况都可以说是情感造形。情感造形的产物就是情象。情象是美的基础形态。凡审美都有情感造形存在，只是审美中的情感造形，除艺术创作外，都是不自觉的，而是直觉的。刘勰说诗人创作时“登山则情满于山，观海则意溢于海” 。这种情况不只是艺术创作时有，只要是进入审美形态的人都有。情象是审美主体的创造，只是这创造主要表现在情感的赋予上，而当想象参与后，则就有很大的不同。想象的最重要的功能是创造新事物，这新事物是现实中不存在的。想象的创造，不只有情感在起作用，还有人的意识、文化修养在起作用。于是，这新创造的形象就具有丰富的意蕴，这具有丰富意蕴的形象我们叫它“意象” 。意象虽然通常用在艺术创作中，其实，
3、在现实的审美活动中也有，而且只有首先在现实的审美活动中产生了意象才有可能将其表现为作品中的意象。陆游咏梅云：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 ”这梅就不是自然物象，也不只是情象，而是意象了，因为这中间寄富着陆游对自身经历的独特思考。美的最高存在形态是境界。境界是中国哲学的重要范畴。它较多地出现在佛教典籍中，成为佛教的最高层次。宋明理学家将境界作为人生的最高追求，清代王国维将其作为古典词美的最高层次，将其转化为美学范畴。王国维同时还使用意境这个概念。境界比之意境更适合作为美的最高形态。首先，意境只用在艺术创作中，而境界不只用在艺术创作中，还能用在人生修养中。因为市美不只体现
4、在艺术活动中，它渗透在人的全部生活中。其次，意境，从字面上看，见出意与境的两分，而境界，以其浑然整合无垠而更能见山审美的本质天人合一，物我两忘。当我们进入境界时，我们从情象中超越出来，从意象中超越出来，进入只可体会难以言传的.其美妙的境地。（摘编自陈望衡谈审美 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 一种原生形态的对象要成为审美对象，它本身必须具有某种情感，才能成为审美主体情感的载体。B. 意象与情象都源于审美主体的创造，情象的创造主要是情感起作用，而意象的创造则需要想象参与。C. 艺术创作与现实审美活动中都有意象的存在，现实审美活动中产生的意象，都会成为作品中的意象。D
5、. 与意境相比，境界以其浑然整合无垠的特点而更能彰显审美的本质，因而更适合作为美的最高形态。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章从审美活动的动力机制角度分别阐述了审美活动所产生的美的三种不同形态。B. 文章论述审美活动最基本的动力是情感这一观点时，将审美对象的不同形态作了区分。C. 文章引用陆游的诗句是为了论述陆游的人生，以及解说意象与自然物象、情象的区别。D. 文章着重阐述了情感和情象，想象和意象，意境和境界的关系，条分缕析，层次分明。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 艺术创作中的审美对象大多数的情况是，创作者的情感需要外化，于是虚拟一个形象，使
6、这个形象成为情感的载体。B. 如果我们出现了“登山则情满于山，观海则意溢于海”这种情况，那说明我们已经自觉地进入了艺术创作的状态。C. 想象的最重要的功能是创造新事物，只有人的情感、意识和文化修养共同作用，想象才能创造出具有丰富意蕴的意象。D. 境界原本是中国哲学的重要范畴，佛教、宋明理学家都使用这个概念，而境界成为美的最高存在形态，与王国维的重视有关。【答案】1. B 2. C 3. D【解析】【1 题详解】试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A 项， “它本身必
7、须具有某种情感 ”理解有误，参见原文“这里说的情感是审美主体的情感，而不是审美对象的情感” 。C 项， “都会成为作品中的意象”分析不准确，原文有“才有可能”的表述。D 项，原因分析不全面，根据原文第 6 段中“首先其次”的论述，可见该项分析是不完整的。故选 B。【2 题详解】试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项” ，这是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。C 项， “文章引用陆游的诗句是为了论述陆游的人生，以及解说意象与自然物象、情象的区别”说法错误，根据第 5 段的论证思路，引用陆游咏梅诗句，是为了论说“只有首先在现实的审
