1、设计者：熊 洁,宜宾县观音镇小,我爱我的祖国,一、说活动背景,二、说设计理念,三、说活动目标,四、说学情分析,五、说活动准备,六、说活动过程,说课流程,一、说活动背景,价值观的内涵和作用,价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。而社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。,为何需培养学生
2、的爱国意识培养学生的爱国主义精神，是历史发展和现代化建设的需要 ；是学生自身成长的需要；是培育优良校风和提高师生全面素质的需要。而当今现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，忽视自身对国家的责任。学生的爱国意识，是他们在学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点。它支配、影响着学生生活、学习的各个方面，因此强烈的爱国意识对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想随时都在起着价值判断的作用，以确定他们行为的方向、态度和方式。这就迫切需要培养学生的爱国主义精神。,二、说设计理念,1通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“爱国”的
3、内涵，懂得热爱自己祖国的重要性，初步爱国主义价值观。2. 通过活动使学生树立爱国意识，了解自己的祖国，看到祖国的发展，为祖国的今天感到自豪。3.懂得要从平时的一点一滴做起，争做爱国守法纪的好学生，用实际行动在未来报效自己的祖国。,三、说活动目标,本节课要达到的三个目标,四、说学情,当代中小学生价值观形态现代中国社会快速发展，信息传媒技术更是飞速提升，我们的学生处在学校教育与社会风气两者夹缝之间，太多诱惑使学生的价值观缺乏正确的判断力：如何正确爱国、如何处理同周围环境的关系、如何明辨是非等一系列考验使其他们容易人云亦云。通过此次主题班会活动培养学生的爱国主义精神，认识到自身的价值与责任，端正三观
4、态度，真正成为社会主义新时代的接班人。,五、说活动准备,（1）收集关于“爱国主义”的材料。（2）准备爱国歌曲、诗歌朗诵、合唱等节目。（3）红领巾、国旗、国徽等教具。（4）精心制作的多媒体课件。,返回,六、说活动过程,返回,2.情境创设,4.快乐宣誓,3.深入研讨,1.理论剖析,理论剖析,概念内涵,返回,概念内涵,返回,什么是爱国精神：1、民族自豪感和自信心。 2、奋起抵抗外敌的侵略，维护祖国的独立和主权完整。 3、反对分裂和割据，维护民族团结和祖国的统一。 4、勇敢勤劳，推动祖国的进步和富强。,宣传展示,宣传展示,宣传展示,返回,情境创设,歌曲激励,王力宏龙的传人,返回,视频感受,视频1：沙马
5、兰奇宣布北京申奥成功。新闻2：北京申奥宣传片。,返回,深入研讨,反思,（1）你觉得自己爱国吗？（2）你是如何爱自己的国家的？（3）你是少先队队员吗？（4）你是如何对待“红领巾”的？,讨论,（1）如何在学习中激发爱国胸怀；（2）如何在生活中激发爱国胸怀;（3）如何在与人交往中加强自我修养;（4）如何确立正确的爱国主义价值观。,发言,代表发言，完成记录,返回,快乐宣誓,快乐宣誓,我宣誓： 为了美好的明天， 刻苦勤奋，自强不息; 报效祖国，脚踏实地; 崇尚科学，努力学习; 热爱劳动，强身健体; 团结拼搏，永争第一。 用智慧培育理想， 用汗水浇灌希望。 励志图强，不负青春理想， 开拓进取，争做社会栋梁。 我行， 我要行， 我能行， 我一定行！,导入新课 (2分钟),出示目标 （分钟）,歌曲欣赏 （分钟）,视频观赏 （分钟）,讨论反思 （10分钟）,总结 （分钟）,预习课,布置作业 （分钟）,六、说教学效果评价,本节通过创设情境让学生在轻松愉快的气氛中以体验、实践、合作与交流的方式来培养爱国主义胸怀。同时也丰富了学生生活，促进了他们在整个活动中主动参与，培养了他们积极的情感态度，也提高了他们的价值观认知能力。由于缺少经验，敬请各位老师批评指正。,谢谢,
