1、学校办学绩效自评报告涿州市职业技术教育中心2017 年 11 月为深入贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定 （国发201419 号）和河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见 （冀政201477 号）的有关部署，加快发展现代职业教育，河北省财政厅河北省教育厅河北省人力资源和社会保障厅决定实施职业教育质量提升工程，重点抓好 120所中等职业学校的提升发展，改善中等职业学校办学条件，推动中等职业学校改革创新。涿州职教中心成功入选河北省“职业教育质量提升工程”项目建设精品学校。学校高度重视，逐步推进，现将 2017年学校办学绩效情况汇报如下。一、政府重视（一）统筹规划涿州市政府将职业
2、教育纳入区域经济社会发展总体规划，出台了职业教育十三五发展规划，并制定了相关的政策文件，对职教中心给予政策倾斜，如教师选聘及工程项目建设等方面。统筹普通教育、职业教育、继续教育协调发展，确保职普比大体相当，今年涿州市初中毕业生共计 6460人，职业学校招生近 3000人。（二）经费投入涿州市政府设立了职成教育专项经费。落实城市教育费附加用于职业教育的比例不低于 30%，2017 年支持金额 300万元；落实了省中等职业学校生均经费标准，2017 年我校生均经费标准为 1000元/生/年。安排落实了中等职业学校学生免学费和助学金政策所需分担经费，免学费标准为 1600元/生/年，免学费补助共计
3、1229万元。学校固定资产总额保持了每年增长，2017年增长 2000多万元。（三）编制设定依据职业教育特点及我校实际，核定我校教师编制数为369人。政府进一步扩大我校用人自主权，2017 年学校聘请兼职教师 16名，我市财政按编制内人员经费标准拨付经费共计52.8万元。（四）职教园区规划建设涿州市委市政府一直把大力发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，不断加快改革与创新步伐，根据中共河北省委办公厅、河北省人民政府办公厅关于建设职教园区的指导意见 （2017-7） ，决定规划约 400亩地建设职教园区，并于今年 10月 12日举行了开工仪式。园区建成后将成为高素质专业技术
4、人才聚集高地，为区域经济、社会发展输送高素质劳动者和技能型人才，更好地辐射和带动全市及周边地区职业教育发展。二、办学条件(一) 校园设施学校现占地面积 158700平方米，生均 33.6平方米，校舍建筑面积 95000平方米，生均 20.1平方米。各种建筑、场地和设施符合国家建设和安全标准，满足学校办学需要。校园绿化、美化水平高，环境布置合理，文化氛围浓厚，体现职教特色，获河北省园林式单位、河北省绿色学校和河北省安全文明单位等荣誉。（二） 实训设备学校共八个专业部，各专业均有教学必须的校内实训场所和设备设施，有专业实训室 78个，仪器设备总值超过 5000万元，教学仪器设备总值逐年增加。各专业
5、均建立稳定的校内外实训基地，实训课开出率达 95%以上。计算机实训基地是国家级的实训基地。（三）图书资料学校图书馆藏书 13.8万册，中外报刊 102种，生均图书29册。因原有图书阅览室老旧，现正考虑搬家新建。（四）数字校园学校建有功能齐全和运行流畅的校园网，所有教学场所均配备必要的多媒体设备，能够利用信息技术开展教育教学和管理活动。2017 年，云桌面系统已经投入使用，服务于全校办公及教育教学工作。学校有计算机 2500台，计算机数量完全满足教育、教学需要，远远超过省定每百生不少于 20台的标准。（五） 体育卫生学校建成 400米环行跑道的塑胶硬化操场；有篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场共
6、计 36个，体育设施及器材能满足体育教学、体育运动会和学生开展体育活动、专项比赛需要。卫生保健、生活设施设备符合学校卫生工作条例的基本要求，配有跑表、皮尺、垫子、身高体重肺活量测试仪等学生体质健康标准测试设备。三、教育教学 （一） 教学文件严格按照部颁专业教学标准进行教学，各专业根据自己实际完善专业人才培养方案，开齐课程，每学期保证计划、教案齐全。各种教学规章制度健全规范，教学管理工作严谨科学。如各项教学工作的布置，以教务处文件形式发放到各部门，有监督有落实。为规范学生行为，稳定教学秩序，教务处制定了涿州职教中心学生课堂常规 ，在规范学生行为上发挥了重大作用。为调动学生学习积极性，教务处进行了