8、美断动中产生了意象才有可能将其表现为作品中的意象”这一观点。故选 C。【3 题详解】试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项” 。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B 项， “哪说明我们已经自觉地进入了艺术创作的状态 ”说法错误。 相关信息在文章第三段，原文是说“登山则情满于山，观海则意溢于海”的情况，只要是进入审美形态的人都有，不只是艺术创作时有。故选 B。
9、点睛：做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法” 。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意 )、 “漏 ”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、 “改”( 改换词语，曲解文意)、 “凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指
10、代词(如“它” “其”等) ，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词 (如“都” “所有” “人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词( 如“或许” “大概” “必定” “可能” “似乎” “已经” “将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系) ，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。二、文学类文本阅读（17 分）阅读下面的文字，完成小题。今年冬天不寒冷蒋育亮今年冬天，雪，飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄，一片银装素裹。村上人说，已经
11、十几年没见过下这样的雪了。宁静中，有“咯吱咯吱”的踏雪声响起。沉闷，滯拖，却有力，还能让人听出些许欢悦。“五爷，溜达啊！”传来招呼声。“这雪，罕见呢！瑞雪兆丰年哦！”五爷应答的声音，在雪地上蹦跶蹦跶地跳跃。“五爷，不觉冷啊？”招呼声中溢出关切。五爷搓搓冻红的双手，笑笑，一脸的暖和神态。村人纳闷：五爷这是咋啦？说起五爷，村上人都佩服得很。十年前，张二婶家意外失火，一座木头房屋被烧了个精光。张二婶哭得死去活来，拉上儿子就要离村外出流浪。孤儿寡母的，想再建房子，那简直是登天摘月。五爷站了出来。先是腾出自家半边房子，将孤儿寡母安顿好。之后，钻进自家林地，砍来木头，为张二婶重建房屋。一村人，硬是让五爷活
12、活感动。出资的出资，献力的献力，不足两月，一座新屋就拔地而起。感动得张二婶拽着儿子，趴在地上硬生生地给五爷磕了三个响头。还有五年前村长家跟张坨子争地界的事。明明是张坨子的地挨村长占进了好几米，镇上来调解时，村上却无人出来作证。镇上来的人说，村长占理，那几米地，归村长。病魔缠身躺倒在床的五爷，一骨碌爬了起来，找到镇上来的人辩理，还拿出了当年分地时的证据，弄得镇上来的人无话可说，那几米地，最终还是回到了张坨子手里。村长后来与五爷一见面，两只牛眼就鼓鼓地喷火，足足烧了五爷好几个月。这样的事例，五爷还有很多村上人依稀记得，五爷被查出患绝症的那一年，是在村长家跟张坨子争地界的前一年。那年的冬天，出奇地冷
13、。雪，飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄，一片银装素裹。五爷从医院回到家，牙齿冷得碰出“咔嚓咔嚓”的声音。家人在五爷的屋子，烧上两盆旺旺的炭火，五爷仍觉寒冷，躺在床上盖着两床厚被子。从此，村上人都知道，五爷怕冷。怕冷的五爷，一到冬天，几乎足不出户。足不出户的五爷，却不孤独。村上的人，自觉不自觉地轮番着去陪他聊天。村里村外，天南海北，无所不聊。唯一不聊的是村长。五爷几次问起，村民都顾左右而言他，避而不谈。但五爷还是断断续续听到，村长如何霸道，上面有人如何罩着他几天前，旮旯屯突然来了几个陌生人。他们直接去了村长家。不久，村长便被他们簇拥着离开了旮旯屯。接着，便有消息传出，村长被县上的纪委
