2018年秋八年级生物上册 第六单元　生物的多样性及其保护学案（打包4套）（新版）新人教版.zip

1第一节 尝试对生物进行分类课前自主预习知识点 1 植物的分类1.简单分类:植物{孢子植物 { 无根、茎、叶 ——① 藻类 植物有茎和叶,无根(假根) ——② 苔藓 植物有根、茎、叶,有输导组织 ——③ 蕨类 植物 ④ 种子 植物 {被子植物 {叶脉为平行脉 ——单子叶植物叶脉为网状脉 ——双子叶植物 ⑤ 裸子 植物 2.生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物的 形态结构 ,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构,从这些器官中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中, 花、果实和种子 往往作为分类的重要依据。 知识点 2 动物的分类3.简单分类:动物{无脊椎动物 {腔肠动物扁形动物线形动物① 环节 动物软体动物② 节肢 动物 ③ 脊椎 动物 {鱼④ 两栖 动物爬行动物 鸟⑤ 哺乳 动物 4.动物的分类除了要比较 形态结构 ,往往还要比较动物的 生理功能 。 知识点 3 细菌、真菌等其他生物的分类5.根据它们的特征分类。例如,根据不同真菌形态结构的特征,可以将真菌分为酵母菌、 霉菌 等类群。 2课堂基础达标知识点 1 植物的分类1.尝试对下列植物进行分类,找出属于种子植物的一组是 (C)①衣藻 ②墙藓 ③松 ④蕨 ⑤桃 ⑥白菜 ⑦葱 ⑧黄瓜A.④⑤⑥⑦⑧ B.②③⑥⑦⑧C.③⑤⑥⑦⑧ D.①②④⑤⑥2.蜈蚣草能富集被污染的土壤里的重金属元素——砷。它属多年生草本;株高 20 cm~110 cm,根状茎短,直立;叶片呈羽状,背面孢子囊呈线形,沿羽片边缘生;分布于长江以南地区。根据上述描述可判断出该种植物属于 (C)A.裸子植物 B.被子植物C.蕨类植物 D.苔藓植物知识点 2 动物的分类3.对动物进行分类的依据不包括 (A)A.动物数量的多少 B.动物的外部形态C.动物的内部结构 D.动物的生理功能4.将下列六种动物进行分类,可以画出如图所示的分类图解,其中①~⑥代表图中的六种动物。请回答:(1)图解中的“X”代表 肺 。 (2)图解中的①③⑥代表的动物分别是 鲫鱼 、 麻雀 和 蜗牛 。 3(3)从上述分类图解中可以看出,对动物进行分类时除了要比较它们的形态结构外,往往还要比较动物的 生理功能 。 知识点 3 细菌、真菌等其他生物的分类5.细菌、真菌、病毒都具有的特征是 (B)A.有细胞结构 B.一般不含叶绿体C.营自养生活 D.无成形的细胞核课后巩固提升1.鼓浪屿是美丽的海岛。海洋为我们提供了大量鲜美的食品,如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等,它们分别属于 (A)A.软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类B.腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类C.节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类D.鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物2.如图所示,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是 (B)A.都无种子 B.都能进行光合作用C.都有根、茎、叶 D.种子外都有果皮包被【解析】小麦属于被子植物,水杉属于裸子植物,两者都有种子,A 项错误;衣藻属于藻类植物,没有根、茎、叶的分化,苔藓没有真正的根,C 项错误;衣藻和苔藓都没有种子,水杉的种子裸露,无果皮,D 项错误。3.某同学根据某一分类标准,对七种动物中的六种进行了简单的分类(如表),下列叙述正确的是 (C)待区分的生物大雁、斑马、鼠妇、蛇、蚯蚓、蜘蛛、银鱼类别 1 蛇、大雁、斑马4类别 2 鼠妇、蚯蚓、蜘蛛A.其分类标准为是胎生还是卵生B.其分类标准为体温是否恒定C.应该将银鱼划分到类别 1 中D.应该将银鱼划分到类别 2 中4.下列有关生物分类关系的图示正确的是 (D)5.小丽在植物分类活动中,将豌豆和花生分为一类,而将小麦和玉米分为另一类,她主要依据的是 (B)A.根、茎、叶的形态结构特征B.花、果实、种子的形态结构特征C.生活环境及生长季节D.植物的生殖方式6.如果你想了解蝗虫的结构特点和生活习性,应从下列哪本书中查找比较方便 (D)A.动物学 B.植物学C.软体动物学 D.昆虫学7.如图是四种植物的分类图解,乙、丙、丁所代表的植物分别是 (D)5A.