1、2018/11/20,1,成长导向的子女教育概论,周 磊,你可以拒绝学习,但你的竞争对手不会。杰克韦尔奇,2018/11/20,2,人生三大支柱,能力持续 身体健康 子女成长,2018/11/20,3,绪论 : “成就”导向与 “成长”导向,教育的实质:成长 错误-成长的阶梯-惩罚错误-阻止进步 成就-成长的结果-追求成就-加剧焦虑,2018/11/20,4,案例:教育导向,昆明某小学的一个五年级的小学生因被老师几次留校罚扫地、罚抄作业,而选择用红领巾在门把手上选择上吊自杀。死前他的书包的7公斤重 扫地-劳动 作业-学习,2018/11/20,5,思考:?,一位法国心理学专家曾给上海的孩子们出
2、了一道题一艘船上有头牛,只羊,问:这艘船的船长年纪有多大? 结果有的孩子做出了答案:船长的年纪是=岁。 的孩子认为此题非常荒谬,无法解答。当然这的孩子答对了。 同一道题在法国做实验时,超过的孩子提出了异议,甚至嘲笑了老师的“糊涂”。,2018/11/20,6,“成长”导向,西方学校的基础教育内容,除了知识外,有很大比例是情感教育、美学教育和艺术教育,而这些是一个孩子在形成健全人格的过程中不可或缺的。 西方教育理念中,教育就是把一个人内在的天赋引导出来。在美国,青少年学生三分之一的课程是在博物馆上的,天文馆和图书馆也都是他们学习的好去处。 参与引导、并唤醒学生的自我潜力,可以说是西方教育的精髓。
3、,2018/11/20,7,国际21世纪教育委员会,学 会 求 知, 学 会 生 存, 学 会 合 作, 学 会 做 事。,2018/11/20,8,思考,2018/11/20,9,美国家教“12”法则,1.归属法则:保证孩子在健康的家庭环境中成长; 2.希望法则:永远让孩子看到希望; 3.力量法则:永远不要与孩子斗强; 4.管理法则:在孩子未成年以前,管束是父母的责任; 5.声音法则:尽管孩子在家里没有决定权,但是一定要倾听他们的声音; 6.榜样法则:言传身教对孩子的影响是巨大的; 7.求同存异法则:尊重孩子对世界的看法,并尽量理解他们; 8.惩罚法则:这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理,
4、慎用! 9.后果法则:让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果; 10.结构法则:教孩子从小了解道德和法律的界限; 11.“20码”法则:培养孩子的独立意识,父母与其至少保持20码的距离; 12.“四何”法则:任何情况下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事,以及何时回家。 从这12条基本法则中我们可以看到,美国人的家教几乎与读书、学习、成绩、升学无关,而是注重“做人”,注重品德、修养、自信、独立的培育。,2018/11/20,10,艺术性,科学性,目标性,子女教育经验,子女教育理念,子女教育工具,成长导向的教育理念与方法,子女教育知识,2018/11/20,11,一、了解孩子,201
5、8/11/20,12,遗传因素 社会因素 教育 主观努力,孩子成长的影响因素,2018/11/20,13,家长主导 (04),老师主导 (412),观念主导 (12 ),偶像主导-抽象 (1215),偶像主导-混合 (1518),自我主导 (1825),事业主导 (2545),健康主导 (4565),子女主导 (65),群体主导 (25),2018/11/20,14,1、家长主导期(04),兴趣:激发兴趣 习惯:培养习惯 健康:身体健康,2018/11/20,15,家长主导期(04)主要关注点,孩子:背(记忆力)、说(表达力) 家长:自夸、找夸 夸的方式:笼统-具体 思考:夸什么?,2018/
6、11/20,16,家长主导期(04)常见问题,求知欲望强 哭闹(出门、上幼儿园、购物) 孔融让梨与分梨 参考:蒙特梭利家庭教育实用方案(1-3岁),2018/11/20,17,蒙特梭利论九大敏感期,语言敏感期(0-6岁) 感官敏感期(0-6岁) 动作敏感期(0-6岁) 对细微事物感兴趣的敏感期(1.5-4岁) 秩序敏感期(2-4岁) 社会规范敏感期(2.5-6岁) 书写敏感期(3.5-4.5岁) 阅读敏感期(4.5-5.5岁) 文化敏感期(6-9岁),2018/11/20,18,抓住儿童教育黄金时期,一个人的学习能力主要是两种: 一种叫记忆力 一种叫理解力0-13岁,记忆力发展非常迅速 13岁