14、“双规”了。同时被“双规”的，还有镇上的一名副镇长。五爷和村上人不知道什么叫“双规” ，只知道他们挨抓了。听说，他们串通一气，还搞了村里很多钱。其实这些，五爷和村上人先前也听说过。就是只动雷不下雨，大家也习以为常了。雪，飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄，一片银装素裹。五爷连续几天，在村中溜达。 “咯吱咯吱”的踏雪声，不时在村中每个角落响起。“五爷，不冷啊？”常有问候声飘来。五爷笑笑，不语。望望满天飘洒的雪花，喃喃自语：“瑞雪兆丰年！”村人纳闷，这五爷，啥时又不怕冷了啊？几天后，伴随着满天飘洒的雪花，五爷气若游丝地说：“今年冬天不冷呢！”说毕，头一偏，去了！五爷最后的话，村上的人都觉
15、得很奇怪。（选自红豆2016 年 1 期）4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 作者非常注重环境氛围的营造， “雪，飘飘扬扬地洒一片银装素裹”营造了背景，有力烘托了人物形象。B. 文章构思精巧，采用补叙的叙述手法，为读者讲了五爷的故事，五爷的形象也在时空穿梭中显得更加立体。C. 文章语言简练朴实，句式长短结合，错落有致，人物对话的合理运用，使文章富有生活气息，更加真实。D. 文章善于运用夸张的细节描写表现人物的性格特点， “两只牛眼就鼓鼓地喷火”生动有力地突出村长的性格。5. 为什么“说起五爷，村上人都佩服得很”？请简要分析。6. 五爷明明因生病而“怕冷” ，为什么
16、他反而说“今年冬天不冷呢!”请谈谈你的看法。【答案】4. B 5. 因为五爷是村里人的主心骨（领头人正义的代表） 。他为人热心善良：他带领大家为孤儿寡母重建房屋。他为人正直公道：不顾病魔缠身为张坨子作证（与“作恶”的村主任作对）等。 6. 这里的不冷不是身体的，而是内心的。虽然五爷身体上“怕冷” ，但他一直受到村民的爱戴，村民轮番去陪他聊天，五爷内心并不感到冷；长期称霸作恶的村主任终丁被纪委带走让五爷看到了村子的希望，心情格外畅快所以不觉得冷。【解析】【4 题详解】试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中 A
17、 项考核环境，B 项考核结构，C项考核语言，D 项考核手法，其中 B 项， “补叙”错，应是“插叙” 。【5 题详解】试题分析：这是一道考核文中的人物形象的题目，要求回答为什么“说起五爷，村上人都佩服得很” ，实际就是分析“五爷”的性格特征，注意梳理情节，根据情节概括，此题可根据文章的情节“他带领大家为孤儿寡母重建房屋” “不顾病魔缠身为张坨子作证人”概括其“热心善良” “正直公道”的品格。点睛：这是一道考核欣赏文学作品的艺术形象的题目，考核的重点是性格特征，答题时根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括，答题时先答出性格特征，后面列出文中的依据，注意答主要的形象特征，各项之
18、间不要包含。【6 题详解】试题分析：这是一道巨爱含义的题目，要求回答五爷说“今年冬天不冷呢!”的原因，注意从“不冷；的含义分析，这里的不冷不是身体的，而是内心的；因为村民轮番去陪他聊天，五爷内心并不感到冷；长期称霸作恶的村主任终丁被纪委带走，让五爷看到了村子的希望，心情格外畅快，所以不觉得冷。三、文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成下面小题。朱然，字义封。尝与权同学书，结恩爱。至权统事，权奇其能，分丹杨为临川郡，然为太守。会山贼盛起，然平讨，旬月而定。建安二十四年，从讨关羽，别与潘璋到临沮禽羽，迁昭武将军。虎威将军吕蒙病笃。权问曰：“卿如不起，谁可代者？”蒙对曰：“朱然胆守有余，愚以为
19、可任。 ”蒙卒，权假然节，镇江陵。魏遣张郃等攻江陵，郃围江陵，然中外断绝。时然城中兵多肿病，堪战者裁五千人。郃等起土山，立楼橹临城，弓矢雨注，将士皆失色。然晏如而无恐意，方厉吏士，伺间攻破两屯。江陵令姚泰领兵备城北门见外兵盛城中人少谷食欲尽因与敌交通谋为内应垂发，事觉，然治戮泰。郃等不能克，乃彻攻退还。赤乌九年，复征祖中。魏将李兴等闻然深入，率步骑六千断然后道，然夜出逆之，军以胜反。先是，归义马茂怀奸，觉诛，权深忿之。然临行上疏曰：“马茂小子，敢负恩养。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所获，震耀远近，方舟塞江，使足可观，以解上下之忿。惟陛下识臣先言，责臣后效。 ”权时抑表不出，然既献捷，群臣上贺。权
