山东省郯城县中考物理 专题十一 热学 第3课时 内能与热机复习教案+学案+习题（打包9套）.zip

1小粒子与大宇宙考点 中考要求 主要题型微观粒子知道物质是由分子或原子组成的，了解原子的核式结构，了解人类探索微观世界的历程。选择题、填空题、分子动理论通过扩散现象认识一切物质的分子都在永不停息地运动着，通过实例证明分子间存在引力和斥力。选择题、填空题、分子的状态能区别固、液、气三种物态，了解三种物态的基本特征。选择题、填空题考点 1：粒子和宇宙1.物质世界从微观到宏观的尺度（1）夸克→质子、中子→__________→原子→________→细胞→病毒（2）月球→地球→________→银河系→总星系→宇宙2. 原子的核式结构原子是有位于原子中心的带正电的___________和 核外带负电的________组成的，原子核又由带正电的_______和不带电的________组成.考点 2：看不见的运动3. 一切物质的分子都在不停地做 运动，这种运动和温度有关，又叫做分子的．温度越高，分子热运动越 ．4. 分子间有 ；分子间存 在着相互作用的 和 ．当分子间的距离很小时，作用力表现为；当分子间的距离稍大时，作用力表现为 ；如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略．5.固体、液体、气体分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是 最大，其次是 ，最小的是 。考点 1：粒子和宇宙【例 1】 （·广州）上层的粒子由下层的粒子构成，下列选项正确描述物质结构的是( )【变式练习 1】 （中考·广东）原子是由原子核和核外_____组成，原子核是有带正电的______和不带电的_____组成.【变式练习 2】关于分子和原子，下列说法正确的是( )A. 原子是由原子核和中子组成B. 原子核是由质子和中子构成的C. 固体的分子 是静止不动的D. 分子间只存在吸引力【方法显屏】由于分子等微观粒子太小，人类无法用肉眼直接看到，所以人类只能根据“看得见的相关现象”进行推断。例如，利用太阳系类比学习和理解原子的核式结构。考点 2：看不见的热运动【例 2】 （·四川）下列现象中，能用来说明分子在不停地做无规则运动的是( ) A. 玉兰花开，闻到阵阵花香B. 扫地时的尘土飞扬C. 车刀在砂轮的高速摩擦下溅出火花D. 羊群在草原上奔跑【变 式练习 3】 （·德州）我国传统文化中古诗词不仅词句优美，而且蕴含了丰富的物理知识.下列说法不正确的是( )A. “花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新睹” ，“花气袭人”说明分子在做无规则运动B. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”“轻舟”的运动是以船上乘客为参照物C. “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” ，“拉弯的弓”具有弹性势能D. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山” ，“黄河水”具有重力势能【例 3】 （中考·连云港）下列现象能说明分子间存在吸引力的是（ ）A．固体和液体很难被压缩考点透析考点清单考点梳理2B．红墨水滴入水中很快散开C．酒精和水混合后总 体积变小D．两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起【变式练习 4】 （·安徽）液体和空气接触的表面存在一个薄层——表面层，如图所示 .由于液体分子做无规则运动，表面层就存在一些具有较大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的______力，脱离液体跑到空气中去.其宏观表现就是液体的 ________（填物态变化名称）.【变式练习 5】 （2015·丹东）端午节吃粽子是我国的一种文化传统，煮粽子时，棕叶的香味进入到米中是一种_____现象；在剥粽叶时，感到粽叶和米之间很粘，这说明分子之间有_____.【变式练习 6】稻草一拉就断，而铁丝不易拉断。按照分子动理论的观点，这是因为（ ）A. 稻草分子间没有引力，铁丝分子间有引力B. 稻草、铁丝的分子间都存在着引力，但稻草分子的引力远小于铁丝分子间的引力C. 稻草分子间有斥力，铁丝分子间没有斥力D. 稻草具有“一拉就断”的性质【例 4】在固体、液体、气体中没有确定形状，没有确定体积的是（ ）A.固体和液体 B.液体和气体C.固体和 气体 D.气体【方法显屏】扩散现象说明分子在不停地运动，但是我们看到的只是物质彼此进入对方，并没有直接看到分子的运动，我们是根据物质彼此进入对方来推断分子在运动．这里我们采用了“转换”的方法，即通过可以直接感知的现象来推测无法直接感知的客观事实．分子间同时存在着相互作用的引力和斥力。分子距离较近时表现为引力但斥力同时存在，分子距离较远时表现为斥力但引力同时存在；若分子间的距离太远则引力斥力都很弱。“见当堂达标题”专题十一：第 1 课时 小粒子与大宇宙答案1. （1）原子核 分子 （2）太阳 2. 