1、第 1 页 共 26 页教育预测与规划2004 年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划 试卷(课程代码 0454)第一部分选择题 (共 40 分)一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1以事物的发展为对象而做的全局性的筹划指的是 【 C 】A决策 B规划 C发展战略 D计划2依据一定时期内某一地区迁入人数占平均总人口的百分比，可以了解该地区人口的 【 C 】A总迁移率 B净迁移率 C迁入率 D迁出率3教育决策程序的第二个阶段是 【 C 】A确定
2、教育决策目标 B优选教育决策方案C拟定教育决策备选方案 D实施教育决策方案4依据教育与其它事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的是教育预测的 【 B 】A延续性原理 B相关性原理C概率性原理 D相似性原理5为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是 【 C 】A预测 B决策 C系统 D计划6教育的基本经济特性是 【 B 】A加大教育投入 B培养劳动生产力C改革教育管理体制 D传播社会文化7最直接的检测教育系统外部有效性的指标是教育系统所培养毕业生的 【 D 】A道德品质状况 B性格状况C劳动态度状况 D受欢迎程度和就业状况第 2 页 共 26 页8结合式教育预测和多对象教育预测的
3、区别是 【 A 】A预测技术和预测数量上的分类区别B同质异名C教育预测的程序区别D教育预测的原则区别9教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是 【 A 】A学生质量目标 B师资质量目标C管理水平目标 D办学条件目标10一般来说，长期教育预测的时限为 【 C 】A8 年 B810 年C10 年以上 D15 年以上11与头脑风暴法相比，不属于德尔菲预测法特点的是 【 D 】A集思广益 B匿名求真 C反馈收敛 D平等鼓励12根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模，这种规划方法是【 B 】A收益率法 B学校布局法 C社会需求法 D人口预测法13教育规划的基本程序，大致可以分
4、为三个阶段，即 【 D 】A准备阶段，草拟阶段，论证和实施阶段B准备阶段，草拟阶段，修订和实施阶段C草拟阶段，论证阶段，修订和实施阶段D准备阶段，草拟阶段，论证和修订阶段14选择参加会议的专家最好互不认识，且职位相当，这符合运用“头脑风暴法”应遵循的【 C 】A开放原则 B精炼原则 C平等原则 D即席原则15某地近五年参加自学考试的人数分别为：4800、4500、4900、5000、5100。其间隔三年的移动平均数数列为 【 B 】A5000，4733，4800 B4733，4800，5000C4733，5000，4800 D4800，4733，500016教育规划的特点是预见性、客观性、指导
5、性和 【 D 】A偶然性 B指令性 C主观性 D系统性第 3 页 共 26 页17创造“头脑风暴法”的美国人是 【 B 】A杜威 B奥斯本 C罗森塔尔 D马斯洛18在平均间隔不变的情况下，每次后移一位求相应间隔的平均数，并根据此平均数数列的变化规律来进行预测的方法是 【 B 】A算术平均预测法 B移动平均预测法C指数平滑预测法 D回归预测法19教育规划项目的开始和终止都有确定的时间，在这一时期内要完成项目所有的任务。这是教育规划项目的 【 A 】A时限性特点 B新颖性特点C分散性特点 D综合性特点20高度中央集权化，以行政指令为导向，是 【 A 】A社会主义国家教育规划的特点 B资本主义国家教
6、育规划的特点C第三世界国家教育规划的特点 D所有国家教育规划的特点第二部分 非选择题 (共 60 分)二、名词解释题（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分）21、教育规划22、专家评分法23、或然性原则24、教育预测三、简答题（本大题共小题，每小题分，共分）. 简答政治体制是如何制约教育的。. 简答教育计划与教育规划的联系与区别。. 简答影响教育资料质量的原因。. 简答如何实施教育预测的实事求是原则。四、应用题（本大题共小题，共分）. 联系实际分析一份教育规划应该主要有哪些需要详细说明的内容。第 4 页 共 26 页五、计算题（本大题共小题，第小题分，第小题分，共分）. 有名专家参
7、加“某地区年高中升学率”的德尔菲预测，调查的第二轮结果为：，。求它们的中位数和上、下四分位数。2006 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划 试卷(课程代码 0454)一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。第 5 页 共 26 页1在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，这是由科学预测的 【 A 】A系统性特点所决定的 B综合性特点所决定的C发展性特点所决定的 D层次性特点所决定的2一般说来，教育发展战略问题的研究属于 【 B