肾蕨、衣藻、海带 B.衣藻、海带、葫芦藓C.葫芦藓、肾蕨、衣藻 D.海带、葫芦藓、肾蕨8.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类,属于水生生物的是 (D)①虾 ②羊 ③玉米 ④海带 ⑤麻雀 ⑥鲤鱼 ⑦鹿A.①②③ B.④⑤⑥C.⑥④⑦ D.①④⑥9.按照生物间的共同特征将其分组的学科被称为 (B)A.发育学 B.分类学C.生物学 D.演化论10.下列动物在分类类别上与其他三种动物不同的是 (C)A.眼镜蛇 B.龟C.蟾蜍 D.壁虎11.松、竹、梅被称为“岁寒三友”,这三种植物在分类上分别属于 (B)A.裸子植物、单子叶植物、单子叶植物B.裸子植物、被子植物、被子植物C.裸子植物、双子叶植物、双子叶植物D.裸子植物、蕨类植物、蕨类植物【解析】松属于裸子植物,竹属于被子植物中的单子叶植物,梅属于被子植物中的双子叶植物,B 项正确。12.冬虫夏草属于 (C)A.植物 B.动物 C.真菌 D.蕨类13.在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,科学家们这样做的理由最可能是因为 (D)A.它们的特征能决定植物繁殖能力的强弱,从而决定着植物的进化B.它们是被子植物比较重要的特征,对确定植物间亲缘关系比较可靠C.它们的特征比较容易观察,分类便于操作,结果也易让人接受6D.它们存在的时间短,受环境影响小,形态结构特征稳定,对确定植物间亲缘关系比较可靠14.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物:满江红、油松、地钱、向日葵、玉米、水绵,并制成了植物标本,他将这些植物,做了如下分类,请据图回答下列问题:(1)请你协助兴趣小组的同学,按上述分类图解,逐一分类,图中③⑥对应的植物分别是 满江红 、 向日葵 。 (2)上述六种植物中, 苔藓植物 (填植物类群)的叶只由一层细胞构成,有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,因此可作为监测空气污染程度的指示植物。 (3)油松和向日葵最主要的区别是 种子外有无果皮包被 。 15.某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物。请你根据所学知识,帮助他们解决问题(在“ ”上填字母): (1)若根据体内有无脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与 C 同在一组的动物是 B、D、E ;若根据生殖方式将图中的动物分成两组,则与 C 同在一组的动物是 A、B、D 。 (2)A~E 五种动物中,水中生活的动物是 B ;幼体生活在水中,成体营水陆两栖生活的动物是 C ,属于恒温动物的是 D、E 。 (3)A~E 五种动物中,具有“体表有坚韧的外骨骼,附肢分节”等特征的动物是 A ,具有“胎生、哺乳”等特征的动物是 E 。 1第二节 从种到界课前自主预习知识点 从种到界1.分类方法:生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括 形态结构 和 生理功能 等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的 亲缘 关系和 进化 关系。 2.分类单位:生物分类从大到小的等级依次是 界、门、纲、目、科、属、种 。“种”是最基本的分类单位, 同种 生物的亲缘关系是最密切的。 3.分类举例:(1)狼在生物分类中的位置: 犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界 。 (2)桃在生物分类中的位置: 梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界 。 4.双名法: 林奈 正式提出科学的生物命名法 ——双名法,按照双名法,每个物种的学名由两部分组成,第一部分是 属名 ,第二部分是 种加词 ,其后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略。 课堂基础达标知识点 从种到界1.在生物的下列分类单位中,包含种类最多和共同特征最多的分别是 (B)2A.纲;种 B.界;种 C.科;种 D.门;科2.某调查小组对调查到的生物进行分类,将月季、冬青、柳树等生物归为一类,将鼠妇、蟋蟀、鲫鱼等生物归为一类,他们归类的主要依据是 (A)A.形态结构 B.生活环境C.功能用途 D.数量多少3.下列生物中,共同特征最多、亲缘关系最近的是 (D)A.蚯蚓、蝗虫 B.啄木鸟、树C.细菌、真菌 D.人、猩猩4.