20、乃举酒作乐，而出然表曰：“此家前初有表，孤以为难必，今果如其言，可谓明于见事也。 ”遣使拜然为左大司马。然长不盈七尺，气候分明，内行修洁。常在战场，临急胆定，尤过绝人。权特使然总为大督，功臣名将存者惟然，莫与比隆。寝疾二年，后渐增笃。权昼为减膳，夜为不寐。自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其次矣。年六十八，赤乌十二年卒。权素服举哀，为之感恸。（节选自三国志朱然传 ）7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 江陵令姚泰领兵备城北门/见外兵盛/城中人少/谷食欲尽/因与敌交/通谋为内应/B. 江陵令姚泰领兵备城北门/见外兵盛/城中人少/谷食欲尽/因与敌交通/谋为内应/C. 江陵令姚
21、泰/领兵备城北门/见外兵盛/城中人少/谷食欲尽/因与敌交通/谋为内应/D. 江陵令姚泰/领兵备城北门/见外兵盛/城中人少/谷食欲尽/因与敌交/通谋为内应/8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 古代天干纪日，每十日周而复始称一旬。一个月分三旬，即上旬、中旬和下旬。文中的“旬月”是指十个月。B. 年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，自汉武帝即位开始使用。建安是东汉末年汉献帝的第五个年号。C. 楼橹指的是守城或攻城时用的高台战具。楼橹顶端设望楼，以瞭望瞰制敌城，在攻城之时与土山配合使用。D. 作为一种文体，疏主要用于封建社会历代臣僚向帝王分条陈述自己对某件事的意见，也称“奏
22、疏”或“奏议” 。9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 朱然被委重任，不负期望。得到孙权的赏识，他被任命为临川太守，先是平定了山贼，后又擒获了关羽；吕蒙去世后，他被授予了节杖。B. 朱然临危不惧，克敌制胜。镇守江陵时，他遭到魏将张郃围攻，在内外断绝、守兵不足的情况下，镇定自若，趁机攻破了魏军两座军营。C. 朱然果敢决断，料事如神。发现马茂有奸诈之心，他不顾孙权的愤怒坚持诛杀马茂；讨伐祖中临行前，上奏说定能大获全胜，果如其言。D. 朱然品行高洁，备受礼遇。他虽然身高不满七尺，但有气度德行；病情加重后，孙权为他的病饭不思、寝不安；孙权在他死后悲痛不已。10. 把文中画横线的句子
23、翻译成现代汉语。（1）蒙对曰：“朱然胆守有余，愚以为可任。 ”（2）权特使然总为大督，功臣名将存者惟然，莫与比隆。【答案】7. B 8. A 9. C 10. （1）吕蒙回答说：“朱然有胆识和操守，我认为可以接任。 ”（2）孙权特地让朱然担任大督，这个时候还健在的功臣名将只有朱然，没有谁能够比得上朱然受到的恩宠。【解析】【7 题详解】试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是” 。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后
24、结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。先观察要断的句子有无特点，比如本题中，句子对称结构和顶真手法用得明显，利用这能轻易断出多处。断句的前提是联系上下文粗通句子大意，然后借助句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等，采用排除法加以选择。 “江陵令姚泰领兵备城北门”属于主谓结构，主语“江陵令姚泰”与其后不能断开。这样就排除 C 项、D 项。 “交通”为古今异义词，译为“勾结” ，中间不可断开。这样就排除 A 项。最终本题选 B 项。加上标点符号为：江陵令姚泰领兵备城北门，见外兵盛，城中人少，谷食欲尽，因与敌交通，谋为内应。【8 题详解】试题