8、】A微观研究 B宏观研究C局部问题研究 D短期问题研究3在教育规划、教育计划、教育决策、教育预测之间的相互关系中，处于基础地位的是【 D 】A教育规划 B教育计划 C教育决策 D教育预测4某大学去年有 2500 名毕业生，全部一次性就业，说明该校的 【 A 】A外部有效性指标高 B外部生产性指标高C收益率指标高 D内部效率指标高5最能反映出生人数、死亡人数、迁出人数和迁入人数等 4 种因素影响全部结果的指标是【 D 】A人口性别构成 B出生率C迁移率 D人口增减率6某地区平均总人口为 100 000 人，2005 年迁入人口 2 000 人，迁出人口 3 000 人，该地区的人口总迁移率应为
9、【 D 】A1 B2C3 D5720 世纪 50 年代初，美国兰德公司提出了 【 C 】A专家个人预测法 B. 专家协商预测法C德尔菲预测法 D头脑风暴预测法8反馈收敛的特点主要属于 【 C 】A专家个人预测法 B专家协商预测法C德尔菲预测法 D头脑风暴预测法9常用于反映专家预测意见分散程度的统计指标是 【 B 】A中位效 B上、下四分位数C上、下四分位数的间隔 D百分数 10平滑系数 a 值越小，近期实际值 【 B 】A对指数平滑值的影响越大 B对指数平滑值的影响越小C对历史数据的影响越大 D对历史数据的影响越小11对某市 2015 年高中教育普及程度的预测属于 【 B 】A单一式教育预测
10、B单对象教育预测C多对象教育预测 D规范型教育预测12根据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和 【 A 】A反馈型教育预测 B. 定性教育预测C定量教育预测 D宏观教育预测13一般来说，中期教育规划的时限为 【 B 】A1-3 年 B 5 年 C8 年 D10 年14以教育类型为依据，教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教第 6 页 共 26 页育发展规划和 【 B 】A未来教育发展规划 B职业技术教育发展规划C地区教育发展规划 D综合教育发展规划15除了系统性、客观性、预见性 3 个基本特点外。教育规划的另一个显著特点是 【 C 】A指
11、令性 B偶然性 C指导性 D主观性16根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模，这种规划方法是 【 B 】A社会需求法 B学校布局法 C人力预测法 D人口预测法17影响教育规划准确性最重要的因素是 【 D 】A教育预测结果 B教育规划资料C教育规划方法 D教育规划人员素质18制定教育规划最重要的环节和最基础的工作是 【 A 】A搜集规划资料 B明确规划任务C选择规划方法 D整理规划资料19从现在流行的观点看，教育规划的现代形式首先出现在 【 C 】A中国 B德国 C前苏联 D加拿大20制定计划是教育规划详细说明的 【 A 】A第一步 B第二步 C第三步 D第四步二、名
12、词解释题(本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分)21教育计划22定性教育预测23教育规划的预见性24教育规划三联式组织结构三、简答题(本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分)25教育决策程序可分为哪几个基本阶段?26科技发展对教育的影响有哪些?27教育预测的基本原理有哪些?28国外成功的教育规划策略有哪些?四、应用题（本大题 10 分)29举例说明教育规划论证工作的步骤。五、计算题(本大题共 2 小题，第 30 小题 6 分，第 31 小题 8 分，共 14 分)30有 10 位专家参加了“某地区 2010 年高中升学率”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：50，50，
13、55，55，5555，60，60，60，60。求它们的中位数和上、下四分位数。31.题 31 表为某考试科目 8 年来的合格率及权数。分别求出该科目 8 年来合格率的算术平均数和加权平均数。题 31 表年份 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998合格率 0.5 0.6 0.6 0.7 0.5 0.4 0.6 0.5权数 6 6 7 7 6 7 8 7第 7 页 共 26 页2007 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划试卷(课程代码 0454)一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选