原子核 电子 质子 中子3. 无规则 热运动 剧烈4. 间隙 引力 斥力 斥力 引力5. 固体、液体、气体【例 1】解析：物质是由分子组成，分子又由原子组成的，原子又由原子核和核外电子组成，且核外电子带负电绕原子核高速运动，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子组成，比质子中子还小的微粒还有夸克.A. 原子由位于中心的原子核和核外电子组成.故 A 正确；B、C. 原子核又是由带正电的质子和不带电的中子组成.故 B、C 错误；D. 分子是由原子组成的，原子由位于中心的原子核和核外电子组成.故 D 错误 .答案：A【变式练习 1】电子 质子 中子【变式练习 2】B【例 2】A. 解析：A.玉兰花开，闻到阵阵花香，是香气分子的无规则运动，故 A 正确；B. 扫地时，空中尘埃飞扬，属于固体小颗粒的运动，是机械运动，故 B 错误；C. 车刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花，是脱落的炽热微粒在运动，是机械运动，故 C 错误；D. 羊群在草原上奔跑，是物体的运动，属于机械运动，故 D 错误.考点透析考点梳理学后反思当堂达标3【变式练习 3】B【例 3】解析：固体和液体很难被压缩，说明分子间存在斥力，A 错；红墨水滴入水中很快散开，是液体的扩散，B 错；酒精和水混合后总体积变小，说明分子间有空隙，C 错；两个表面光滑的铅块紧压后 会 “粘”在一起，说明分子间存在吸引力，故 D 正确.【变式练习 4】引力 汽化【变式练习 5】扩散 引力【例 4】D1小粒子与大宇宙1.太空中的带电粒子会对航天器的机载计算机系统产生影响，从而导致程序出错，造成航天器不能正常工作.下列粒子中，不带电的是( )A. 电子 B. 原子核C. 中子 D. 质子2．下列现象中不能说明分子间存在着作用力的是（ ）A.用胶水把邮票粘贴在信封上B.要用很大的力才能把铅丝折断C.两滴水银靠近时能自动结合成较大的一滴水银D.磁铁能吸引铁钉3．以下三幅图表示的是物质的分子状态，a、b、c 分别表 示的物质状态依次是（ ）A．固态、液态、气态 B．固态、气态、液态C．液态、气态、固态 D．气态、固态、液态4．关于卢瑟福提出的原子结构的核式模型，下列说法中错误的是（ ）A．原子由质子和中子组成B．原子由原子核和电子组成C．原子的质量几乎集中在原子核内D．原子核位于原子中心，核外电子绕原子核高速旋转5．有关分子的下列说法错误的是（ ）A．物质都是由分子组成的B．分子是化学变化中的最小微粒C．水汽化时，水分子间距离变大了D．固态和液态的物体能保持一定的体 积，是因为分子之间只存在引力6．原子核内质子所带的 电荷数和核外所有电子所带的 电荷数相等，所以原子呈中性不带电。7．将体积分别为 V1、 V2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积 V 总 V1+V2， （选填“＜” 、 “=”或“＞” ）这一实验表明液体分子间有 。8．固体和液体很难被压缩说明分 子间存在相互作用的 ，固体和液体很难被拉伸说明分子间存在相互作用的 。9．两块表面平整干净的铅块压紧 就结合在一起，说明分子间存在着___；固体和液体很难压缩是 由于分子间存在着____；液体分子间的距离比固体分子间距离___。10.（·广东）以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是( )A. 原子 原子核 质子B. 质子 原子核 原子C. 原子核 质子 原子D. 原子 质子 原子核11. (济南·中考)泉城四季，风景迥异，无论是一朵花、一个麦穗，还是一粒沙、一片雪花…世间万物皆由大量分子组 成，下列现象说明分子在做永不停息运动的是( )A．春，微风拂过，花香袭人B．夏，暖风阵阵，麦浪翻滚C．秋，狂风乍起，黄沙漫天D．冬，寒风凛冽，漫天飞雪12. (·南宁) 夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这是 现象，荷叶上的两滴水珠接触后合成更大的一 滴 ，这表明分子间存在 力。专题十一：第 1 课时 小粒子与大宇宙答案1．C2. D3．C4. A5. C6.正 负 相等中考再现同步达标27. ＜ 空隙8．斥力 引力9.引力 斥力 大10.B11.A12.扩散 吸引1小粒子与大宇宙【教学任务分析】知识与技能（考试内容与要求）能准确表述分 子动理论的基本观点，即物质是由大量分子组成的，分子在不停息地做无规则运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力。过程与方法1. 应用实验和生活实例理解分子动理论。2. 培养学生实验、分 析概括能力，解 决问题能力。教学目标情感态度与价值观1. 培养对科学的追求 ，认识宇宙的科学态度探索宇宙科学精神。2. 在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识 应用到实际问题中去。重点1.原子核式结构，分子动理论的基本内容。2.