25、分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是” 。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。A 项， “旬月是指十个月 ”错，文中“旬月”强调较短的时间，即“约一个月” 。【9 题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是” 。本题考查理解文章内容的能力。通读全文，将各个选项放回原文查对。C 项， “不顾孙权的愤怒”错，原文为“归义马茂怀奸，觉诛，权深忿之” 。【10 题详解】试题分析：题干是“把下列的句子翻译成现代汉语” 。本题考查文言句子翻译能力。首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文翻
26、译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“对”：“回答” ；“胆守”：“胆识和操守” ；“愚”：“我” ，谦辞。第二句关键点：“特”：“特地” ；“存”：“活着的，健在的” ；“比隆”：“比得上受到的恩宠” 。点睛：翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要
27、把省略了的成分增补出来。参考译文：朱然，字义封。曾经与孙权一同学习，结下深厚的友谊。到了孙权统领事务时，孙权非常惊奇朱然的才能，把丹杨划分到临川郡，朱然担任太守。适逢山贼兴起作乱，朱然讨伐他们，约一个月时间就平定乱事。建安二十四年，跟随讨伐关羽，另外和潘璋到临沮擒获了关羽，升迁为昭武将军。虎威将军吕蒙病重。孙权问：“爱卿如果一病不起，谁可代替您？”吕蒙回答说：“朱然有胆识和操守，我认为可以接任。 ”吕蒙去世，孙权授予朱然节杖，派他镇守江陵。魏派遣张郃等进攻江陵，张郃包围了江陵，朱然内外断绝。当时朱然城中士兵有许多得了浮肿病，能够作战的只有五千人。张郃等堆起土山，靠近城池立起楼橹，弓箭如下雨般射
28、入城内，将士都大惊失色。朱然镇定自若无一丝恐惧，激励官吏士兵，趁隙攻破了魏军两座军营。江陵令姚泰带领军队在北门防守，见敌人众多，城中人少，粮食几尽，于是和敌人勾结，谋划作为内应。将要起事时，事情被发现了，于是朱然按军法处斩了姚泰。张郃等人不能攻克江陵，于是撤兵返回。赤乌九年，朱然再次征讨相中。魏将李兴等听到朱然孤军深入，率领步兵和骑兵共六千人截断朱然的后路，朱然在夜间出击，军队得胜而归。在这之前，归义人马茂怀有奸诈之心，被发现后诛杀了，孙权非常愤怒。朱然临出发时上奏折说：“马茂小人，居然胆敢有负国家的恩惠。臣现在奉天子的威名，战事如有幸报捷，有所斩获，震撼国内外，整合船舰充塞江面，令其足以成为
29、大观，来解天子和臣下的怨恨。希望陛下理解臣战前的此言，以后再责臣日后努力的战绩。 ”孙权当时收下此表而不向大臣们公布，朱然凯旋后，群臣纷纷上表祝贺。孙权举酒作乐，然后拿出朱然出征之前的上表说：“朱然之前已经有上表给我，但我认为此战难以成功，现在果然如朱然所预料的，可以说是在预料事情方面有高明的眼光。 ”派遣使者授予朱然左大司马的官职。朱然身高不满七尺，气度不凡，品行高洁。每次在战场，面临危急情况能够镇定自若，超出一般人。孙权特地让朱然担任大督，这个时候还健在的功臣名将只有朱然，没有谁能够比得上朱然受到的恩宠。生病二年了，后来病情渐渐加重。孙权白天为朱然的病情茶饭不思，夜里睡不着觉。自创业功臣患
30、重病，孙权情意所集中的，吕蒙最重，朱然第二。年六十八岁，赤乌十二年去世。孙权素服举哀，为之悲痛不已。四、古代诗歌鉴赏（10 分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赠乐天（唐）刘禹锡一别旧游尽，相逢俱涕零。在人虽晚达，于树似冬青。痛饮连宵醉，狂吟满坐听。终期抛印绶，共占少微星。【注】少微星：本事中国古代星官名，诗中喻指处士、隐士。11. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A. 本诗为一首酬赠诗，标题中的“乐天”即白居易。首联写作者和白居易久别重逢，潸然泪下,想一同重游旧地,却发现旧地已不复存在,不禁感慨万下。B. 颔联用比喻手法,“冬青”树因冬月青翠而得名，诗中以人之晚达来喻“树似冬青” ，生动贴