14、项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1下列叙述正确的是 【 D 】A预测是基于人的预感的直觉预见B科学预测伴随人类社会发展始终C预测是基于人们日常生活经验的直觉预见 D科学预测是人类社会发展到一定历史阶段的产物2反映教育系统能否成功地完成预期目标的质量指标是 【 D 】A内部效率指标 B外部生产性指标C收益率指标 D外部有效性指标3利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，这反映的是教育预测的 【 B 】A相关性原理 B延续性原理 C相似性原理 D层次性原理4依据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为 【 D 】A宏观教育预测与微观教育预
15、测B定性教育预测与定量教育预测C短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测D探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测5三年来，某自学考试科目的合格率分别为：O50，030，020，设它们的权数分别为 0.1，O.2，0.2，那么三年来该科目合格率的加权平均数为 【 C 】A.0.10 B.0.20 C.0.30 D.0.40 6教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见性和 【 B 】A偶然性 B.指导性 C主观性 D指令性7根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度，这样的规划目标属于教育发展的 【 B 】A专业目标 B规模目标 C经济目标 D质量目
16、标8在教育预测、教育决策、教育发展战略、教育计划之间的相互关系中，处于基础地位的是 【 C 】A教育计划 B教育决策 C教育预测 D教育发展战略9下列公式正确的是 【 D 】第 8 页 共 26 页10某市教育行政部门对 2010 年幼儿入园率的预测是一种 【 A 】A单对象教育预测 B规范型教育预测C多对象教育预测 D相关性预测11一般来说，中期教育预测的期限为 【 C 】A13 年 B35 年 C510 年 D10 年以上12在平均间隔不变的情况下，每次后移一位求相应间隔的平均数，并根据此平均数数列的变化规律来进行预测的方法是 【 B 】A回归预测法 B移动平均预测法C指数平滑预测法 D算
17、术平均预测法13把教育规划分为幼儿教育发展规划，基础教育发展规划和高等教育发展规划，这种规划的分类是依据 【 A 】A教育层次的不同 B教育类型的不同C教育规划范围的不同 D教育任务的不同14与教育规划准确性关系最大的因素是 【 D 】A教育规划资料 B教育规划方法C教育预测结果 D教育规划人员索质 15.教育预测与规划学开始兴起于 【 C 】A20 世纪 20 年代 B20 世纪 40 年代C20 世纪 60 年代 D20 世纪 80 年代16.教育的基本经济特性是 【 C 】A.加大教育投入 B传播社会文化 C培养劳动力 D改革教育体制17根据专家个人的知识、经验和推理判断能力，对未来教育
18、发展作出直觉预测的方法是 【 A 】A专家个人预测法 B专家协商预测法C头脑风暴预测法 D德尔菲预测法18.从世界各国教育资源分配的历史和现状看，有一个共同的特点是 【 A 】A优先保证发展初等教育B优先保证发展中等教育C优先保证发展高等教育D. 初等教育、中等教育与高等教育齐头并进19依据人们政治上的要求来制定教育规划，这种方法称之为【 B 】A成本利得分析法 B社会需要法C成本效用分析法 D国际比较法20教育规划的现代形式最早出现在 【 A 】A前苏联 B日本 C中国 D美国二、名词解释题(本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分】21决策第 9 页 共 26 页22教育预测反馈性
19、原则23国家教育规划24教育规划三联式组织结构三、简答题(本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分)25简述教育预测在教育决策中的作用。26简述现代科技发展对教育的影响。27简述选取教育预测方法时应考虑的因索。28简述国外学者对教育规划类型的划分。四、应用题(本大题 10 分)29举例说明在教育规划的准备阶段应做好哪些工作。五、计算题(本大题共 2 小题，30 小题 6 分，31 小题 8 分，共 14 分)30有 13 名专家参加“某地区 2008 年高中升学率”的德尔菲预测，调查的第二轮结果为：60，60，65，65，65，65，65，6570，70，70，75，75。求它们的中位
