1、浪费现象调查,学习目标：,1了解生活中的浪费现象及其原因，知道浪费可耻。 2学习通过调查获取信息，运用信息了解社会问题的方法。 3增强学生的社会责任感，增强学生关注社会发展的意识。 4培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识。,活动一：调查准备,随着生活水平的提高，浪费现象成了生活中的一个大问题。说说你知道的浪费现象有哪些？组织学生给生活中常见的浪费现象大体分类。例如：食物浪费、学习用品浪费、用电浪费、用水浪费、垃圾不分类造成的浪费、使用塑料垃圾袋造成的浪费等。教师：刚才我们一起回顾了生活中常见的浪费现象，为什么会存在这些浪费现象呢？这些浪费现象会造成怎样的后果呢？这就需要同学们去观察社
2、会，去调查了解。你打算了解哪一方面的问题，怎样去调查呢？大家先自己想一想，然后和小组中同学说一说。,调查活动指南：,1.制定切实可行的调查方案。 2.选择适当的调查时间、地点，如附近的学校食堂、饭店等。 3.在大人的帮助下，取得被调查单位的支持。 4.准备必需的调查物品，如照相机、记录用品等。,活动二：实地调查,1饭店浪费食物现象严重,活动二：实地调查,2餐厅浪费食物现象严重,活动三：汇报交流,1反思调查计划落实情况。各小组汇报计划完成情况和遇到的问题。 2各小组整理自己的调查材料，形成调查报告。教师巡视指导。 3交流调查报告。 4根据学生的调查，教师补充生活中的浪费现象资料，进一步引起学生对
3、社会问题的关注。,活动四：自我反思,对照社会中的浪费现象，反思自己的行为，看看自己有没有浪费行为，以后该怎么做。,达标检测：,一、我是小法官。 1.节约粮食就是拯救地球，就是爱护环境，就是珍爱资源。（ ） 2.节约粮食是每一个公民应做的事情，水、电就不需要节约了。（ ） 3.小梅家里有钱，因此，小梅只穿新衣服，旧扔掉算了。（ ） 4.小明家很有钱，献爱心只捐一角钱，还说要勤俭节约嘛！（ ） 5.用完水后，要拧紧水龙头。（ ） 二、智能ABC 1.世界粮食日为每年的（ ） A.10月16日 B.5月1日 C.5月12日 D.10月1日 2.下列做法正确的是（ ） A.衣服过时了就不穿了。 B.在饭店吃饭，吃不完就兜着走。C.我家的水龙头一定要及时关上，其他地方的我可管不着。 三、智力大冲浪 小明过生日时剩了许多饭菜，爸爸建议倒掉，妈妈没舍得，热热吃了吧，结果肚子不舒服，到医院打了一针才好。爸爸说：“你看，节约了饭菜，伤害了身体，不合算吧？”妈妈的做法对吗？谈谈你的看法。,