能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动。难点能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动。【教 学环节安排】环节教 学 问 题 设 计 教学活动设计知识再现“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理．展示交流考点 1：粒子和宇宙命题点：微观粒子．这一考点主要以选择题、填空题呈现。问题 1：物质由什么组成的？原子结构如何？人类探索微观世界的历程是什么？ 教师提问，学生讨论交流，并展示自己对本部分知识的理解，然后教师利2问题 2：处理例 1 和变式练习 1、2.【例 1】解析：物质是由分子组成，分子又由原子组成的，原子又由原子核和核外电子组成，且核外电子带负电绕原子核高速运动，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子组成， 比质子中子还小的微粒还有夸克.A. 原子由位于中心的原子核和核外电子组成.故 A 正确； B、C. 原子核又是由带正电的质子和不带电的中子组成.故 B、C错误；D. 分子是由原子组成的，原子由位于中心的 原子核和核外电子组成 .故 D 错误.答案：A【变式练习 1】电子 质子 中子【变式练习 2】B考点 2：看不见的热运动命题点：(1)分子动理论；(2)分子的状态．这一考点主要以选择题、填空题呈现。问题 1：扩散是什么？分子动理论的基本内容是什么？.问题 2：物质中的分子状态是怎样的？三种物态的基本特征是什么？问题 3：处理例 2、3、4 和变式练习 3、4、5.【例 2】A. 解析：A.玉兰花开，闻到阵阵花香，是香气分子的无规则运动，故 A 正确；B. 扫地时，空中尘埃飞扬，属于固体小颗粒的运动，是机械运动，故 B 错误；C. 车刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花，是脱落的炽热微粒在运动，是机械运动，故 C 错误；D. 羊群在草原上奔跑，是物体的运动，用多媒体技术创设原子模型—球形，同时展示以原子构成的物 质的结构模型来深化学 生对物质组成的理解，若学生自己能够建立物质结构的情景，则对九年级第十一章的物理知识理解具有很大的益处，另外学生掌握了原子结构后对九年级摩擦起电的实质也有很好的理解。小结：原子是由原子核和核外电子组成，电子带负电，原子核带正电。而原子核是由质子和中子组成，质子带正电中子不带电，质子和中子又是由被称为“夸克”的更小的粒子组成。教师提出问题，学生回答，教师归纳总结．小结：1．分子动理论的基本内容是：（1）分子间有空隙；（2）分子在永不停息地做无规则的运动；（3）分子间存在着相互作用的引力和斥力．小结：物质的状态：固态、液态、气态3属于机械运动，故 D 错误.【变式练习 3】B【例 3】解析：固体和液体很难被压缩，说明分子间存在斥力，A 错；红墨水滴入水中很 快散开，是液体的扩散，B 错；酒精和水混合后总体积变小，说明分子间有空隙，C 错；两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起，说明分子间存在吸引力，故 D 正确.【变式 练习 4】引力 汽化【变式练习 5】扩散 引力【例 4】D体验成功“当堂达标题”见学案教师出示当堂达标题，学生独立完成，教师 出示答案，学生自我批改．教师搜集学生做题信息，查漏补缺．作业设计教后反思1第 2 课时 温度与物态变化考点 中考要求 主要题型温度、温度计使用，水的三态温度计的工作原理，会规范使用温度计测量温度，能用水的三态变化解释水循环现象，有节约用水的意识。选择题、填空题熔化与凝固知道固体分为晶体和非晶体，实验探究晶体和非晶体的熔化与凝固过程。选择题、填空题、实验题蒸发与沸腾科学探究液体的沸腾，知道蒸发和沸腾的区别与联系。了解蒸发与沸腾在生活中的应用。选择题、填空题、实验题液化、升华与凝华知道常见的液化、升华与凝华现象，认识其吸放热规律及其应用。选择题、填空题考点 1：温度、温度计1．物态变化：物质存在的状态有____、____和____，2.温度：物体的 叫做温度，测量温度的工具是 。3．温度计：常用温度计是根据液体的 规律制成的，温度计的测温物质有____、____和____。温度计上的符号“℃”表示 。4．温度计的使用方法：A.估，估计被测物体的温度；B.选，根据被测量温度选用合适的温度计；C.看，看温度计的量程和 ；D.放，玻璃泡与被测物体充分接触，不能碰到容器底或壁；E.读，等示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线与液柱的 相平；F.记，测量结果由____和____组成。考点 2：熔化和凝固5．熔化和凝固：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，从____变成____的过程叫做凝固。6．熔点和凝固点：有固定熔化温度的固体叫做晶体，没有固定熔化温度的固体叫做非晶体。晶体熔化时的温度叫做____，液体凝固成晶体时的温度叫做 ，同一种晶体的熔点和凝固点相同。