7、教学评价改革，改变了过去只凭一次考试成绩就给学生定性的做法，改成过程评价，包括平时上课遵守纪律情况、完成作业情况、课堂回答老师提问情况等等，同时结合在家表现（家长意见） ，对学生进行综合评价。（二）德育工作学校坚持德育为首的办学理念，德育工作以“服务学生发展，服务教师成长、服务社会进步”为出发点，坚持“德能并重，德技双馨” ， 通过建立体系、完善制度、建设队伍、开展活动、打造品牌等德育工作实践，按照“传统文化做底色，良好习惯显本色，专业技能出亮色，文明风采展特色”的工作思路渐次展开，使学校在管理中发展、教师在工作中提升、学生在体验中成长。建 立 管 理 体 系 ： 学 校 德 育 工 作 领
8、导 小 组 -德 育 处 、 学管 处 -专 业 部 （ 专 职 副 主 任 ） -班 主 任 的 工 作 管 理 体 系 ；校 学 生 会 、 团 委 专 业 部 学 生 会 班 委 会 、 团 支 部 的 学 生 自我 管 理 体系。建立各项规章制度：如学生管理守则 、 涿职学生成长指南 、 班级量化管理制度 、 学生宿舍管理制度 、 学生“十要十不准” 、 学生奖学评优制度 、 专业部德育工作考评方案 、 优秀班主任评选方案 、 卫生评比检查方案 、 涿职毕业生德育达标标准等，用制度规范德育管理。加强德育队伍建设：建立学术团队和工作团队，统筹安排，分头推进，为德育工作提供有力支撑。如“五
9、色石工作室”等。开展多种形式的德育活动，让学生在体验中成长：学习践行弟子规 、举办校园文化艺术节、开展爱国主义主题教育红色记忆 、举行各种带有专业特色的汇报演出等。（三）专业建设随时调整专业结构和人才培养方案。新开设专业必须进行市场调研，并有可行性论证报告。根据实际和学生需求，扩大了汽车运用与维修专业、建筑专业、数控技术、学前教育、电气技术专业招生规模。学校现有八个专业部，18 个专业方向，专业结构比较合理，骨干专业建设成效显著，计算机应用、旅游服务与管理、会计电算化和汽车运用与维修四个专业为河北省骨干专业。（四）课程教材各专业根据人才培养方案进行课程体系的构建，课程结构符合培养目标的要求，根
10、据行业企业的岗位需求开发校本课程，如学前专业，在原有舞蹈、声乐、美术、手工课的基础上，增加幼儿心理、教案的撰写拓展课程，旅游服务与管理专业在原有专业课程基础上，开设茶艺、调酒等拓展课程，开阔学生视野，为将来更能适应岗位打下坚实的基础。学校八个骨干专业均有校级以上精品课程，建立了教材开发和使用更新机制。（五）教学改革学校一直以来坚持工学结合的人才培养模式改革，在教学方法上开展项目教育、案例教学、场景教学、任务引领教学。最近半年，又开始小组教学的研究。实践证明，小组教学更适合不同层次的中职生的学习，在提高学生学习兴趣，调动学生学习积极性上，发挥了积极的作用。学校非常重视实训课教学，课时安排上要多于
11、文化基础课，学生顶岗实习时间严格按照教育部有关规定执行。（六）教研活动学校健全教研组织机构，完善各种制度。由科研处负责全校的教科研工作，积极开展教学研究。一年来，通过组织观摩课、比武课、汇报课，青年教师每人一节过关课等，提高教师授课水平。同时，组织教师参加各种说课比赛，进行同科教研。2017年秋学期，组织了新教师入职培训、专业部说课对抗赛，努力提高教师专业素质。同时，科研处积极组织教师申报课题，参加教学成果申报及专利申报等，提高教师的科研能力。四、学校管理（一）办学方向学校坚持以人为本，以就业为导向，以能力培养为本位，以素质教育为主线，面向社会、面向市场办学。坚持以服务地方经济社会发展为宗旨的
12、办学思想，不刻意扩大规模， 走内涵式发展道路。学校年初就制定了中长期发展规划，并依据计划全面推进学校各项工作，实现学校教育事业持续、健康、协调、和谐发展。（二）遵纪守法学校严格执行依法治校，严格规范办学行为。增设财务科和学籍科，专人负责财务管理和学生资助，上级部门多次来校检查，未发现一起违规违纪事件，得到了上级部门的肯定。（三）领导班子学校领导班子结构合理，设副校长四名，分管教学、德育、总务、招生就业工作，分工明确，同时相互合作，极大地提高了工作效率。（四）中层干部学校制定了领导干部竞聘方案，中层干部竞聘上岗，任期三年，期满重新竞聘。现有中层干部 18名，其中五十岁以上1人，四十岁以上 13人