20、数和上、下四分位数。第 10 页 共 26 页2008 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划 试卷(课程代码 0454)本试卷共 8 页，满分 100 分；考试时间 150 分钟。一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分。共 40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1在分析过去和现在有关信息的基础上对未来的发展作出推测，这是 【 D 】A计划 B规划 C决策 D预测2关于性比例，表述正确的是 【 B 】3. 任何事物都有一定的必然性和偶然性，而且在偶然性中隐藏着必然性，根据这一原理，教
21、育预测必须遵循 【 C 】A. 实事求是原则 B综合性原则 C概率性原则 D反馈性原则4不属于头脑风暴法优点的是 【 C 】A能平等自由地发表意见，激发思维，涌现新设想B通过联想思维，提出的预测方案可行性强C专家的预测意见易受表达能力的影响D获取的信息量大，提出的方案全面而且广泛5三年来，某校高三毕业班英语考试科目的及格率分别为：0.75，0.90，0.80设它们的权数分别为：0.2，0.1，0.2。那么，三年米该科目合格率的加权平均数为 【 B 】A0.75 B0.80 C. 0.85 D. 0.906教育规划项目的开始和终止都有确定的时问，在这一时间段内要完成项目所有的任务。这是教育规划项
22、目的 【 D 】A综合性特点 B. 新颖性特点 C离散性特点 D时限性特点7通过预测社会经济各部门需要多少掌握专业知识和技能的各级各类的人员，来确定如何发展各级各类教育以培养适合需要的各种人员。这种规划方法是 【 B 】A社会需求法 B人力预测法 C. 学校布局法 D人口预测法8一般来说优选教育决策方案属于教育决策程序的 【 C 】A. 第一个阶段 B第二个阶段 C第三个阶段 D第四个阶段9 用来评估某级(类)教育给学生个体或社会带来经济利益的指标，指的是教育系统的【 D 】A外部有效性 B内部效率 C 外部生产性 D收益率10单一式教育预测和单对象教育预测是 【 B 】A预测技术和预测原则的
23、分类区别 B预测技术和预测数量上的分类区别C预测技术和预测方法上的分类区别 D预测技术和预测程序上的分类区别11一般短期教育预测的时限为 【 A 】A5 年以内 B5 年以上至 l0 年第 11 页 共 26 页C10 年以上至 15 年 D15 年以上12关于教育规划性质的特点，叙述不正确的是 【 D 】A教育规划具有系统性 B教育规划具有客观性C教育规划具有指导性 D. 教育规划具有指令性13教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是 【 D 】A办学条件目标 B师资质量日标 C管理水平目标 D 学生质量目标14为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内、外境因素作用下，教育系统从一种状态迁
24、移到另一种状态，这一特性指的是教育系统的 【 A 】A 发展性 B层次性 C开放性 D超前性15检测教育系统外部有效性最直接的指标是看其所培养毕业生的 【 D 】A性格状况 B劳动态度状况C道德品质状况 D受欢迎程度和就业状况16 “头脑风暴法”的创始人是美国的 【 C 】A华生 B马斯洛 C奥斯本 D. 罗森塔尔17 进行移动平均预测法计算时，当时间序列的发展趋势比较明显变化时，移动平均数数列落后于实际变化趋势，应取较小的时间间隔 K 值，以减少预测误差，这种变化方式称为 【 A 】A斜坡式 B脉冲式 C阶梯式 D平稳式18依据规划任务的不同，可以把教育规划分为 【 C 】A国家教育规划和综
25、合教育规划 B单项教育规划和地区教育规划C综合教育规划和单项教育规划 D综合教育规划和农村教育规划19在我国目前教育规划组织形式中，三联式组织结构主要是指 【 D 】A中小学、教育专家和教育规划部门联合B中小学、教育行政主管部门和教育系统外部专家联合C高校、教育行政主管部门和教育系统内部专家联合D高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合20有关教育发展、教育规划的原理和方法最早出现在 【 A A前苏联 B美国 C日本 D英国二、名词解释题(本大题共 4 小题。每小题 3 分，共 12 分)21教育发展战略22宏观教育预测23教育规划的客观性24内部外推法三、简答题(本大题共 4 小矗。每小题
26、6 分，共 24 分)25简述教育计划与教育规划的区别。26简述现代科技发展对教育的要求。27简述教育预测的基本原理。28教育规划涉及到政策发展的哪几个过程?四、应用题(本大题 10 分)29举例说明影响教育规划准确性的因素。五、计算题(本大题共 2 小题，30 小题 6 分，31 小题 8 分。共 14 分)30有 11 位专家参加了“某地区 2007 年高中升学率”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：40，40，45，45，45，45，45，50。50，50，50。求它们的中位数和上、下四分位数。第 12 页 共 26 页31. （1）根据题 31 表数据，求变量 Y 关于 X 的回归方