考点 3：汽化和液化7.汽化有两种方式：___和___。沸腾：液体沸腾的温度叫做____，液体沸腾的过程中不断吸热，但温度保持____，液体的沸点与液面上的___、液体含有的杂质等有关。8.液化方式：气体液化通常有两种方法：和 气体液化要____热。考点 4：升华和凝华9．升华：物质从____直接变成___ _叫做升华，升华____热有致冷作用；凝华：物质从____直接变成____叫凝华，凝华要____热。生活中利用升华 吸热达到致冷。考点 1：温度、温度计【例 1】 （·广东）常用的温度计是根据液体的_________原理制成的，如题图所示的温度计的一段截图，读数是________℃ . 【变式练习 1】(·延安)下列温度值 最接近实际的是( )A．健康成年人的体温是 39 ℃B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是 25 ℃C．洗澡时淋浴的适宜水温是 60 ℃D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是 0 ℃【方法显屏】①温度计读数时先找零刻度，若液柱面在零刻度线以下，应从零刻度线往下读，反之往上读；②使用温度计时不能使被测物体的温度超过温度计内液体的沸点，或低于液体的凝固点。考点 2：熔化和凝固【例 2】 （·滨州）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态. 绘制成如图乙所示图象，下列分析错误的是( ) 考点透析考点清单考点梳理2A. 冰是晶体B. 冰的熔点是 0 ℃C. 冰的熔化过程持续了 15 minD. 冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变【变式练习 2】(·黑龙江)下列物态变化需要吸热的是( )A．冰雪消融 B．露珠的形成C．霜打枝头 D．冰的形成【方法显屏】判断是晶体或非晶体和熔化或凝固图象的方法：①从比较图象中始末温度高低入手，若始高末低，则为凝固图象，反之为熔化图象；②观察图象中是否有一段随时间变化温度不变的线段，如果有，则表示该物质为晶体，此温度为晶体的熔点。液体沸腾时温度不变，图象也有一段随时间变化温度不变 的线段。点 3：汽化和液化【例 3】(·广东)请解释以下生活中的热现象，皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精________(填物态变化名称)时从人体吸热；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的__________遇冷液化形成的小水珠所致，在海拔高的地方烧开水不到 100 ℃就已沸腾，原因是水的沸点随________减小而降低．【变式练习 3】(•北京)下图是小阳在室外游泳池游泳时的几幅图画，请根据图中的情景，提出一个可以探究的科学问题：_______________________【方法显屏】1．误认为“白气”是水蒸气(“白气”是水蒸气液化成的小 水珠)。2．误认为只要温度达到熔点(或沸点)，物质就会熔化(或沸腾)。(还应满足一个条件是吸热)考点 4：升华和凝华【例 4】 【例 4】 （·重庆）如图所示的热现象通过凝华形成的是( )【变式练习 4】下列现象中，属于升华现象的是( )A．烧开水时，壶嘴冒“白气”B．洒在地面上的水过一会儿变干了C．秋天的早晨，树叶上出现了小水珠D．放在衣柜里的樟脑球，过一段时间变小了【方法显屏】判断物态变化时，首先要找出物质的初始状态，然后再找出物质的终了状态，最后根据各种物态变化的定义对号入座“见当堂达标题”专题十一：热学（3 课时）第 2 课时 温度与物态变化答案1.固态 液态 气态2.冷热程度 温度计3. 热胀冷缩 水银 酒精 煤油 摄氏温度4. 分度值 上表 面 数值 单位5.液态 固态 6.熔点 凝固点7.蒸发 沸腾 沸点 不变 气压8. 降低温度 压缩体积 放9.固态 气态 吸 气态 固态 放考点梳理学后反思当堂达标3【例 1】解析：常用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；如图所示，温度计的分度值是 1℃，液柱在零刻度线以下，示数为－3℃. 答案：热胀冷缩 －3【变式练习 1】解析：A.正常情况下，人的体温在 37 ℃ 左右，变化幅度很小，此选项不符合实际；B．感觉舒适的温度在 25 ℃ 左右，此选项符合实际；C．洗澡水的温度应该略高于体温，在 40 ℃左右，不可能达到 60 ℃。此选项不符合实际；D．晶体凝固点与物质种类有关，在一个标准大气压下水的凝固点是 0 ℃，盐水的凝固点要低一些。此选项不符合实际。【例 2】解析：（1）由乙图知，从第 5 min 到15 min，冰的温度保持 0 ℃ 不变，所以冰是晶体，且熔点为 0 ℃，故 A、B 正确；（2）由图知，冰从第 5 min 开始熔化，到第 15 min 完全熔化完，熔化过程经历了 10 min. 故 C 错误；（3）由图知，冰在熔化过程不断吸热，但温度保持不变；故 D 正确. 答案：C【变 式练习 2】A【例 3】解析：本题考查汽化和液化、沸点与气压的关系．