生物的分类单位由大到小,生物之间的共同特征由少到多的是 (C)A.门—纲—属—科 B.纲—属—目—科C.门—纲—目—科 D.纲—科—目—种5.你们学校的植物挂牌了吗?如果你要给植物挂牌,除了学名以外,一般还要写上这种植物所属的分类等级的名称是 (D)A.门 B.纲 C.目 D.科课后巩固提升1.蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫,它表明 (B)A.蜜蜂的分类等级不清楚 B.蜜蜂在不同的分类等级中的位置C.蜜蜂的分类等级难以确定 D.蜜蜂的分类等级不重要2.下列对马的分类地位表述最清楚的是 (C)A.脊椎动物亚门、哺乳纲、偶蹄目、马科、马属、马种B.动物界、脊椎动物亚门、哺乳纲、马目、马科、马属C.动物界、脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属D.脊椎动物亚门、哺乳纲、马科、马属3.某同学建立了如图所示的生物分类的图解。图解中,①②③可代表的生物分别是 (D)3A.草履虫、根瘤菌、衣藻B.棉花、酵母菌、甲流病毒C.马尾松、青霉、醋酸杆菌D.水稻、枯草杆菌、烟草花叶病毒【解析】①代表的生物是真核生物中的植物,②代表的生物是原核生物中的细菌,③代表的生物是病毒。4.某调查小组对调查到的生物进行分类,他们将花草、树木归为一类,将鱼、水藻归为一类,他们归类的依据是 (B)A.生物的形态结构 B.生物的生活环境C.生物的用途 D.生物的大小5.下列与生物分类有关的叙述,错误的是 (C)A.分类的主要依据是生物间的相似程度B.动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较生理功能C.分类单位越大,生物数量越少D.生物分类最大的单位是界6.如果增加亚科这一分类单位,其分类位置应该处于 (C)A.界与纲之间 B.门与目之间C.科与属之间 D.属与种之间7.下列说法正确的是 (C)A.生物分类单位越大,生物间的共同特征越多B.同科的生物比同属的生物亲缘关系近4C.生物分类单位越小,生物间的共同特征越多,亲缘关系越近D.生物分类单位由大到小的排列顺序:门、界、纲、目、科、属、种8.在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是(D)A.小麦与玉米、大豆之间没有共同特征B.小麦与玉米、大豆之间的共同特征一样多C.小麦和玉米之间的共同特征少,小麦和大豆之间的共同特征多D.小麦和玉米之间的共同特征多,小麦和大豆之间的共同特征少9.将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类的意义不包括 (B)A.能在一定程度上反映不同类群间的亲缘关系和进化关系B.有利于保护生物的栖息环境C.是认识和保护生物多样性的基础D.便于识别生物10.下列叙述正确的是 (D)A.一个物种就是一个生物B.在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文C.在各个分类单位中,同种生物个体之间的亲缘关系最远D.抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是同一个物种【解析】一种生物就是一个物种,一个物种内有很多同种的生物,A 项错误;在标牌上给生物进行科学命名一般都是用拉丁文,B 项错误;“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最近,C 项错误。11.如表表示几种动物的分类系统图解,下列叙述不正确的是 (C)分类 等级狗 狼 狐 豹 种犬属 狐属 豹属 属5犬科 猫科 科食肉目 目A.生物分类最基本的单位是种B.狗和狐的共同特征比狐和豹的共同特征多C.犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多D.这些动物中狗与狼的亲缘关系最近12.俗话说:“风马牛不相及。”但从生物分类学的角度来看,牛和马是有共同特征的,它们共同的最低分类等级和共同特征分别是 (B)A.亚门、草食性 B.纲、胎生和哺乳C.目、恒温动物 D.科、体表被毛13.现有甲、乙、丙、丁四种动物,其分类情况是甲和乙同目不同科,乙和丙同科不同属,丁和甲不在同一个目中。共同特征最多的两种动物是 (C)A.甲和乙 B.丁和甲C.乙和丙 D.都一样14.前肢变成翼,体表有羽毛,一般具有飞翔能力的动物被划分在同一类,称作“鸟类”。鸟类在生物分类中的等级是 (B)A.门 B.纲 C.目 D.科15.下列是月季在分类学上的一些等级名称,由大到小排列正确的是 (B)①种子植物门 ②蔷薇目 ③双子叶植物纲 ④植物界 ⑤蔷薇科 ⑥蔷薇属A.