31、切。C. 颈联“痛饮连宵醉”写二人重逢,连宵痛饮，一醉方休， “狂吟”二字写出了醉酒后的狂放之态。D. 尾联直抒胸臆,写出了作者的理想愿望。 “印绶”运用了借代手法,代指仕途功名。12. 全诗抒发了作者怎样的情感?请简要分析。【答案】11. AB 12. 无奈与伤感之情。昔日至交好友均已不在，屡遭坎坷的作者和友人久别相逢，悲从中来，充满了人生无常、宦海沉浮的无奈与伤感。乐观豁达的胸襟气度。以“树在冬犹青”来喻“人尚能晚达” ，作者乐观豁达的胸襟气度非同凡人。老友重逢的欣喜。久别重逢，作者与友人“连宵痛饮” ，一醉方休。对功名的厌弃和对自由隐逸生活的追求。尾联直接表达了自己愿意抛官弃职，同老友一
32、同归隐的愿望,也充满了对好友最真挚的慰藉。【解析】【11 题详解】试题分析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项” ，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，A 项，“重游旧地”错误；从诗中来看， “一别旧游尽，相逢俱涕零”
33、 ， “旧游尽”是说旧日的至交好友都已不在，而非“旧地” 。B 项， “以人之晚达来喻树似冬青 ”错误；“在人虽晚达，于树似冬青” ，从句中来看，本体是“人之晚达” ，喻体是“树似冬青” ，选项把本体和喻体说反了，故错误。故选 AB 两项。【12 题详解】试题分析：本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“全诗抒发了作者怎样的情感?请简要分析” ，这是针对全篇设题，故考生要关注诗歌的标题、注释、诗歌中的意象和情感词。从诗歌标题来看，“赠乐天” ，说明这是一首酬赠诗，酬赠的对象是“乐天” ，也就是白居易，刘禹锡与白居易交情深厚，且二人均
34、遭贬谪，命运多舛；首联“一别旧游尽，相逢俱涕零” ， “涕零”直接流露情感，而涕零的原因是“旧游尽” “相逢” ，二人久别重逢，昔日好友却均已不在，此时内心充满人生无常之悲；颔联“在人虽晚达，于树似冬青” ，这一联诗人使用比喻的修辞，借树木之冬青来喻人生之晚达，意思是树木且能冬月而青翠，那么人也能老来通达，凸显乐观豁达的胸襟；颈联“痛饮连宵醉，狂吟满坐听” ，这两句是写人物的活动，二人重逢，连宵痛饮，酒醉狂吟，久别重逢的欣喜之情表露殆尽；尾联“终期抛印绶，共占少微星” ， “期”意为“希望” ， “抛印绶” ， “印绶”代指仕途功名， “少微星”喻指处士、隐士，诗人在这两句中直接抒发情感，表现
35、自己对功名的厌弃对隐逸生活的向往，而“共占”一词表达与友人一同归隐的愿望。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助
36、题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本诗中，考生可以先借助诗歌中直接流露情感的词，如“涕零” “期” ，然后再抓住人物的行为活动，如“痛饮” “狂吟” ，最后结合诗句中给出的原因具体分析即可，如“一别” “旧游尽” “相逢” 。五、名句名篇（6 分）13.默写（1）携来百侣曾游。_。恰同学少年，_，书生意气，挥斥方遒。（毛泽东沁园春长沙 ） （2）鹰击长空，鱼翔浅底，_。怅寥廓，_，谁主沉浮？（毛泽东沁园春长沙 ）（3）她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，_，在雨中哀怨，_。 （戴望舒雨巷 ） （4）在雨的哀曲里，消了她的颜色，_，消散了，甚至她的太息般的眼光，_。 （戴望舒雨巷（
37、5）那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，_，_。 （徐志摩再别康桥 ）（6）寻梦？撑一支长篙，_，满载一船星辉，_。 （徐志摩再别康桥 ）【答案】 (1). 忆往昔峥嵘岁月稠 (2). 风华正茂 (3). 万类霜天竞自由 (4). 问苍茫大地 (5). 丁香一样的忧愁 (6). 哀怨又彷徨 (7). 散了她的芬芳 (8). 丁香般的惆怅 (9). 揉碎在浮藻间 (10). 沉淀着彩虹似的梦 (11). 向青草更青处漫溯 (12). 在星辉斑斓里放歌【解析】【详解】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。对于