皮肤上擦上酒精后，酒精迅速汽化由液态变成气态，同时吸收热量，所以感觉凉快；冰棒 温度很低，周围空气中温度较高的水蒸气在冰棒周围液化成为小水滴，就是我们看到 的“白气” ；大气压强随海拔高度的增加而减小，海拔较高的地方气压小一些；水的沸点随气压的降低而降低，所以在海拔高的地方烧开水不到 100 ℃就已经沸腾．答案：汽化 水蒸气 气压【变式练习 3】液体蒸发过程中蒸发的快慢与空气的流速是否有关【例 4】解析：A. 厨房蒸笼旁的 “白汽” ，是蒸笼内冒出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故 A 不符合题意；B. 冬天清晨树叶上的 “霜” ，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，故 B 符合题意；C. 夏天清晨小草上的“露珠” ，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，故 C 不符合题意；D. 蜡烛燃烧流出的“烛泪” ，蜡烛由固态变成液态，属于熔化现象，故 D 不符合题意.答案：B【变式练习 4】解析：本题考查物态变化．烧开水时，壶嘴处喷出的水蒸气遇到温度较低的空气液化成为小水滴，就是我们看到的“白气” ，A 不符合题意；考点透析1第 2课时 温度与物态变化1.下列图中温度计使用正确的 是( )A B C D2. 如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像中的信息，判断下列说法正确的是( )A．该物质是非晶体B．该物质的熔点是 80 ℃C．在第 5 min时物质已全部熔化D．第 10 min时物质处于液态3. 小明盛热汤时 ，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先成水蒸气，又遇冷 成小水珠附着在眼镜片上．4.下列过程中，属于凝华的是( )A. 初春，冰雪融化汇成溪流B. 夏天，从冰 箱里面拿出的饮料罐“出汗”C. 深 秋，清晨草地上出现霜D. 严冬，湖水结成冰5．(·临沂)如图是某物质 熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知该物质( )A．是非晶体B．熔化过程持续了 14 minC．在 ab段处于固态D．在 bc段不吸热，温度不变6. (•烟台)生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物．如图所示．当锅里的水沸腾以后，A．同时沸腾 B．稍后也沸腾了 C．温度达到沸点，不会沸腾 D．温度低于沸点，不会沸腾7. （·潍坊）对下列常见现象的解释，正确的是( )A. 冬天冰冻的衣服在室外也会变干，这是因为冰升华为水蒸气B. 壶中的水烧开时，壶嘴喷出的“白气”为水蒸气C. 夏天看到冰棒冒出的“白气” ，是冰棒熔化后蒸发的水蒸气D. 深秋的早晨草叶上会出现白霜，是水蒸气遇冷凝固而形成的8. （·德州）毛泽东诗词“千里冰封，万里雪飘” ，描绘了冬季中华大地的北国风光，图中与“雪”的形成物态变化相同的是( )专题十一 ：热学 （3 课时）第 2课时 温度与物态变化答案1．D2.B3. 汽化 液 化4.C5.C6. 解析：本题考查沸腾及沸腾条件．锅里的水达到 沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变．碗内水的温度达到沸点后不能继续中考再现同步达标2吸热，所以不会沸腾．故选 C.7.A8.C1第 2 课时 温度与物态变化【教学任务分析】知识与技能（考试内容与要求）1．知道一 般情况下物体以固体、液体、气体三种状态存在。2．知道液体温度计的工作原理，即(液体的)热胀冷缩性质。3．会规范使用温度计测量温度(包括正确读数)4．知道熔化和凝固(包括晶体的熔点和凝固点)、汽化(包括蒸发与沸腾、沸点)与液化、升华与凝华等物态变化过程；知道各种物态变化过程发生的特点。5．能正确描述“冰(或其他晶体)的熔化、水的沸腾、碘的升华与凝华”等实验现象。6．能用物态变化知识解释冰、雾、霜等常见自然现 象的发生原因。过程与方法1. 以实验、情景、问题为线索的启发式教学。2. 以观察、操作、思考、讨论、归类对比等方法复习知识。教学目标情感态度与价值观1. 学生对有关的各部分内容有较为全面的了解，培养综合能力和应用能力。2. 在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实际问题中去。重点1. 会规范使用温度计测量温度(包括正确读数)2. 对物态变化形成知识体系，提高应用能力。3. 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。难点1. 能用水的三态变化解释自然界中 的一些现象。2. 灵活应用物态变化规律来解决生活中常见的问题。【教学环节安排】环节教 学 问 题 设 计 教学活动设计知识再现“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理．