7、之后,理解力在迅速发展。,2018/11/20,19,数学、物理、化学 地理类等科目,人文科学类,自 然 科 学 类,语文、音乐 美术、外语,先易后难 循序渐进 靠脑学习 逻辑推理,耳濡目染 环境熏陶 靠心感受 智慧和悟性,两类学习科目,2018/11/20,20,2、老师主导期(412),2018/11/20,21,老师主导期(412)的教育特征,一切:“一切”通过老师 扩展:将老师的影响扩展至家庭 被动:家长由“主动”变为“被动”,2018/11/20,22,老师主导期(412)主要关注点,36(8)语言敏感期:脱盲 脱盲方式:汉字规律、心理规律,2018/11/20,23,汉字规律趣味引
8、导,2018/11/20,24,贼,货,贱,赔,贷,贝,宝贝,2018/11/20,25,词: 组 词、同义词、反义词褒义词、贬义词、近义词 句: 文:,2018/11/20,26,心理规律老师引导,2018/11/20,27,识字卡,案例,2018/11/20,28,我要读书与要我读书,案例,2018/11/20,29,看新闻、记新闻,案例,2018/11/20,30,家长学校反馈表,案例,2018/11/20,31,特别注意,老师理性主导 家长正确配合 如家长会与学习成就汇报会 写字与欣赏字,2018/11/20,32,3、偶像主导期(1218),平等沟通 逆反 早恋,2018/11/20
9、,33,4、自我主导期(1825),责任 与未来接轨 如:大学如何度过 参考:李开复致女儿的一封信,2018/11/20,34,二、了解家长,2018/11/20,35,家长的困惑,没时间指导 没能力指导,2018/11/20,36,家长认证,2018/11/20,37,蒙特梭利论家长,一般的家长-讲述,较好的家长-解释,较良的家长-示范,最好的家长-激励。,2018/11/20,38,家教名言,一切都让孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母所能给予孩子的最可怕的礼物。马卡连柯,2018/11/20,39,案例:你认为家长做的哪一项最伤害你?,教育部国家基础教育实验中心“十一五”国家重点
10、课题学校心理健康行动研究曾经对中学生做过一项调查,问卷中的一个多项选择题是:“你认为家长做的哪一项最伤害你?”以上的孩子都选择了“唠叨”这一选项。 唠叨实际上是父母特别不理智的情绪宣泄。家长如果不首先处理好自己的情绪,面对孩子出现的一些问题肯定会情绪化处理,结果两败俱伤;另外,如果家长总以情绪化的方式与人交流,孩子就会学会以同样情绪化的方式与家长交流。孩子小的时候可能会忍受,大了就会反抗。,2018/11/20,40,思考:为何沟通难以进行,内容:抽象,三句半沟通加剧焦虑 方式:寻找共同话题,解决具体问题,2018/11/20,41,能力,运气,努力,难度,稳定性,归类,稳定,不稳定,内归因,
11、外归因,归为:稳定性因素?,归为:不稳定性因素?,学习障碍:归因分析,2018/11/20,42,三、系统思考,理念先行,2018/11/20,43,动力系统发动机 实现系统技术、技巧 供给系统保养,1、三大系统,2018/11/20,44,信心,自信,信人,动机,老师,同学,家长,自己,意志,动力系统,兴趣,2018/11/20,45,为每个孩子插上自信的翅膀,2018/11/20,46,老 人 与 桶,2018/11/20,47,兴趣是最好的老师爱因斯坦,2018/11/20,48,知之者不如好之者, 好之者不如乐之者孔子,2018/11/20,49,能力培养,记忆力、内省力,观察力、理解
12、力,思维力、推理力,想象力、注意力,操作力、创造力,习惯培养,学习认知,考试认知,方法认知,偏差矫正,粗心,逆反,偏科,拖拉,厌学,依赖等,实现系统,2018/11/20,50,附:思维的类型,发散思维 收敛思维 创造思维 还原思维 换元思维,辩证思维 形象思维 立体思维 反向思维 系统思维,2018/11/20,51,潜力,营养,兴趣,学习,(04),(412),供给系统,2018/11/20,52,2、掌握正确理念,2018/11/20,53,(1)尊重孩子,2018/11/20,54,检查作业的实质:家长主导 尊重孩子的实质:孩子主导 思考:家长会的本意是什么?,案例:家长主导与孩子主导