27、程。题 31 表序号 X Y X2 XY Y21 20 3 400 60 92 30 3 900 90 93 40 4 1600 160 164 50 5 2500 250 25合计 140 15 5400 560 59平均值 35 3.75 1350 140 14.75（2）变量 X 与变量 Y 的相关系数 rxy=0.944,试说明变量 X 与变量 Y 之间是否存在显著的一元线性回归关系。2009 年 1 月高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划 试卷(课程代码 0454)一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题
28、目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1教育规划的特性主要表现为 【 B 】A短周期性 B长周期性 C及时性 D稳定性2 “人无远虑，必有近忧。 ”这句古语充分说明了 【 A 】A预测的重要作用 B决策的重要作用C计划的重要作用 D规划的重要作用3在教育规划与教育决策、教育预测、教育发展战略之间的相互关系中，处于基础地位的是 【 C 】A教育规划 B教育决策 C教育预测 D教育发展战略4人口构成是影响教育规划与预测的重要因素，其中影响学校规模的基本指标是人口中【 B 】A05 岁的人数和比例 B615 岁的人数和比例C16l8 岁的人数和比例 D1924 岁的人数和比
29、例5反映个体或社会从教育的输人中所获得的最终利益的指标是教育系统的 【 D 】第 13 页 共 26 页A外部有效性 B收益率 C内部效率 D外部生产性6关于辍学率的表述，正确的是 【 B 】A辍学率是指中途退学的学生人数占在学人数的比率B辍学率是指中途退学的学生人数占学生总人数的比率C辍学率是指中途退学的学生人数占适龄总人口数的比率D辍学率是指中途退学的学生人数占总人口数的比率7头脑风暴预测法是 【 D 】A美国人马斯洛创造的 B德国人冯特创造的C美国兰德公司创造的 D美国人奥斯本创造的8具有集思广益、匿名求真、反馈收敛等主要特点的教育预测方法是 【 C 】A专家个人预测法 B专家协商预测法
30、C德尔菲预测法 D头脑风暴预测法9常用于反映专家预测的集中意见的是 【 D 】A百分数 B上、下四分位数C上、下四分位数的间隔 D中位数10平滑系数 a 值越大，近期实际值 【 A 】A对指数平滑值的影响越大 B对指数平滑值的影响越小C对历史数据的影响越大 D对历史数据的影响越小11对某省 2010 年高等教育普及程度的预测属于 【 C 】A单一式教育预测 B规范型教育预测C单对象教育预测 D多对象教育预测12把教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划和师范教育发展规划等的分类是 【 B 】A依据教育层次的不同 B依据教育类型的不同C依据教青任务的不同 D依据教育规划范围的不同13除
31、了预见性、客观性、指导性基本特点外，教育规划的另一个显著特点是 【 A 】A系统性 B偶然性C指令性 D主观性14长期教育规划的时限一般为 【 C 】A13 年 B5 年C10 年以上 D15 年以上15假定要对 15 年后我国中学语文教材内容变革进行预测，我们首先应该明白知识学习的 【 D 】A义务性特点 B相似性特点C强迫性特点 D延续性特点16制定教育规划最重要的环节和最基础的工作是 【 D 】A建立规划组织 B明确规划任务C选择规划方法 D搜集规划资料17在教育发展的质量目标中，最重要的规划目标应是 【 C 】A师资质量目标 B管理水平目标C学生质量目标 D办学条件目标18国外，依据人
32、们政治上的要求来制定教育规划的方法是 【 A 】A社会需要法 B学校布局法 C人力预测法 D人口预测法第 14 页 共 26 页19被国外学者讥称为“现代占 h 术”的教育规划方法是 【 B 】A国际比较法 B人力预测法C社会需要法 D成本效用分析法20详细说明教育规划的第二步是 【 A 】A确定项目 B制定计划 C明确机构 D说明项目二、名词解释题（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分)21教育预测22教育预测的延续性原理23教育规划的客观性24教育规划三联式组织结构三、简答题(本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分)25简述教育系统的基本特性。26影响教育规划与预测的