展 考点 1：温度、温度计2示交流命题点：(1)摄氏温度的规定；(2)温度计的原理；(3)温度计的使用．问题 1：水有哪三种状态? 自然界中的水的三种状态分别有哪些 ?什么是物态变化？问题 2：什么是温度；摄氏温度单位是如何规定的？问题 3：如何正确使用温度计？问题 4：处理例 1 和变式练习 1.【例 1】解析：常用的温度 计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；如图所示，温度计的分度值是1℃，液柱在零刻度线以下，示数为－ 3℃. 答案：热胀冷缩 －3【变式练习 1】解 析：A.正常情况下，人的体温在37 ℃左右，变化幅度很小，此选项不符合实际；B．感觉舒适的温度在 25 ℃左右，此选项符合实际；C．洗澡水的温度应该略高于体温，在 40 ℃左右，不可能达到 60 ℃。此选项不符合实际；D．晶体凝固点与物质种类有关，在一个标准大气压下水的凝固点是 0 ℃ ，盐水的凝固点要低一些。此选项不符合实际。考点 2：熔化和凝固命题点：(1)熔化和凝固现象；(2)晶体熔化和凝固的特点；(3)晶体和非晶体．学生思考，讨论问题（投影片） ， 并回答：教师按课件上的考点梳理。教师提问，学生讨论交流，教师归纳总结．学生回顾并查阅课本，小组交流和讨论，教师提问，学生展示，教师归纳总结．3气固 液凝固 （放热）熔化 （吸热）液化 （放热）汽化 （吸热）升华（吸热）凝华 （放热）问题 1：什么是熔化和凝固？熔化的条件是什么？问题 2：晶体与非晶体在熔化过程中有哪些区别？又有哪些相 同点？问题 3：什么叫熔点和凝固点？问题 4：处理例 2 和变式练习 2.【例 2】解析：（1）由乙图知，从第 5 min 到 15 min，冰的温度保持 0 ℃不变，所以冰是晶体，且熔点为 0 ℃，故 A、B 正确；（2）由图知，冰从第 5 min 开始熔化，到第 15 min 完全熔化完，熔化过程经历了 10 min. 故 C 错误；（3）由图知，冰在熔化过程不断吸热，但温度保持不变；故 D 正确. 答案：C【变式练习 2】A考点 3：汽化和液化命题点：(1)汽化现象、汽化吸热；(2)蒸发和沸腾；(3)液化现象、液化放热．问题 1：什么是汽化和液化？汽 化的两种方式及它们之间有什 么区别？常用的液化方法有哪些？问题 2：什么是沸腾？什么是蒸发？它们各自的条件是什么？有哪些相同与区别？问题 3：处理例 3 和变式练习 3.【例 3】解析：本题考查汽化和液化、沸点与气压的关系．皮肤上擦上酒精后，酒精迅速汽化由液小结：学生 回顾并查阅课本，小组交 流和讨论，教师提问，学生展示，教师归纳总结．小结：教师归纳如下:降低熔点的方法有：1、增大压强 例如：芭蕾 舞演员脚下的冰刀；2、加入杂质 例如：下雪时，向雪里撒盐， 加快雪的熔化。学生回顾并查阅课本，小组交流和讨论，教师提问，学生展示，教师归纳总结．教师让学生知道汽 化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式，蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热。4态变成气态， 同时吸收热量，所以感觉凉快；冰棒温度很低，周围空气中温度较高的水蒸气在冰棒周围液化成为小水滴，就是我们看到的“白气”；大气压强随海拔高度的增加而减小，海拔较高的地方气压小一些；水的沸点随气压的降低而降低，所以在海拔高的地方烧开水不到 100 ℃就已经沸腾．答案：汽化 水蒸气 气压【变式练习 3】液体蒸发过程中蒸发的快慢与空气的流速是否有关考点 4：升华和凝华命题点：(1)升华现象、升华吸热；(2)凝华现象、凝华放热．问题 1：什么叫升华和凝华？自然界中的物态变化判断？问题 2：处理例 4 和变式练习 4.【例 4】解析：A. 厨房蒸笼旁的 “白汽” ，是蒸笼内冒出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故 A不符合题意；B. 冬天清晨树叶上的“霜” ，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，故 B 符合题意；C. 夏天清晨小草上的“露珠 ”，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，故 C 不符合题意；D. 蜡烛燃烧流出的 “烛泪” ，蜡烛由固态变成液态，属于熔化现象，故 D 不符合题意.答案：B【变式练习 4】解析：本题考查物态变化．烧开水时，壶嘴处喷出的水蒸气遇到温度较低的空气液化成为小水滴，就是我们看到的“白气” ，A 不符合题意；小结：凝华的常见现象有：霜和雪的形成（水蒸气遇冷凝华而成） ，冬天看到树上的“雾凇” ，冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花” （室内水蒸气凝华） ，碘的升华后凝华，灯泡的钨丝升华后凝华等。5体验成功“当堂达标题”见学案教师出示当堂达标题，学生独立完成，教师出示答案，学生自我批改．教师搜集学生做题信息，查漏补缺．作业设计教后反思1第 3 课时 内能与热机考点 中考要求 主要题型内能 了解内能的概念，能简单描述内能与温度的关系。