①②③④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥C.④③①②⑤⑥ D.⑥⑤②③①④16.下列动物中,亲缘关系最近的是 (B)①鲸 ②鲨 ③带鱼 ④章鱼A.①和② B.②和③C.③和④ D.①和③617.如图是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代表一种生物,下列各组生物中不能用该图来分类的是 (B)A.①木耳、②银杏、③墙藓、④水绵B.①银耳、②水杉、③向日葵、④衣藻C.①香菇、②油松、③肾蕨、④紫菜D.①猴头菇、②侧柏、③葫芦藓、④海带18.下列动物中,与斑马亲缘关系最远的是 (C)A.驴 B.马 C.虎 D.犀牛19.如图是食肉目部分动物的分类等级示意图,下列说法正确的是 (C)A.图中最大的分类单位是属B.狼和犬的相似程度最小C.猫和虎同属于猫科D.虎和犬之间没有任何亲缘关系【解析】题图中最大的分类单位是目,A 项错误;狼和犬同属,相似程度最大,B 项错误;虎和犬都属于食肉目,所以有一定的亲缘关系,D 项错误。20.玉米、水稻、落花生在植物分类中的位置如表所示:门 种子植物门 种子植物门 种子植物门7纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲目 禾本目 禾本目 豆目科 禾本科 禾本科 蝶形花科属 玉米属 稻属 落花生属种 玉米 水稻 落花生请据表回答下列问题:(1)玉米、水稻、落花生三种植物中,玉米与 水稻 的共同特征多一些;玉米与 水稻 的亲缘关系近一些。 (2)由此可见,分类单位越 小 ,其中包含植物之间的共同特征就越多。 21.下列是大家熟悉的动物和植物,这六种生物可以画出如图所示的分类图解,请据图回答:(1)请根据生物的特征,填写名称:① 蜻蜓 ;④ 水绵 ;⑥ 银杏 。 (2)请将图中的植物按照由低等到高等的顺序排序: A→E→D (用字母和箭头表示)。 (3)图中几种动物的个体发育都起始于 受精卵 的分裂,图解中③代表的生物在生殖和发育方面的特点是 胎生、哺乳 。 (4)麻雀适于飞行生活的形态结构特点有很多,例如呼吸器官和呼吸方式分别是 肺、双重呼吸 。 22.如图是豆目部分植物的分类图解,请你根据所学知识,分析并回答问题:8(1)图中最基本的分类单位是 种 ,图中植物还均属于 种子 植物门, 双子叶 植物纲。(2)在合欢、紫檀、菜豆三种植物中,与绿豆之间共同特征最少的是 合欢 ,亲缘关系最近的是 菜豆 。 (3)20 世纪以来,随着生物学研究的不断深入和发展,很多生物学家认可将生物分为原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界五大类群,细菌属于 原核生物 界,贯众属于 植物 界。 1第二章 认识生物的多样性课前自主预习知识点 认识生物的多样性1.内涵:生物多样性的内涵十分丰富。它不仅指 生物种类 的多样性,还包括 基因 的多样性和 生态系统 的多样性。 2.生物种类的多样性:(1)地球上的生物是极其丰富的,也是多种多样的。(2)我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第 三 位;我国是 裸子 植物最丰富的国家,被称为“ 裸子植物的故乡 ”;我国也是动物种类最多的国家之一,其中鱼、 鸟 和哺乳动物的种数都位于世界前列。 (3)意义:在生态系统中,各种生物之间是 相互依存 、 相互制约 的。生物的种类越丰富,生态系统的结构就越 复杂 ,抵抗外界干扰、保持自身 相对稳定 的能力就越强。 3.基因的多样性:(1)含义:DNA 分子很长,可以分成许多个片段,每个片段具有特定的遗传信息,这些片段被称为 基因 。不同种生物的基因有所不同,同种生物不同个体之间的基因也不尽相同,每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是 基因 的多样性。 (2)意义:我国的家养动物、 栽培植物 和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的 遗传育种 提供了宝贵的遗传资源。例如,袁隆平利用 野生水稻 与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种。 4.生态系统的多样性:2我国有森林、草原、 荒漠 、湿地、湖泊和 海洋 等多种类型的生态系统。 5.生物多样性的三个层次之间的关系:(1)每种生物都是由一定数量的个体组成的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个 基因库 。 (2)每种生物又生活在一定的 生态系统 中,并且与其他的生物种类相联系。 (3)某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速 生物种类 的多样性和 基因 多样性的丧失。 6.保护生物多样性的根本措施:保护生物的 栖息环境 ,保护 生态系统 的多样性。 课堂基础达标知识点 认识生物的多样性1.下列实例属于物种多样性的是 (B)A.目前世界上菊花已有 2 万至 2.5 万个品种B.地球上目前已知的生物约有 200 多万种C.金鱼通过家化喂养,已出现很多的品种D.不同品种的狗2.下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是 (A)A.生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定C.保护动物多样性的核心是保护动物基因的多样性D.生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,A 项错误。3.袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交稻新品种。这是利用了 (C)A.生物数量的多样性 B.生物种类的多样性3C.生物基因的多样性 D.生态系统的多样性4.“花红柳绿,鸟鸣猿啼”,生物界如此多姿多彩的根本原因是 (C)A.自然环境的多样性B.外来物种的入侵C.基因的多样性D.生态系统的多样性5.在我国的四川、甘肃等地,海拔 2000 m~4000 m 的高山中,生活着珍稀动物大熊猫。据统计,目前我国野生大熊猫现存 1800 多只。(1)造成大熊猫濒危的因素很多,大熊猫的食物结构简单,繁殖能力很弱,但主要的原因是 人类的日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息环境 。 (2)从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,就意味着该物种所拥有的全部 基因库 在地球上全部消失。从长远看,必定会对生态系统的 稳定性 造成影响。 (3)有学者提出,通过克隆技术大量繁殖大熊猫,然后送回野生环境以增加其种群数目。从基因的多样性的角度分析,这样做的最大弊端是 造成了种群基因库中基因多样性的破坏 。课后巩固提升1.生物多样性的内涵包括 (A)①基因的多样性 ②个体数量的多样性 ③生物种类的多样性 ④生态系统的多样性A.①③④ B.②③④C.①②③ D.①②④2.植物种类最丰富的植被类型是 (B)A.草原 B.热带雨林C.荒漠 D.常绿阔叶林3.科学家将某细胞中的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉,这利用(B)A.物种多样性 B.基因多样性C.生态系统多样性 D.蛋白质多样性44.有“裸子植物的故乡”美称的是 (A)A.中国 B.巴西 C.美国 D.哥伦比亚5.下列有关基因的多样性的叙述中,错误的是 (D)A.每种生物所有个体的全部基因构成基因库B.基因库越丰富,生物物种的特征就越多C.每种生物都是一个基因库D.一只狗的全部基因是一个基因库【解析】基因库指一个群体中所有个体的全部基因,一只狗的全部基因不能称为一个基因库,D项错误。6.下表资料直接反映了生物多样性中的 (B)生物类群 哺乳动物 鸟类 爬行动物 鱼类 裸子植物 被子植物世界已知种数 4342 8730 6300 19056 850~940 260000A.生态系统的多样性 B.生物种类的多样性C.基因的多样性 D.生物数量的多样性7.下列关于我国生物种类资源的说法错误的是 (B)A.我国是动物种类最多的国家之一B.我国鸟类的种类位于世界第一C.我国植物资源丰富,种子植物种类居世界第三位D.我国生物种类最丰富的国家之一【解析】我国的鸟类位于世界前列。8.俗话说:“一母生九子,连母十个样。”这体现了生物多样性中的 (B)A.形态结构的多样性B.基因的多样性5C.生物种类的多样性D.生态系统的多样性9.英国建立的名为“冷冻方舟”的濒危动物基因库,分别设立在英国自然历史博物馆和伦敦动物园内,由诺丁汉大学负责并提供技术支持。该基因库将储藏从世界各地搜集的上千种濒危动物的 DNA,以便将来科学家可以利用这些动物的基因,重新培育出已灭绝的珍稀动物。这种做法是在保护 (B)A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.上述三项都是10.关于生物多样性的三个层次之间的关系的叙述,不正确的是 (C)A.一个物种一旦灭绝,人类将永远失去一个基因库B.每个生态系统中包含多种生物C.生物种类的多样性的变化不会影响生态系统的平衡D.生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性11.