1、课题 二氧化碳和一氧化碳,人教版九年级化学,课题3 二氧化碳和一氧化碳,故事：屠狗洞的秘密,在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。有人说这是魔鬼在作怪,真的是这样吗？,在某农村，曾经发生过这样一件事：春季某农家挖了一口很深的井，大约挖到十四、五米深时也不见水，因此就放弃了。到了雨季，其大女儿想看看井下是否有水，于是沿梯而下，结果很久不见动静，于是上面的二女儿也下去想看个究竟，结果二人都身亡于井中。为什么会出现这种悲剧呢？是谁在作案呢？原来是二氧化碳在作怪。 今天我们来学习二氧化碳。,第一课时,二氧化碳,课题 二氧化碳和一氧化碳
2、,一、二氧化碳,如图是制取二氧化碳的简易装置：,思考：怎样检查集气瓶是不是收集满了？,1、二氧化碳的性质,探究二氧化碳的性质,探究目的：,设计实验：,倾倒二氧化碳,二氧化碳溶解性实验,1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。 2、探究二氧化碳是否支持燃烧。 3、探究二氧化碳是否溶于水。,课题3 二氧化碳和一氧化碳,【实验 6-3】,现 象,分 析,探究2：二氧化碳与空气密度的大小,下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭,二氧化碳气体沿烧杯内壁流下，先聚集在底部，然后逐渐上升，把烧杯内的空气自下而上排出。,课题3 二氧化碳和一氧化碳,【实验 6-4】,现象,分析,探究3：二氧化碳能否溶于水,塑料瓶瘪了,二氧
3、化碳溶于水使瓶内的气体体积减小，瓶内气体的压强减小，外界大气压将瓶子压瘪了,CO2的物理性质,无色 气态 无味 比空气大 能溶于水 否,填写书本P117第三个表,【总结】,“死狗洞”的秘密会解释了吗？,联系实际：,久未开启的地窖或深井底部二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。,1、为什么地窖深井底部二氧化碳 含量较高？,2、为防不测，人们在进入地窖前， 常做灯火实验，为什么？,课题3 二氧化碳和一氧化碳,【提出问题】,由上面的实验探究我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？,课题3 二氧化碳和一氧化碳,(I)喷稀醋酸,(II)喷水,紫红,不变色,不变色,紫红,酸能使
4、紫色石蕊小花变红,水不能使紫色小花变红,二氧化碳不能使紫色小花变红,水和二氧化碳反应生成了一种酸，使小花变红,现 象,分 析,将第四朵花取出在阳光下照射一段时间,课题3 二氧化碳和一氧化碳,CO2 + H2O H2CO3,得出结论：二氧化碳与水反应的生成物使石蕊变成红色,课题3 二氧化碳和一氧化碳,H2CO3 H2O CO2,得出结论：碳酸很不稳定，温度升高容易分解,课题3 二氧化碳和一氧化碳,【提出问题】,以前我们经常说，检验二氧化碳气体选用什么样的试剂？它的原理是什么呢？,课题3 二氧化碳和一氧化碳,【实验方案】：向澄清石灰水中通入二氧化碳,澄清石灰水变浑浊,CO2与石灰水反应生成白色沉淀
5、,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,课题3 二氧化碳和一氧化碳,三不性质,1、无色无味气体 2、密度比空气大 3、能溶于水,1、不能燃烧，也不支持燃烧。,2、与水反应,CO2 + H2O H2CO3,3、与石灰水反应,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,课题3 二氧化碳和一氧化碳,CO2对生活的影响,干冰的用途,人 工 降 雨,大 型 冷 库,贮 存 食 品,人造舞台云雾,CO2对生活的影响,CO2,CO2有哪些用途？,光 合 作 用,灭 火,温室中气体肥料,化工产品的原料,CO2的用途,1、灭火-泡沫灭火剂 2、人工降雨 3、作致冷剂（干冰） 4、肥料-光合作用 5、化工产品的
6、原料-制纯碱 6、食品的保护气-填充气,CO2对生活环境的影响,提问 CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是否越多越好？太多会造成什么负面影响？,1. 影响人体健康。,2. 引起温室效应。,课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳,二氧化碳对人类及环境不利的一面,(1)二氧化碳浓度过高会导致人和动物的死亡,二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气。,1%,使人感到气闷、头昏、心悸,4%5%,使人感到气喘、头痛、眩晕,6%,使人神志不清、呼吸停止，以至死亡,问：在教室里学习时,为什么要保持教室通风？,影响,温
7、室效应,大气中的气体能像温室中 的玻璃或塑料薄膜那样，使地 面吸收的 太阳光的热量不易 散失，从而使全球变暖。,CO2对生活的影响,我们只有一个地球 !,课堂小结,由CO2分子 由C、O元素构成 组成,1、无色、无味气体 1、既不能燃烧，也不支持燃烧 2、能溶于水 2、CO2不能供给呼吸 3、密度比空气大 物理 化学 3、CO2与水的反应1.977g/l CO2 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红） 4、干冰固态CO2 性质 性质 H2CO3H2O+CO2 （碳酸不稳定）易升华 用途 4、CO2与石灰水的反应CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O“CO2的功与过” （用来鉴定CO2）,