选择题、填空题、内能的改变知道改变内能的两种途径，了解热量的概念。选择题、填空题比热容与热量通过实验探究，了解比热容的概念；尝试用比热容解释相关的自然现象；会利用热量公式进行有关计算。选择题、填空题、实验题、计算题热机与机械效率了解内燃机的工作过程与基本原理，通过能量的转移与转化，认识热机的效率。选择题、填空题考点 1：内能1．定义：构成物体的所有分子，其热运动的 和 的总和，叫做物体的内能．内能的单位是 ．同一物体，温度越高，内能越 ；同种物质，温度相同时，质量越 大，内能越 ．2．一个物体可以不具有 ，但必定具有 ．3．改变内能的方法有 和 两种方式．两种方式对于改变物体内能是的．考点 2：比热容4．不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量 ．物理学中用 来表示物质的这种特性．5．一定 的某种物质，在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的 与它的 质量 和升高(或降低)的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容．比热容用符号 c 表示，它的单位是 ，符号是 ．考点 3：热机6．热机是利用 做功的机械．7．内燃机是最常见的一种热机， 和 都属于内燃机，它们分别用 和 做燃料．考点 4：热机的效率8．燃料的燃烧是一种化学变化，在此过程中 能转化为 能．9．燃料的热值：物理学中，把某种燃料燃烧放出的热量与其 之比叫 做这种燃料的热值．热值在数值上等于 1 kg 某种燃料完全燃烧放出的 ．在国际单位制中，热值的单位： ，符号是： ，气体燃料的热值单位通常用 J/m3表示．考点 1：内能【例 1】(2016•四川)下列关于内能、热量、温度说法正确的是( )A．物体温度越低，所含的热量越多B．物体吸收热量，它的温度一定会升高C．物体温度升高，它的内能一 定增加D．物体内能减少，它一定放出热量【变式练习 1】(2016·安徽)下列说法正确的是( )A．物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功B．物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量C．物体的温度越高，含有的热量越多D．内能是物体内所有分子动能和势能的总和 【方法显屏】一切物体都有内能，内能是物体内部所有分子具有的能量总和，对单个分子或部分分子内能没有意义．内能和机械能的区别：内能是能量的又一种形式，内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关；而机械能与整个物体的机械运动有关．考点透析考点清单考点梳理2考点 2：比热容【例 2】(2016·成都)用相同的电加热器分别对质量相等的 A和 B 两种液体加热(不计热量的损失)，下图是 A和 B 的温度随加热时间变化的图像．下列说法正确的是( ) A． A 的比热容与 B 的比热容之比为 2∶1B． A 的比热容与 B 的比热容之比为 2∶3C．都加热 t 时间， B 吸收热量比 A 吸收热量多D． A 和 B 升高相同的温度， B 吸收热量较多【变式练习 2】(2016·南京)根据表中的数据，下列判断正确的是( )一些 物质的比热容[J/(kg·℃)]A．不同物质的比热容不可能相同B．在阳光照射下干泥土比湿泥土升温慢C．因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大D．质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多【方法显屏】比热容是反映物质自身性质的物理量．不同物质的比热容一般不同．比热容的大小与物质的种类、状态有关，与物质的质量、温度变化多少等因素无关．考点 3：热机【例 3】 （2016·潍坊）汽车已成为现代生活中不可缺少的一部分.汽油机的四个冲程中，使汽车获得动力的是( )A. 吸气冲程 B. 压缩冲程C. 做功冲程 D. 排气冲程【变式练习 3】下列关于内燃机的说法正确的是( )A．汽车的发动机是内燃机B．蒸汽机、汽轮机、喷气发动机都是内燃机C．内燃机工 作时，压缩冲程将内能转化为机械能D．先进的制造技术能将内燃机的效率提高到100%【方法显屏】本知识点的考查对知识的记忆、理解为主．主要考查以下几个方面：①热机的四个工作冲程，②热机工作过程中能量的转换．考点 4：热机的效率【例 4】(2016·辽宁)新农村建设中正大力推广使用瓶装液化气．如果每瓶中装入 12 kg液 化气，液化气的热值取 4.2×107 J/kg，则每瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是________J，若放出的热量有 40%被利用，在标准大气压下可把________kg 的水从 20 ℃加热至沸腾．[ c 水 ＝4.2×10 3 J/(kg·℃)]【变式练习 4】 （2016·邵阳 ）据中央电视台新闻联播报道，2016 年 7 月，我国将发射全球首颗量子通信卫星.