如图是生物多样性之间关系的图示,A、B、C 三项共同组成了生物多样性。请据图分析回答(在“[ ]”内填字母,在“ ”上填名称): (1)走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。这是指[A] 生物种类 的多样性。 (2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由[B] 基因 的多样性造成的。 (3)[C]指的是 生态系统 的多样性。 12.阅读材料,回答问题:6资料一:藏羚羊是我国特有的物种,它的羊绒比黄金还贵重,是国家Ⅰ级保护动物。然而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象,如今再也看不到了,取而代之的是偷猎者不绝于耳的枪声……资料二:白鳍豚是我国特有的珍贵稀有水生动物,主要生活在长江流域,是现存鲸类中最原始的一类,有“水中大熊猫”之称。近 20 年来,由于长江食饵减少、船只增多、水域污染以及误捕等原因,白鳍豚的数量急剧下降。1986 年,白鳍豚被列为世界最濒危的动物之一。资料三:欧洲航海者的日记显示,在 15 世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响,渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子才得以正常萌发。(1)藏羚羊和白鳍豚属于 哺乳 动物,这类动物具有的主要特征是 胎生、哺乳 。 (2)造成以上生物数量急剧减少甚至灭绝的主要原因是 人类的大量捕杀 。它们的灭绝是一种生物的消失,这破坏了 生物种类 的多样性。 (3)随着渡渡鸟的 基因库 的消失,渡渡鸟个体所构成的 基因 也随之消失,这也破坏了 基因 的多样性。 (4)资料三中渡渡鸟的灭绝对整个岛屿的生态系统造成了哪些影响? 渡渡鸟的灭绝造成了卡尔瓦利树也面临灭绝的危险,从而破坏了整个岛屿生态系统的多样性 。 (5)你能为保护珍稀动物做哪些事情? 积极宣传保护生物多样性的意义、政策和法规(或不使用一次性筷子或少扔垃圾,少用塑料袋,以减少污染或不吃珍稀野生动物,多植树造林) (至少写出一点)。 13.分析下列资料并回答问题:类群 我国已知种数 世界已知种数 百分比/%蕨类植物 2200~2600 10000~12000 22裸子植物 约 240 850~940 26.7被子植物 30000 260000 10(1)裸子植物与被子植物的区别是种子外面是否有 果皮 包被。 (2)自然界中的植物,除了表中列出的类群,还有 藻类 植物和 苔藓 植物。 7(3)表中的数据充分体现了生物 种类 的多样性。 1第三章 保护生物的多样性课前自主预习知识点 1 生物多样性面临的威胁及其原因1.生物多样性面临的威胁的直观表现:物种灭绝的速度加快。2.我国濒临灭绝的珍稀动植物:金丝猴、朱鹮和麋鹿等,其中, 水杉 和 珙桐 被称为植物中的“活化石”。 3.原因:①乱砍滥伐;② 乱捕滥杀 ;③环境污染;④ 外来物种的入侵 。 知识点 2 保护生物多样性的主要措施4.建立自然保护区:(1)定义:人们把含保护对象在内的一定面积的 陆地或水体 划分出来,进行保护和管理。(2)建立自然保护区是保护生物多样性 最为有效 的措施。 (3)意义:①自然保护区是“ 天然基因库 ”。 ②自然保护区是“ 天然实验室 ”。 ③自然保护区是“ 活的自然博物馆 ”。 5.迁地保护:把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和 濒危动物繁育中心 ,进行特殊的保护和管理。 6.建立濒危物种的 种质 库,包括植物的 种子 库、动物的 精子 库等。 27.立法保护:颁布一系列法律来保护生物的多样性。比如《 中华人民共和国森林法(或中华人民共和国野生动物保护法等) 》等。 课堂基础达标知识点 1 生物多样性面临的威胁及其原因1.下列属于我国特有的珍稀动物的是 (D)A.企鹅 B.鸭嘴兽 C.海豚 D.金丝猴2.如图为哺乳动物、鸟类濒危或受威胁原因的条形图,A 表示偷猎,B 表示栖息地丧失,C 表示外来物种的入侵,D 表示其他原因,下列说法正确的是 (D)A.哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是外来物种的入侵B.鸟类受威胁的最主要原因是偷猎C.加大相关法律法规宣传,不准捕猎任何野生动物D.建立自然保护区,对濒危动物进行就地保护或者迁地保护知识点 2 保护生物多样性的主要措施3.下列关于保护生物多样性的叙述,错误的是 (A)A.保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性B.