13、，30 岁以上 4人，均具备本科以上学历，高级职称 9人，中级职称 9人。（五）制度建设2006年，学校就制定了涿州职教中心章程 ，近几年不断修改完善。同时制定各个层面的规章制度，如教师集会管理制度 、 职称评聘制度 、 学生管理制度 、 模范班集体评选制度 、 公务保护管理制度 、 领导干部听课制度 、 教学常规管理制度 、 学生实习管理制度 、 财务管理制度 、 新教师培训制度等等，为教育教学质量的提高做好保障。五、师资建设（一）数量结构学校现有专任教师 364人，师生比 1：12.5。双师型教师173人，占专任教师的 47.5%。专任教师中，具有高级专业技术职务 93人，占 25%，本科
14、以上学历 345人，占比 95%，具有硕士研究生学历或学位的 23 人，占 6.3%；从行业企业聘任的兼职教师 60人，占专任教师 16.5%。（二）培养管理学校制定了师资队伍建设规划，制定了青年教师培养实施方案，开展师徒结对子活动，形成以老带新，互教互学，共同发展的氛围。形成有效的师资队伍建设机制和选拔培养考核评价制度体系。建立聘任企业高技能人才和社会能工巧匠任教机制和管理制度，在汽修、电气、建筑、财会等专业推行。建立专业课教师定期参加生产实践制度，2017 年共有 55名教师到企业参加了生产实践，提升了教师的专业能力。学校制定了专业带头人和骨干教师评选方案，提高其待遇，培养成效显著。（三）
15、素质能力学校非常重视教师运用信息技术的能力，除定期组织教师外出学习培训外，还鼓励教师参加国家及省级信息技术比赛，在实战中提高教师能力。2017年学校共有 58 名教师参加了各类说课及技能比赛，获得 7 个一等奖，26 个二等奖，25 个三等奖。2017 年 8月，在沧州举行的 2017年河北省中等职业学校教师信息化教学大赛中，我校教师冯莉、李晓静、李敏在项目一比赛中获得一等奖；叶文红、甄晓恒、刘强在项目二的角逐中获得一等奖；王雁、爨方方在项目三的比赛中荣获三等奖。2017 年 10月 15日，在石家庄举行的河北省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛中，我校有五位教师代表保定市参加比赛，
16、叶文红老师在众多高手中脱颖而出，获得数学说课一等奖并代表河北省参加国赛；王文娟老师在文秘专业说课中获二等奖，代表河北省参加国赛；迟新才在机械类说课比赛中获得二等奖；贾长领在体育说课赛中获得三等奖，吕胜兰在旅游说课比赛中获得三等奖。 2017年 11月 2日到 4日，在河北省职业院校教师礼仪风采大赛上，我校教师组队参加比赛，获得团体二等奖。其中王灿老师获得个人一等奖，张盈老师获得个人二等奖，宋春宇老师获得个人三等奖，张小会，李飞老师获得个人三等奖，陈欣老师获得个人优秀奖。同时，涿州职教中心还获得本次比赛的精神文明奖。六、校企合作（一）机制建设学校设有招生就业处，专门负责校企合作工作。健全组织机构
17、，完善制度建设，档案资料齐全规范。旅游服务与管理专业与北京宴餐饮有限公司及湖南大三湘企业进行订单式培养，电气专业与 LG公司合作，开展订单式培养，都取得了显著成效。会计专业与河北信恒会计事务所合作，汽修专业与艺海汽修厂合作，引企入校，共建生产性实训基地，建立多方参与的人才培养评价机制。（二）职教集团学校积极参与开展集团化办学。在继续做好我校与河北女子职业技术学院联办“学前教育、会计电算化”3+2 大专班，与邢台职业技术学院联办“电气技术、汽车维修” 3+2 大专班，与邢台职业技术学院联办“计算机应用” 3+2大专班，与河北女子职业技术学院联办“航海技术、国际邮轮乘务”3+3 大专班，与河北旅游
