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七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴成长课时检测 新人教版.doc

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资源描述

1、1学习伴成长测试时间:25 分钟1.(2018 甘肃临泽二中期末)对参观博物馆这种学习方式,一些同学发表了如下看法。以下正确的有( )参观博物馆不如在课堂上学习知识能让我们在课堂之外学习更广泛的知识能开阔我们的视野,拓宽知识面参观博物馆会浪费宝贵的学习时间A. B. C. D.2.“一天不读书,根本看不出;一周不读书,出口就爆粗;一月不读书,智商输给猪。 ”“即使现在,你的对手还在不停地翻动书页。 ”这两句话体现的学习观有( )学习是人类的基本活动学习能使自己得到发展要树立终生学习的观念有过重的学习压力才能赢A. B. C. D.3.(2018 安徽合肥阳光中学期中)七年级的小飞要弃学打工挣钱

2、去。作为小飞的好朋友,你应该这样劝他( )上不上学是无关紧要的事,我支持你学习可以给生命添加养料学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活今天的学习,正是为明天的发展积蓄力量。我们要珍视当下,把握好现在的学习机会A. B. C. D.4.“少小而学,及壮有为;壮年而学,及老不衰;老年而学,及死不朽。 ”这句话启示我们( )A.学习可以提高品德修养,增长知识才干B.树立终生学习观念,不断学习,完善自我C.学习仅局限在学校D.养成良好的学习习惯,讲究学习方法25.人非生而知之,而是学而知之,可是在现实生活中仍有人对此持有不同看法。下面的说法你不赞同的是( )A.人的高尚品德是在后天的

3、学习和生活中逐渐培养起来的B.学好数理化,不如有个“好爸爸”C.学习可以使我们明辨是非,塑造健全人格,培养高尚品德D.学习是丰富知识、增长才干的重要途径6.张金委是一个普通农民,从事高山杨梅种植已多年。他种植的东魁杨梅个大核小、色黑味甜,吸引了八方来客。为了提高种植技术,张金委买了许多相关书籍,一边学习,一边实践。他还热心帮助邻里,赢得了村民的尊重。张金委的事例告诉我们( )学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活掌握知识后,就可以挣到更多的钱学习才能适应社会发展的要求学习可以给生命添加养料A. B. C. D.7.(2018 山西晋中灵石质检)据 2015 年 10 月 20

4、 日消息,83 岁的唐陵,在成都市老年大学已经读了 28 年,如今还在坚持每周上课。成都市老年大学一周一次的必修课在早上 9 点准时开始,到堂的 100 多个学生里,有近 20 个人和唐陵一样,都有 20 年以上的学龄。“什么都学,文学欣赏、历史、养鸟种花、音乐”最初几年,唐陵一周只休息一天,其他六天排了满满的课程,用她自己的话说,已经到了学得太多感觉用不完的地步。此外,唐陵给中小学生当校外辅导员,以“释放”自己从老年大学学到的丰富知识。唐陵坚持学习给你带来哪些启示?第 1 课时 学习伴成长测试时间:25 分钟1.答案 C 参观博物馆有利于开阔我们的视野,拓宽知识面;让我们在课堂之外学习更广泛

5、的知识。所以符合题意。说法错误,排除。故选 C。2.答案 A 本题考查学生对学习的基本认识。题干一方面强调了学习的重要性,另一方面也说明了学习是人类的基本活动,我们要树立终生学习的观念。据此分析,正确。观点错误,过重的学习压力不利于我们的发展,排除。故选 A。3.答案 C 解答此题宜采用排除法。题干中的小飞的做法是错误的,他没有珍惜学习的机会,也没有认识到学习对于成长的重要性。的说法正确且符合题意,应入选。的说法是错误的。故选 C。4.答案 B 本题考查终生学习的重要性。题干中的这句话告诉我们:树立终生学习的观念,会使我们受益终生。B 正确且符合题意。A、D 说法正确,但不符合题意。C 错误,

6、学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。故选B。5.答案 B 本题考查学生对学习的重要作用的理解。A、C、D 三项说法正确,但不符合题意。B 说法错误。本题为逆向选择题,故选 B。6.答案 B 本题考查学生对学习的重要性的理解与认识。张金委的事例告诉我们:学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活;学习才能适应社会发展的要求;学习3可以给生命添加养料。说法正确。说法太绝对,排除。故选 B。7.答案 学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。学习,不仅让我们能够生存,而且让

7、我们能够拥有更充实的生活。学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。解析 本题以唐陵坚持学习的事例为背景,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,考查学生对学习的理解与认识。通过分析材料,根据所学知识可知,学习没有终点;只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会唐陵的事例给我们的启示从终生学习和学习点亮生命等角度回答即可。

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