33、经济因素有哪些?27教育预测的实事求是原则的基本要求有哪些?28国外学者将教育规划分成哪几种主要类型?四、应用题(本大题 10 分)29举例说明教育规划的行文内容。五、计算题(本大题共 2 小题，30 小题 6 分，31 小题 8 分，共 14 分)30有 11 位专家参加“某地区 2008 年高中升学率”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：50，50，50，55，55，55，60，60，60，60，65。求它们的中位数和上、下四分位效。31题 31 表为某考试科目 8 年来的合格率及权数。分别求出该科目 8 年来合格率的算术平均数和加权平均数。年份 1998 1999 2000 2001
34、2002 2003 2004 2005合格率04 06 05 06 06 07 05 04权数 7 7 7 6 8 8 6 7第 15 页 共 26 页2010 年 1 月高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划 试卷(课程代码 00454)第 16 页 共 26 页18在教育规划文本中的“规划日期”是指 【 】A规划方案设计的时间 B规划方案撰写的时间C规划发布的时间 D规划执行的时间19一般来说，资本主义国家的教育规划与社会主义国家的教育规划相比 【 】第 17 页 共 26 页A倾向于集权化和统一的课程控制 B依赖行政的激励措施C依赖非行政的激励措施 D强调领导而非指导20世界各国
35、教育规划中值得吸取的教训是 【 】A教育变革的规划是一件需要冒险的事业B教育变革规划的成功一般都符合原先的估计C国家级的、大规模的改革计划往往容易成功D教育规划者只能对学什么、如何学做出计划二、名词解释题(本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 15 分）21教育规划22教育系统的收益率23规范型教育预测24结语25国际比较法三、简答题(本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分)26简述教育规划与教育计划的区别。27简述教育预测中的相似性原理。28简述组织直接头脑风暴预测法的基本过程。29简述教育规划的主要功能。30简述菲律宾实施教科书计划的特点。四、应用题(本大题共 2 小题，每小
36、题 10 分，共 20 分)31举例说明科技发展对教育的影响。32结合实际分析草拟教育规划时应注意的问题。五、计算题(本大题共 2 小题，33 小题 6 分，34 小题 9 分，共 15 分) 33有 16 名专家参与“某地区 2010 年大学生考研率”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：40，40，45，45，45，50，50，50，55，55，55，60，60，65，65，65。求它们的中位数和上下四分位数。第 18 页 共 26 页2010 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划 试卷（课程代码 00454）一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共
37、20 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1依据教育的发展规律，利用科学预测的原理和方法对教育的未来做出推测，这是【 A 】A教育预测 B教育规划 C教育计划 D教育决策2教育规划的主要特征是不稳定性和 【 A 】A长周期性 B系统性 C灵活性 D短暂性3如果一个系统的状态不依赖或很少依赖它所处的环境，这个系统是 【 B 】A适应性的系统 B封闭型的系统 C开放型系统 D创造性的系统4将系统划分为封闭和开放两种不同类型系统的一般系统论创始人是 【 A 】A贝塔朗菲 B罗森塔尔 C华生 D奥斯本5决策的组织系统的构成包括：
38、决策子系统、信息子系统和 【 C 】A组织子系统 B管理子系统 C智囊子系统 D文本子系统6关于人口增减率，表述正确的是 【 C 】A人口增减率=(年末人口数-年初人口数)年初人口数1OO%B人口增减率=(年末人口数-年初人口数)年末人口数100C人口增减率=(报告年人口数-基年人口数)基年人口数100D人口增减率=(报告年人口数-基年人口数)报告年人口数1007用来评估某级(类)教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标称作教育预测的【 A 】A收益率 B外部有效性 C外部生产性 D内部效率8属于微观教育预测的是 【 C 】A教育制度 B教育结构 C教育经费 D教育形式9在专家协商预测法中，