38、语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“昔” “峥嵘” “稠” “茂” “竞” “苍茫” “忧愁” “彷徨” “芬芳” “惆怅” “揉” “浮藻” “沉淀” “漫溯”“斑斓” 。六、语言文字运用（9 分）14.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是寒冬里，虽然万物在混沌和阴暗中沉睡，但是在这混沌和阴暗中，却正蓄势待发着一种不可言喻的苏醒！ 因此，凭借围棋比赛就说“人工智能战胜人类” ，显然失之偏颇，而断言人工智能将要取代、威胁甚至控制人类，同样为时尚早。近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保
39、问题。对于消费能力有限的大学生来说，发现一道物美价廉的创意美食，何尝不是一件大快人心的好事、美事。毫无疑问，地区的动荡与失序，欧美等西方国家在其中扮演了极不光彩的角色。西方强权干涉作为背后推手难辞其咎。老子是道家学派创始人，而韩非则是法家学派创始人，他们都有一个共同点，那就是能说会道，温文尔雅，有思想，有内涵。A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题目考查的具体对象，如是关联词，还是一般词语，还是成语，如本题考查考生对成语的掌握及运用情况，对于成语不仅要知其义，还要知其具体用法，比如成语的使用范围，词义的
40、轻重大小，感情的褒贬，词语的语法功能等，了解了成语的意义和用法之后，更要有捕捉语境的能力。推测语在此处表达想什么意思，再结合成语的实际意义来判断。使用错误， “蓄势待发” ，指随时准备进攻。原意是指半蹲着的人随时准备站起来冲出去。该成语不能接宾语，而句中带了宾语，故错误。“江河日下” ，通常指江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去。句中把“江河”理解成具体的河，属于望文生义；“大快人心” ，指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。句中说的是“发现一道物美价廉的创意美食”的好事和美事，错误，误用褒贬。“失之偏颇” ，意同有失于偏颇，意思是在公正与不公正方面有失误，即不公正。符合语境。“难辞
41、其咎” ，难以推脱其过失。含贬义，符合语境。“温文尔雅” ，形容人态度温和，举动斯文。符合语境。故选 B 项。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“江河日下”， 句中误把“江河”理解成自然界的景象，错误。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛
42、盾或者前后语义重复的现象。15.下列各句中，没有语病的一句是A. 中国“张衡一号”卫星发射成功引起世界瞩目，在于卫星的特点是建造全球电磁场和电离层监测平台的独到之处。B. 目前，养老供需矛盾依然突出，主要表现在供给方养老服务质量还不高，不能满足人民群众日益增长的多层次需求。C. 英国首相特蕾莎梅的访华，体现了双方在处理具体问题时开放包容、相向而行，也为加深合作铺平了道路。D. 扫码骑单车、购物、进超市买家电出门不用带钱包，只需手机“扫一扫” ，随着移动支付的普及，生活正悄然发生变化。【答案】B【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容
43、的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中 A 项，结构混乱， “的特点是的独到之处”杂糅，后半句可改为“在于卫星的特点是建造全球电磁场和电离层监测平台”或“在于卫星有建造全球电磁场和电离层监测平台的独到之处” 。C 项，成分残缺，缺少宾语，在“相向而行”后面增加“的态度” 。D 项，不合逻辑， “购物”与“买家电”属于包含关系。点睛：不合逻辑是病句常见的类型，主要有并列不当、否定不当、主客倒置和不合生活事实。句子中出现“和” “等”或顿号注意查找因并列不当或不能包含等因素引起的逻辑错误。见到否定词语，反问句及表示否定意思的词语，查找因否定不当而造成的逻辑错误。见到“被” “受” “对” “对于