发射卫星的火箭使用的燃料主要是液态氢，这是利用了氢燃料的( )A. 热值大 B. 比热容大C. 密度大 D. 以上 说法都不正确【方法显屏】注意燃料燃烧放热的计算，对固体和液体燃料，用公式 Q＝ mq， q 的单位是J/kg；对气体燃料，用公式 Q＝ Vq， q 的单位是 J/m3。“见当堂达标题”第 3 课时 内能与热机答案1. 动能 分子势能 焦耳 大 大2. 机械能 内能3. 做功 热传递 等效4. 不同 比热容5. 质量 热量 焦每千克摄氏度 J/(kg•℃)6. 内能7. 汽油机 柴油机 汽油 柴油8. 化学 内9. 完全 质量 热量 焦每千克 J/kg【例 1】解析：本题考查温度、热量与内能的关系．描述 热量的术语只能用 “吸收”或考点透析考点梳理学后反思当堂达标3“放出” ，不能用“含有” ，故 A 错误；物体吸收热量，它的温度可能会升高，也可能不变，例如：晶体熔化过程中，吸收热量，但温度不变，故 B 错误；物体温度变化其内能一定变化，物体温度升高，它的内能一定增加，故 C 正确；物体的内能减少，可能是放出热量 ，还有可能是对外做功，故 D 错误．答案：C【变式练习 1】解析：A、B 物体内能增加，温度升高，可能是因为吸收了热量，也可能是外界对物体做功，故 A、B 错误；C.热量只可以说吸收热量或放出热量，不可以说含有热量，故 C 错误；D.内能是物体内所有分子动能和势能的总和，故 D 正确。【例 2】A【变式练习 2】解析：A.不同种物质比热容可能相同，如煤油和冰的比热容相同，此选项错误；B.水的比热容较大，所以湿泥土的比热容比干泥土要大一些，在阳光照射下，由公式 Δt ＝可知，干泥土温度升高的更快，此选项错误；C.沿海地区水多；内陆地区水少、沙石多。因为水的比热容较大，白天，相同质量 的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升 高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小，此选项错误；D.质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，由于铝的比热容 比铜的比热容大，根据吸热公式 Q＝ cmΔt 可判断，铝块吸收的热量多。D 选项正确。【例 3】C【变式练习 3】A【例 4】5.04×108 600【变式练习 4】A1第 3 课时 内能与热机1.关于物体的内能，下列说法中正确（ ）A. 同一物体温度降低，它的内能一定减少B. 热传递是改变物体 内能唯一的方法C. 温度为 0 ℃的物体没有内能D. 温度相等的 1 kg 水和 1 g 水内能相同2. 下列说法正确的是( )A. 沿海 地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大B. 物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大C. 温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少D. 0 ℃的冰熔化成 0 ℃的水，由于温度不变，所以它的内能不变3. 烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很快凉了，但海水却仍然暖暖的．同样的日照条件下，沙子和海水的温度不一样的原因是 ( )A．沙子的密度比海水的密度大B．沙子的比热容比海水的比热容大C．沙子的比热容比海水的比热容小D．沙子的质量比海水小4. 下列关于热机和环境保护的说法中，正确的是( )A．热机排出的尾气没有内能B．热机的效率能达到 100%C．热机都是使用 汽油作燃料D．热机的大量使用会造成环境污染5.为了减少煤碳燃烧对环境的污染，达州市委要求推广使用天然气，天然气燃烧时，将________能转化为内能，小王将质量为 5 kg、温度为 20 ℃的水烧开（在一个标准大气压下） ，水吸收了______________J 的热量；若他家每天需要 3 壶同样的开水，至少需要燃烧________m3 的天燃气 ［c 水=4.2×103 J/（ kg· ℃） ，q 天然气=1.68×107 J/m3］.6.下列现象中，属于用热传递的方式改变物体内能的是( )A. 公园中的石凳被太阳晒热B. 快速弯折铁条，铁条弯折处变热C. 两手互相摩擦时手发热D. 刀具在砂轮上磨得发烫7.将一瓶酒精用去三分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值 ( )A. 都不变B. 都变为原来的三分之二C. 热值不变，密度、比热容变为原来的三分之二D. 热值变为原来的三分之二，密度、比热容不变8. 从比热容表中可知，水的比热容比煤油的大，用规格相同的两个试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网用相同热源同时对 两试 管均匀加热，实验后，画出如图所 示的图像，其中能正确反映该实验情况的图像是( )第 3 课时 内能与热机答案1．A 2.A3.C4.D5.化学 1.68×10 6 0.36.A7.A中考再现同步达标28.C