1、编写说明：正文内容格式不限，此格式仅供参考课 程 教 学 设 计（XXXX XXXX学年第 X 学期）课程名称： 开课学院（部）： 制定人： 合作人： 制定时间： 宁波城市职业技术学院XXXXXX课 程整体教学 设计、 课程信息课程代码： 学分： 学时：授课对象：课程类型：（公共必修课、专业平台课、岗位平台课、模块课、任意选修课）课程性质（纯理论、理实一体化、纯实践）：二、课程目标设计整体目标：（ 这是课程的第一层目标，须与课程标准中相关表述一致。 ）知识目标： （知道 .;了解 ；理解 ；掌握 。 ）能力目标： （通过完成 （项目、任务、活动） ，学生能运用 （知识） ，根据（标准、规范）
2、， 做 （事情） ）素质目标： （职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现）三、课程教学活动项目设计编号教学活动项目名称学时 单元教学活动名称教学目标（知 识、能力、素质）教学内容（含实施方式、手段及步骤）可展示的结果11121 132注： 1单元指在时间上紧密相 连的一次课。2教学活动项目指以完成某项 任务（工作任务、学 习任务等） 为目的，选择、组织课程内容，在具体的情境中解决实际问题，可理解 为一件产品的设计 与制作，一个故障的排除，一项服务的提供等，它可以是一个单元完成，也可以由多个单元组合完成。四、课程进程表周次学时 单元标题 重点 () 难点() 师生活动其它（含考核内容、方
3、法）112注：此表即原教学日历。其中 “师生活动”指的是师生“做什么（项目、任务中的）事情；学什么内容”。此项内容在 这里只是个 标题，具体化 为“单元设计” 后，就要详细展开为“怎样做？怎样学？”。五、第一节课梗了概及最后一次课梗概 （传统第一节课介绍绪论、历史、 课程教学内容等，通过设计改革后可就 变为：开门见山简单介绍课程内容、特点之后，立即介绍课程的目标、项目任务、考核方式，然后用典型的案例、实例、 问题和操作引起学生的 强烈兴趣，使学生 对课程充满兴趣和期待。最后一次课 是对课程的项目及内容的总结 。活 动项目（任务）完成之后要有应用知识的归纳、总结和系统提升。 ）六、考核方案（考核
4、方案先由指定教师写出，然后由 课 程组成员集体研讨商定）七、教学材料（指教材或讲义、参考 资料、所需 仪器、设备、教学软件等）八、需要说明的其他问题九、常用术语中英文对照附：课程整体设计体会另外，建议根据需要可 绘制 “岗位分析图”、 “课程进度图” 、“课程目标图” 和“情境任务图”等XXXXXX课 程 单 元教学 设计单元标题： 单元教学学时授课班级 上课周次 上课地点教学目标本次课使用的外语单词3-5 个步骤 教学内容 重点、难点 师生活动1（）2（）教学活动设计（）作业（或考核）教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）课后体会什么是课程的一个单元？就是一次课。在时间上紧密相连的一次课，叫做一个单元。一个课程单元就像电视连续剧中的一集。教师的备课从来都是以单元形式进行的，教案也是针对课程的一个单元写成的。 -戴士弘 职业教育课程教学改革 16 页。