8、CO2,课题3 二氧化碳和一氧化碳,1、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目的是（ ） A、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害 B、避免发生火灾 C、促进植物的光合作用 D、使温室内的温度稳中有升,课题3 二氧化碳和一氧化碳,2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（ ） A、将气体通入紫色石蕊溶液中 B、将气体从一个容器倒入另一容器中 C、将点燃的木条伸入集气瓶中 D、将气体通入澄清的石灰水中,课题3 二氧化碳和一氧化碳,3、 某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题:,( 1 ) 装置B中出现的实验现象是：_。,课题3 二氧化碳和一氧化碳,（2） 烧杯C中放有高低不同的
9、燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有_和 _的性质。,4、下列事实中，能说明二氧化碳存在的是（ ） A集气瓶正放在桌上，瓶中没有颜色 B往集气瓶内倒入紫色的石蕊试液，振荡，变红色 C将烧着的木条伸入瓶口，木条熄灭 D向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水，振荡，变浑浊,D,5、地球大气中二氧化碳含量增加会引起温室效应，下面关于大气中二氧化碳的主要来源的说法中，最合理的一种是（ ）A全球人口增多后呼出的二氧化碳B只是煤的燃烧 C植物呼吸作用的结果D含碳燃料的大量使用,D,6、下列关于二氧化碳组成的说法中，正确的是（ ）。（A）二氧化碳是由碳原子和氧原子组成的（B）二氧化碳是由
10、碳原子和氧分子组成的（C）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的（D）二氧化碳是由碳和氧气组成的,C,7、在一氧化碳和二氧化碳两物质中，相同的是（ ）A原子数 B碳元素质量分数C元素种类 D碳元素与氧元素的质量比,C,第二课时,一氧化碳,课题 二氧化碳和一氧化碳,一、物理性质,无色、无味、气体，密度比空气略小（1.250g/L），难溶于水,二、一氧化碳的化学性质,1. 可燃性（与二氧化碳不同）,（1）现象燃烧时发出蓝色的火焰。,（2）化学方程式,2COO2 2CO2,煤炉三变化,入风口,中层,上层,2. 毒性,一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。,（1）中毒
11、原因,（2）防治措施,用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。,一氧化碳的毒性,煤气中毒实际上就是一氧化碳中毒。一氧化碳与血红蛋白结合的能力比氧气与血红蛋白结合能力强200倍，从而使血液失去输送氧气的功能。一氧化碳中毒时，人会感到全身乏力，头剧烈疼痛。急救的办法是将病人移至室外空气流通的地方，解开衣服，垫高头部，进行人工呼吸。如果中毒严重，皮肤还会出现樱桃红的斑点，要将病人送至医院抢救。,讨论：,因CO是无色无味的气体，泄漏后无法查觉，掺入少量具有难闻气味的气体，可以判断CO是否泄露。,煤气泄露后，应迅速关闭阀门，打开门窗透气。,煤气厂为什么常在家用煤气
12、（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体？如发生煤气泄漏应当怎么办？,判断正误，并说明理由有人说，只要在煤炉上放一盆水，就可以预防煤气中毒了. 这个说法毫无根据。因为CO既不溶于水，也不与水起反应。,3. 还原性（一氧化碳还原氧化铜）,（1）黑色的氧化铜变成了红色的铜； （2）澄清的石灰水变浑浊。,仔细观察如图实验，你观察到什么现象？,尾气处理,微观解释：,一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生了氧化反应，氧化铜失去了氧发生了还原反应。,化学方程式,一氧化碳还原氧化铜反应装置,3、一氧化碳具有还原性,反应现象：黑色粉末变成红色,澄清石灰水变浑浊。,反应原理：,步骤：验纯 通CO 加热 停止加热 停
13、止通CO,实验思考：,1、反应前为什么要先通CO，后加热？,2、反应后为什么要先停止加热，后停止 通CO？,3、尾气的处理方法及原因？,练习：下图有什么优点？,归纳：二氧化碳和一氧化碳的化学性质,一般不能燃烧，也不能支持燃烧,2CO + O2 2CO2,CO2 +H2O H2CO3,没有还原性,不跟水反应,不反应,CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O,点燃,没有毒性,有毒性,CO2与CO性质比较,还原性,联系,主要用途,毒性,与石灰水反应,与水反应,氧化性,可燃性,水溶性,密度,色 态 味,物质,CO 和 CO2 的 比 较,物理性质,化 学 性 质,二氧化碳,一氧化碳,碳的氧化
