在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 毕达哥拉斯,抛硬币100次，抛硬币时用力均匀，高度适中，3分钟完成； 小组成员分工协作，一位同学做记 录，其他同学抛； 用画正字的方法分别统计相关数据，填入实验报告单中.,历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表,相同,结论,判断公平性就是看可能性是否相等。,
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