39、专家小组的规模一般以 【 C 】A56 人左右为好 B67 人左右为好C78 人左右为好 D89 人左右为好10将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测的依据是【 A 】第 19 页 共 26 页A教育预测活动性质的不同 B教育预测数量的不同C教育预测程序的不同 D教育预测方法的不同11在平均预测法中，当时间序列的发展趋势比较明显变化时，移动平均数数列落后于实际变化趋势，应取较小的 K 值，这种变化方式称为 【 D 】A平稳式 B脉冲式 C阶梯式 D斜坡式12关于平滑系数 a 的说法中正确的是 【 C 】Aa 系数的取值范围在-1 至 0 之间 Ba 系数的取值范围在-1
40、至 1 之间Ca 系数的取值范围在 0 至 1 之间 Da 系数的取值范围在一至之间13从世界各国教育资源分配的历史和现状看，一般具有的特点是 【 D 】A在初中等教育基本推广后，侧重发展初等教育B在初中等教育基本推广后，侧重发展中等教育C在初中等教育基本推广后，侧重发展初中等教育D在初中等教育基本推广后，侧重发展高等教育14根据教育规划的分类，职业技术教育发展规划属于 【 B 】A依据教育层次的分类 B依据教育类型的分类C依据范围不同的规划分类 D依据任务不同的规划分类15在教育指标中，一定时期内教育发展逐期平均增长的数量称作 【 B 】A教育事业发展速度指标 B教育发展平均增长量指标C教育
41、事业发展增长量指标 D教育平均发展速度指标16在教育规划目标中，根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件以及未来教育可能达到的水平来确定教育发展的规模和速度称作 【 D 】A教育发展的质量目标 B教育发展的经济目标C教育发展的专业目标 D教育发展的规模目标17在教育规划方法中，通过预测社会经济各部门需要多少掌握专业知识和技能的各级各类的人员，来确定如何发展各级各类教育以培养适合需要的各种人员的规划方法称作【 D 】A内部外推法 B人口预测法C社会需求法 D人力预测法18西方一些富有的资本主义国家建立官方教育规划机构和制定了全国性的教育规划，主要始于 【 B 】A20 世纪初期 B2
42、0 世纪 50 年代和 60 年代C20 世纪 80 年代和 90 年代 D21 世纪19第三世界国家，特别是 20 世纪 50 年代和 60 年代获得独立的国家的教育规划 【 D 】A普遍实行了教育分权化的教育规划B一直坚持实行教育集权化的教育规划C始终突出私立教育和非正规教育的作用D从强调教育集权化转向承认市场对教育的调控机制20在国外成功的教育规划策略中，采用“政治共识”策略的国家是 【 A 】A智利 B阿根廷 C哥伦比亚 D菲律宾二、名词解释题(本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分)21相似性原理22人口经济构成23开放型系统第 20 页 共 26 页24指数平滑预测法25
43、合理性模式三、简答题(本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分)26简述教育预测的作用。27简述实事求是原则的具体表现。28简述德尔菲预测法的缺点。29为了使教育资源分配合理，必须做好哪些方面的调查研究和预测工作?30简述教育规划草案论证工作的主要步骤。四、应用题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分)31举例说明应用概率性原则应注意的问题。32结合我国的教育实际情况说明，从世界各国教育规划中我们应该吸取哪些经验教训。五、计算题(本大题共 2 小题，33 小题 6 分，34 小题 9 分，共 15 分)写出计算过程，否则只得结果分。33有 13 名专家参与“某地区 201
44、0 年大学生就业率”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：70，70，70，70，75，75，75，80，80，80，85，85，85。求它们的中位数和上下四分位数。第 21 页 共 26 页2011 年 1 月高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划 试卷(课程代码 00454)一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分)小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1在规划制定过程中，为获取所需政治、经济、文化、科学、法律和自然等方面的信息，而建立的一个正式的信息收集、整理、监视和管理系统，这一系统属于规划的 【 B 】A文本系统 B信息系统 C管理系统 D决策系统2设计和安排教育事业发展的指导性文件称作 【 A 】A教育规划 B教育系统 C教育计划 D教育决策3一个具有施控体、受控体和一定控制环节的系统称为 【 B 】A评价系统 B控制系统 C综合系统 D组织系统4为了更符合自身发展规律和外部环境需要，