44、”等表示主客关系的词语注意查找因主客倒置而引起的逻辑错误。此题 D 项并列不当。16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 关于月食，_：在我国古代的传说中，天狗食月最怕敲锣打鼓、燃放爆竹，只有这样才能让它把吞下的月亮再吐出来。所以直到现在，_，民间还会敲锣打鼓、燃放爆竹，意图赶跑天狗；在西方比较著名的则有哥伦布远航落难于牙买加附近岛屿，利用发生月全食的时机，说服土著人，从而获得补给脱离困境的故事。早在东汉，我国的大科学家张衡就已经能够解释月食发生的原理，认为是地球走到月亮的前面，_，即所谓“当日之冲，光常不合者，蔽于地也，是
45、谓暗虛，在星星微，月过则食。 ”【答案】 (1). 古今中外都有不少传说与故事 (2). 每逢月食出现 (3). 把太阳的光挡住了【解析】试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体的能力，试题以情境补写的方式出现，答题时要注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的简明、连贯、得体，第处所要填的句子是总起句，要结合“我国古代” “西方”写出内容是“传说” “故事” 。第处所要填的句子是过渡句，与前一句内容有直接关联。第处要填入的句子是连贯句，既要理解前文，又要读懂后文意思，特别是“当日之冲” 。七、写作（50 分）17.阅读下面文字，根据要求写一篇文章。往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡
46、忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文。【答案】令人难忘的细节国有句老话：“患难见真情。 ”不错的，真正的友谊往往在一个人困难的时候才体现出来的，这回我可尝到了这分真情，尝到了人间的温暖。一大早起来，我就觉得头昏沉沉的，眼前一片朦胧。 “妈妈，妈妈。 ”我使劲喊了两声。可是迟迟没有回答。我使尽浑身力气挪动到放在床头柜上的电话机旁，拨通了爸爸的手机。我告诉他，我很不舒服，可能有一点发烧,我爸爸听了以后，说：“你要不自己
47、先去看一下，我和你妈妈在嘉兴，恐怕一时半会儿回不来！”唉，我只得一个人去看病了不过这事也挺新鲜的。我来到了一家门诊部，正巧给我看病的那位医生是我爸爸认识的，他用体温计给我检查了一下，发现我有一点发烧，最好挂一瓶盐水，我答应了。当要去配药时，我才发现出门太急，忘记拿钱了，我顿时变得像热锅上的蚂蚁，急得团团转。那位医生似乎看穿了我的心思，说：“是不是没带钱？我借你，以后让你爸爸还我好了。 ”我顷刻间变得“破涕为笑” ，拿着那张一百元人民币，觉得它沉甸甸的，因为它不仅是一百元，更是一份真情。您说呢朋友？配好药，我缓步走到了注射室，因为我已经实在没有力气了。在注射室那位阿姨东摇摇，西弄弄之后，两瓶盐水
48、诞生了。我坐在椅子上，等待着时间的流逝。我看到那么大瓶盐水一滴一滴的滴下来，心中不免有些不耐烦，可是我也没办法啊，良药苦口利于病嘛，忍忍吧，我想这段时间肯定会过去的，我希望它快点过，好让我从“火坑”里早点出来，毕竟这很难受。现在能做的只有“等”！一半的恶梦终于结束了一瓶挂完了。但随之而来的不是快乐，而是麻烦。我外表上看上去好像很胆大，其实有时候也挺胆小的。我不敢与旁边的人搭话，叫他们帮我叫一下医生，又不敢自己叫医生，我不知道为什么。这可怎么办呀？我左右为难。我真希望父母在身边，省得我两难。可我又不希望父母在，因为我想锻炼我的独立能力。正当我不知如何是好时，一为三十出头的男人对我说：“小朋友，你
49、的一瓶快要挂完了，我去叫医生来帮你换一下啊。 ”我发自内心地说了一句“谢谢”！换好后，那人又说：“你冷不冷，那里有床被子，我去帮你拿来盖上吧。 ”有一句“谢谢”从我口中不由自主地说了出来。冰冷的身体仿佛已经不存在，留下的只有温暖！“情” ，字典中的一个字，但它并非那么简单，它需要每一个人用真心去书写它，用热情去灌溉它，用付出去争取它。只要人人献出一点爱，世界将变得更加的美好！朋友行动吧！【解析】试题分析：这是一篇命题作文，审题上应该抓住“细节”，突出“难忘”。 文章只要能突出某个细节之如何感人，挖掘出它存在的意义，而不必去详细地叙述某件事的前因、经过、结果。选材时，可从亲情、友情、师生情、同学友谊等方面选取一些感人难忘的细节，细节指故事当中人物细小的
