1、jqx 第一课时教案一、教学目标：1、正确认读声母 j、q、x,读准音，认清形，能正确书写。（重点）2、正确拼读 j、q、x,和韵母 i 组成的两拼音节。（难点）二、教学准备：课件、拼音卡片。三、教学过程：（一）、复习导入：我们已经在拼音王国里认识了许多朋友啊，现在老师要问大家和记得他们的名字吗？能大声地交出他们的名字吗？（出示课件）打乱顺序读声母开火车读小朋友的记性真好，还能记住他们的名字，现在再介绍一些声母朋友和大家认识，你们想认识吗？（二）、学习读音1、 在认识他们之前，我们先来看一幅图，你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说（强调：一句、完整）我们把母鸡的“鸡”读得轻一点，短一点
2、，就是我们今天要认识的第一个声母朋友的读音了。小朋友们一定很想和他打招呼，先听听老师怎么和他打招呼的 （示范读）读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。全体跟读开小火车看着这幅图你有什么好办法记住他吗，编编顺口溜。2、 看大家学得这么认真，又有一个声母朋友想和大家认识呢！你们高兴吧！看，他给你们带来了一份礼物，这是什么呢？（出示课件：气球）你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说（强调：一句、完整）我们把气球的“气”读成第一声，读得轻一点，短一点，就是第二个声母朋友的名字（示范读）读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小
3、风从牙齿缝中出来。全体跟读开小火车看着美丽的气球，你有什么好办法记住 q 呢？3、 我们已经认识了两位好朋友了，这时，又有一个声母朋友给我们送来了礼物，瞧，是什么呢？（西瓜）你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说（强调：一句、完整）西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母朋友的名字，把“西”读得轻一点短一点就是我们这个声母朋友的名字了（示范读）全体跟读开火车想要牢牢记住它，你有什么好办法呢？（三）快乐游戏，巩固新知游戏：找朋友规则：一人手拿图片，相应的同学拿出声母的图片，并将声母读三遍。（拼音字母 j q x 分散的在学生的手里，老师手里拿声母的图片。如：一人说：“母鸡蝴蝶，我的朋友在哪里？”拿着卡片的 j 的同学就说：“在这里在这里，jjj.”）（四）故事激趣，学习音节1.过渡：同学们刚刚认识了三个新朋友，我们的拼音宝宝们也想和它们交朋友，快看，第一个要和 j、q、x 交朋友的是谁？2.(出示 i 的拼音卡片)小 i 和 j、q、x 交朋友后就组成了一个新的音节，你们会拼读吗？3.学生练习拼读 j、q、x 与带调 i 组成的音节。（五）、书写1、 现在 jqx 这三个声母想回家了，小朋友一定会平安地送他们回家的，对不对？那么就先看看他们住在四线格的哪里（打开课本 31 页）2、 请学生说： jqx 在三线格中占的位置。3、描红并书写。