18、职业学院联办“航空服务”3+3 联办大专班的合作办学。为推动京津冀的职业教育协调发展，我校先后成为了北京交通运输职业学院发起的“北京交通职教集团”的成员单位、北京信息职业技术学院发起的“北京信息职教集团”的成员单位、北京财贸职业学院发起的“北京财贸职教集团”的成员单位、北京丰台职教中心发起的“北京电子商务职教集团”的成员单位、河北旅游职业学院发起的“北京旅游职教集团”的成员单位、河北女子职业技术学院发起的“学前教育职教集团”的成员单位。（三）顶岗实习学校有比较完备的学生顶岗实习管理制度，招就处有专人负责学生外出顶岗实习工作，并有相应的配套政策。为每位外出顶岗实习的学生上齐实习责任险，安排实习专
19、业对口率及实习薪酬逐年上升。2017 年毕业生 1150人，就业率 99%，对口就业率达 92.15%，平均初始月薪不低于 2600元。（四）国际交流2017年，学校积极推进国际交流与合作。先后参与韩国根基产业人才培养计划和泰国职业教育交流，参加了“一带一路”中泰院校交流会，使职业教育向国际化迈进。七、质量效益（一）办学规模2017年秋学期，学校招生 1430人，在校生达到 4728人。积极开展职业培训，年培训近 2951人次。如：计算机专业为涿州市教师开展“职称计算机培训”352人次。财会专业为涿州市财税系统开展会计知识培训 393 人次。旅游专业为涿州的京南高尔夫、红杏生态园、三和世家等旅
20、游企业开展员工培训 660人次。汽修专业为涿州近 30家 4S店和一二类汽修厂开展岗位技能培训 385人次。电气专业为涿州国华电器公司、光明电器公司开展员工培训 329人次。建筑专业为涿州天保建筑集团开展员工培训 272人次。学前教育专业为涿州近 30家幼儿园开展员工培训 285人次。为涿州市退伍兵进行计算机应用及维修电工培训，年培训275人次。（二）学生质量学生在省组织的技能大赛上屡次获奖， 2017年技能比赛刚刚拉开帷幕，10 月 21日到 23日，我校信息技术部五名学生组队参加第五届“博导前程杯”全国电子商务运营竞赛，获得团体二等奖。毕业生就业率达 99%，专业对口率达 92.15%。毕
21、业生成材典型多，涿州各大企业的中层甚至高管都有涿州职教的毕业生，如涿州天宝集团（建筑公司）的两个副总，涿州惠友集团的副总，涿州钢研院的技术骨干，沃尔沃北京分公司的技术总监等等，社会反映良好。（三）社会效益涿 州 职 教 中 心 建 校 二 十 多 年 来 ， 共 为 社 会 培 养 了 近 四 万名 毕 业 生 ， 为 当 地 经 济 社 会 发 展 做 出 了 巨 大 贡 献 ， 学 生 家 长满 意 ， 社 会 认 可 ， 社 会 声 誉 高 。 学 校 出 色 的 办 学 成 绩 ， 每 年都 吸 引 省 内 外 众 多 兄 弟 学 校 （ 易 县 职 教 中 心 、 涞 水 职 教 中
22、 心 、山 东 莱 阳 卫 生 学 校 等 二 十 多 所 ） 来 校 参 观 ， 学 习 。 办 学 及 管理 理 念 被 同 类 学 校 借 鉴 学 习 。 我 校 部 分 优 秀 教 师 多 次 外 出 到兄 弟 学 校 讲 学 ， 做 经 验 介 绍 （ 如 兰 玉 萍 到 张 家 口 职 教 中 心 、邢 台 技 术 学 院 ； 闫 卫 星 到 张 家 口 职 教 中 心 、 雄 县 职 教 中 心 ，并作为策划专家和现场指导，参加全国职校“2017 年职校生开学第一课”全国直播；闫卫星、兰玉萍、冯莉三位老师分别在职教百家说做线上讲座 ，将自己优秀的班级管理经验进行分享等 ） 。 中
23、 国 青 年 报 和 中 国 教 育 报 曾 对 我 校 的 德 育 工 作 及办 学 情 况 进 行 过 专 题 报 道 。 十 九 大 期 间 ， 我 校 有 125 名 学 生完 成 了 部 分 安 检 任 务 ， 为 会 议 召 开 做 好 服 务 。（四）学校声誉由于出色的办学成绩，教育部原周济部长、国务委员刘延东、教育部职成司副巡视员谢俐都曾来我校视察指导工作，给予我校极高评价。学 校 也 多 次 受 到 上 级 部 门 的 表 彰 。 学 校 先 后 获 得 过 国 家级 重 点 职 教 中 心 ， 全 国 职 教 先 进 单 位 ， 全 国 教 育 系 统 先 进 集体 ， 全 国 半 工 半 读 试 点 学 校 ， 首 批 国 家 改 革 发 展 示 范 校 等 荣誉 称 号 。一年来的精品校建设，提高了我校整体办学实力，教学设施及教师办公环境得到很大改善，师资队伍整体实力得到提升，对周边区域社会起到了引领示范作用。