13、,2018/11/20,55,批评的实质:什么不对 表扬的实质:什么对,思考:批评还是表扬,2018/11/20,56,感觉好极了,案例,2018/11/20,57,(2)分数认知,2018/11/20,58,80+20 99,分数的实质:发现问题、解决问题,2018/11/20,59,(3)同学关系认知,2018/11/20,60,同学之间不要比名次,2018/11/20,61,霍华德加德纳:智力类型,语言智力 逻辑数学智力 空间智力 肢体运作智力 音乐智力 人际智力 内省智力,2018/11/20,62,同学之间比方法,2018/11/20,63,附:“兵头”与“将尾”,兵头:感性自信,1
14、2岁前关注 将尾:理性,12岁后关注 思考:上海“最牛班级”54人全被保送,2018/11/20,64,(4)“问题”认知,“马虎”:基本技能问题 贪玩、懒惰:天性 不上进:“安全” 有计划、完不成:复杂性、不确定性,2018/11/20,65,(5)学习习惯认知,2018/11/20,66,头悬梁,锥刺骨。 书山有径勤为径, 学海无涯苦作舟。,乐学,苦学,2018/11/20,67,心理学实验:动机与记忆,让甲乙两组学生背颂同样的材料,对甲组学生说三天后检查,对乙组学生说两周后检查,实际上两组都在阅读材料后周检查,结果乙组的记忆力远远超过甲组 启示:“应付式”考试的弊病,2018/11/20
15、,68,思考:预习的意义,瞬间记忆 短期记忆 长期记忆,2018/11/20,69,心理学实验:情绪与记忆,让六组实验者分别记忆同一组形容词 让组先阅读笑话书籍,以调整心态 让组先背位数的数字 让组先记忆无意义字节 让组先记忆与实验无关的一些形容词 让组先记忆实验用形容词的反义词 让组先记忆实验用形容词的同义词 结果:再现率分别为百分之, , 建议:适当调节情绪,如定期发泄等,2018/11/20,70,心理学实验:目的与记忆,桑代克试验一组仅仅写一连串的单词和数列;另一组不仅写而且要记住。,2018/11/20,71,四、提高学习效率的方式与方法,2018/11/20,72,1、日常3,20
16、18/11/20,73,后摄,备料 睡前三思,2018/11/20,74,前摄,“醒”“起”:同步? “起”后:第一件事? 倒计时:效率至上! 备料式学习:记生不记熟,2018/11/20,75,午休,浅睡与深睡,2018/11/20,76,2、课堂3,2018/11/20,77,课前蓄势:科学预习,2018/11/20,78,认真听讲,2018/11/20,79,课间调整,2018/11/20,80,3、假期3,2018/11/20,81,筛选作业:提高效率,2018/11/20,82,针对性训练:目标清晰,2018/11/20,83,回顾与完善,2018/11/20,84,思考:假期需要参
17、加各种班吗?,2018/11/20,85,4、学习3,2018/11/20,86,错题本,2018/11/20,87,题型本,2018/11/20,88,记忆规律,2018/11/20,89,艾宾浩斯曲线,圣经,2018/11/20,90,艾宾浩斯曲线应用1,2018/11/20,91,艾宾浩斯曲线应用2,艾宾浩斯的遗忘曲线,1,2,3,4,5,6,天数,20,记忆量%,40,60,80,100,故事性记忆,视觉性记忆,听觉性记忆,圣经,2018/11/20,92,考试分析本,2018/11/20,93,5、方法3,2018/11/20,94,龟兔一赛:输在骄傲,2018/11/20,95,龟
18、兔二赛:输在效率,2018/11/20,96,龟兔三赛:输在方法,2018/11/20,97,老师,家长,同学,书,最好,任课,火箭,2018/11/20,98,“活用”家长与同学,半小时“老师”:教会爸爸、妈妈 同学之间互为“老师”,2018/11/20,99,6、作业3,2018/11/20,100,快与准,2018/11/20,101,挖地雷,2018/11/20,102,“熟能生巧”,你有几套复习资料?,2018/11/20,103,7、闲暇3,2018/11/20,104,看电视定节目不定时间,2018/11/20,105,周一至周五不开电脑,2018/11/20,106,分析过程不
