1、团结就是力量教学目标：1、了解歌曲的中心思想及含义2、准确的把握歌曲的节奏及旋律教学重点、难点：准确的把握歌曲的情绪教学用具：多媒体教学设备、音乐资料教学方法：视听教学法、引导法、分析法教学过程：一、导入：1、师播放歌曲团结就是力量 ，学生听赏2、提问：这首歌曲的歌名？一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大二、展开：团结就是力量由牧虹作词、卢肃作曲,从 1943 年创作问世至今，历久弥新，被传唱了快 70 年。 团结就是力量产生在 1943年 6 月晋察冀边区平山县黄泥区的一个小村子。那时敌后正处于战斗最紧张、最残酷,生活最艰苦的“黎明前的黑暗”的最困难时期。为了反对日寇到边区抢粮,实
2、行“抢光、杀光、烧光”的疯狂政策,西北战地服务团深入到河北平山和山西繁峙的广大农村参加斗争。平山队由我和卢肃同志负责。他们白天工作，晚上参加当地的减租减息斗争。为了配合这场斗争,牧虹和卢肃同志一起在三四天左右时间里,突击创作了小型歌剧团结就是力量 。在这个剧的排练过程中,大家觉得剧情还可以,就是感到结束得有些突然,缺乏终止感。综合大家建议,决定由牧虹同志写词,卢肃同志谱曲,为该剧增加一个幕终曲,于是团结就是力量这首经典名曲,就这样诞生了。三、学唱：1、学生跟着音乐轻声哼唱。2、师教唱。3、集体演唱，师纠正。4、分组演唱，师生互动。5、歌曲的情感处理。6、学习合唱团结就是力量 。四、小结：这节课我们学唱了歌曲团结就是力量 ，知道了这首经典名曲的由来。同学们要知道一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大。