14、物有二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳,一氧化碳,CO2,CO,它们都是由碳元素和氧元素组成的，它们的化学性质为什么有很大不同呢？,分子构成不同,（1）怎样除去CO中的CO2,（2）怎样除去CO2 中的CO,思考题,常见几种气体的鉴别,空气 氮气 氧气 CO2 CO,燃着的木条,正常燃烧空气,燃烧更旺氧气,燃烧产生蓝色火焰 CO,火焰熄灭 N2 、 CO2,澄清 石灰水,CO2变浑浊,N2不变浑浊,向下排空气法,向上排空气法,排水法集气,排水测气体体积,巩固练习,作 业,完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件,巩固练习,1、农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，可向
15、温室内通入适量的二氧化碳，这是因为（ ）A、CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B、CO2可产生温室效应从而提高室温C、CO2能灭火，施用后可防止火灾D、施用CO2可促进植物的光合作用2、下列各物质中，化学式相同的不同物质是（ ）A、氧气和液氧 B、金刚石和石墨 C、水银和银 D、干冰和二氧化碳,D,B,巩固练习,3、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水垢（主要成分是碳酸钙），可用来除去水垢的是（ ） A、石灰水 B、稀盐酸 C、水 D、洗洁精 4、长期盛放石灰水的瓶壁上有一层白膜，白膜是，白膜形成的化学方程式_，要除去白膜，应向其中加入，反应的化学方程式为。 5、在H2、O2、CO2、CO四
16、种气体中，燃烧放出热量高无污染的是;有还原性的化合物是；固体可作制冷剂、用于人工降雨的是 ；密度接近空气但不能用排空气法收集的是；液化后呈淡蓝色的是。,CaCO32HClCaCl2H2OCO2,CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O,B,CaCO3,H2,CO,CO2,CO,O2,稀盐酸,练习：,6.地球大气中二氧化碳含量增加会引起温室效应，下面关于大气中二氧化碳的主要来源的说法中，最合理的一种是（ ）A全球人口增多后呼出的二氧化碳 B只是煤的燃烧 C植物呼吸作用的结果 D含碳燃料的大量使用,D,7选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式： （1）能使带火星
17、的木条复燃的是_。 （2）能用于灭火的是_。 （3）能使人中毒的是_。 （4）绿色植物进行光合作用吸收的是_，释放的是_。,（5）能在空气中燃烧的是_，反应的化学方程式_。 （6）能使澄清的石灰水变混浊的是_，反应的化学方程式_。 （7）能使紫色石蕊试液变红的是_，它与水反应的化学方程式_。 （8）能使灼热的氧化铜还原成铜的是_，反应的化学方程式_。,中考试题分析,1、(2005年). 冬天使用燃气热水器时，若通风不畅易使人中毒，造成中毒的气体是（ ）A 、N2 B 、CH4 C、CO2 D 、CO,中考试题分析,2、(2006年)有一种气体，可能是H2或CO，下列方法能够鉴别它们的是( )A
18、观察气体是否无色B闻气味是否具有刺激性C通入氧化铜中，加热，观察黑色粉 末是否变红色D点燃，在火焰上罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察石灰水是否变浑浊,中考试题分析,3、(2007 年)、下列各组气体中，仅用燃着的木条不能区分出来的是( )A、一氧化碳和二氧化碳 B、氧气和空气C、甲烷和空气 D、二氧化碳和氮气,谢谢！,同学们再见！,请在此输入您的标题,请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。
19、请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。,请在此输入您的标题,请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。,请在此输入您的标题,请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。,壹,贰,叁,肆,请输入你的标题,请输入你的标题,请输入你的标题,请输入你的
20、标题,目 录,输入节标题,壹,壹,贰,请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。,请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。,单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容， 单击此处输入文本内容，单击此处输入文本内容， 单击此处输入文本内容， 单击此处输入文本内容，单击
21、此处输入文本内容,输入标题,请在此输入您的标题,请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。,请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。,请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。,请在此输入您的标题,谢谢欣赏,