19、追究结果,2018/11/20,107,8、禁忌3,2018/11/20,108,贪多无暇总结规律,2018/11/20,109,求快蜻蜓点水,超前于老师。,2018/11/20,110,拔高不屑于基础题, 刻意做奥赛题、拔高题,2018/11/20,111,思考:奥赛班的价值,2018/11/20,112,五、子女教育中的常见问题及其矫正,2018/11/20,113,1、“人很聪明,就是不干”,2018/11/20,114,2、逆反,2018/11/20,115,心理性逆反:“哪壶不开提哪壶” 家长应具体沟通,不要“重要性”沟通 生理性逆反:如反抗期,“老师警察”,2018/11/20,1
20、16,案例:逆反不能以自我伤害为前提,2018/11/20,117,先做自己应该做的事 再做自己喜欢做的事,2018/11/20,118,“名次”是什么?,面子,丢人:丢在哪里?,2018/11/20,119,好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。,2018/11/20,120,案例:别的孩子都听老师的,就他不听,老师的特别“关爱”与孩子行为,2018/11/20,121,3、粗心,2018/11/20,122,粗心与气质,2018/11/20,123,明示与暗示,2018/11/20,124,集中注意力训练,2018/11/20,125,座位与注意力,讲台,57% 61%
21、57%,37% 54% 37%,41% 51% 41%,31% 48% 31%,2018/11/20,126,4、偏科,2018/11/20,127,爱好、偏科与超市,2018/11/20,128,5、痴迷偶像,2018/11/20,129,偶像、球迷与学习,2018/11/20,130,6、与老师沟通不畅,2018/11/20,131,与老师主动沟通还是被动沟通,老师同学沟通:普遍、针对性差 同学老师沟通:个别、针对性强,2018/11/20,132,7、依赖,过度保护 过于干预家长格言:凡是考场上作不到的,在家都不要做!,2018/11/20,133,8、不适应,幼儿园、小学换老师 幼升小
22、 小升初,2018/11/20,134,9、考前焦虑、失眠,2018/11/20,135,10、上网与网瘾,2018/11/20,136,11、边学习边听音乐,2018/11/20,137,12、早恋,2018/11/20,138,欣赏:某一具体自己不具备的特征情绪 喜欢:某几个自己欣赏的调整心理 恋爱:综合责任,是否早恋?,2018/11/20,139,细分个体 泛化优点,敏感期应对策略,2018/11/20,140,小 学,初 中,高 中,大 学,大 浪 淘 沙 图,2018/11/20,141,小 学,初 中,高 中,大 学,恋 爱 选 择 图,2018/11/20,142,在歌德的叙事谣曲中有一则故事:耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶稣就让彼得捡起来,不料彼得懒得弯腰,假装没听见。耶稣没说什么,自己捡起马蹄铁,用它在铁匠那儿换来3文钱,并用这些钱买了十七颗樱桃。出了城,两人继续前进,经过的是茫茫荒野,耶稣猜到彼得渴得厉害,就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一颗,彼得一见,赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢,彼得也就狼狈的弯了十七次腰。于是耶稣笑着对他说:要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰。,思考:只要弯一次腰,2018/11/20,143,思考:将军与士兵,将军赶路,不抓野兔,2018/11/20,144,邮箱:,谢谢大家,