建立自然保护区是最为有效的措施C.动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护D.数量稀少的珍奇动物可放在濒危动物繁育中心加以保护34.我国修建的青藏铁路,在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施,这样做 (D)A.体现了人类在自然界面前是无能为力的B.能减少青藏铁路的建设投资C.能减少工程的施工难度D.体现了人类的环境保护意识的增强课后巩固提升1.为了保护动物的多样性,下列做法错误的是 (D)A.建立自然保护区B.制定相应的法律法规C.搞好宣传和教育D.尽可能地多引进外来物种2.有“中生代活化石”和“鸽子树”之称的中国珍稀动植物的分别是 (D)A.金丝猴、珙桐 B.朱鹃、珙桐C.白鳍豚、银杉 D.扬子鳄、珙桐3.下列关于生物多样性的叙述,错误的是 (C)A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源B.就地保护是保护生物多样性的根本途径C.迁地保护的主要形式是建立自然保护区D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁【解析】建立自然保护区属于就地保护,C 项错误。4.建立濒危物种的种质库是指 (D)A.植物的种子库B.动物的精子库C.物种的检验库4D.植物的种子库和动物的精子库5.下列植物中,属于我国珍贵植物的是 (C)A.水杉、法桐 B.银杏、槐树C.水杉、银杏 D.银杉、侧柏6.下列不利于生物多样性的保护的是 (D)A.退耕还林、还草、还湖B.植树造林、改善植被C.建立自然保护区D.毁林围湖、开垦草原、多种粮食7.由于地震,自然保护区被严重破坏。对震区的动物进行保护的措施是 (C)A.继续就地保护 B.加强法制教育和管理C.迁地保护 D.进行人工繁育8.下列关于保护生物多样性的叙述,错误的是 (B)A.保护生物多样性的生态学意义,主要表现在维持生物圈的自动调节能力B.建立自然保护区是保护生物多样性的唯一措施C.人类应控制和约束自己的行为、道德准则和消费观念D.人类必须重新审视和调整人与自然的关系【解析】保护生物多样性的主要措施有建立自然保护区、迁地保护、建立濒危物种的种质库、立法保护。9.下列说法不正确的是 (A)A.与人类没有直接利益关系的生物,就不应该保留下来B.生物多样性的消失对人类会产生很大威胁C.引入世界各地不同的生物,未必能增加我国的生物多样性D.物种灭绝后,不可以再生10.下列关于保护生物多样性的做法,不正确的是 (D)5A.自觉保护濒危动物及栖息环境B.坚决抵制破坏生物多样性的行为C.拒绝利用珍稀野生的动植物,不买野生生物及其制品D.野生生物营养价值高,大力提倡食用11.在下列各种行为中,违反了《中华人民共和国野生动物保护法》的行为是 (B)A.偷伐国有森林中的树林B.猎杀野生象获取象牙C.未处理的工业废水排入河流D.大量引入外国的草坪草12.近年来,加拿大一枝黄花在国内迅速蔓延,对生态环境造成了巨大影响。下列叙述错误的是 (C)A.它破坏了本地生态系统的稳定性B.它危害了本地生物的多样性C.引入新的生物物种,可大力推广D.它抑制了当地原有物种的正常生长13.下列四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法,其中正确的是 (D)A.甲说:中国地大物博,生物资源取之不竭,用之不尽,因此我们可以大力开发利用B.乙说:俗话说:“靠山吃山,靠海吃海。”因此我们只管捕捞鱼而不用养殖C.丙说:要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用D.丁说:白鳍豚是我国特有的珍稀动物,最好采用就地保护的方法14.“大学生暑假抓鸟被判刑”是网上曾经热议的话题,其因猎捕和购买国家二级保护动物——16只燕隼和 1只凤头鹰,被判刑 10年半。下列关于此大学生行为的说法,错误的是 (A)A.此行为只需加强教育即可B.此行为直接威胁了生物种类的多样性C.此行为受到严惩,属于法制管理D.此行为严重威胁了基因的多样性615.有人从国外旅游回来,带了一些当地的特产水果,过我国海关检查时,这些水果全部被海关扣留。分析水果被海关扣留的原因是 (D)A.这些水果的口味不纯B.超过允许携带的重量C.可能与我国水果杂交,使水果的品种退化D.可能携带有外来物种,破坏生态平衡16.我国为保护斑头雁、棕头鸥所采取的措施是 (B)A.迁地保护B.就地保护C.加强教育和法制管理D.以上都不是17.分析下列资料并回答问题:云南省是我国生物多样性最丰富和最独特的地区:①拥有全国 95%以上的生态系统类型;②拥有全国 50%以上的动植物种类;③被誉为“生物基因宝库”。最新的 IUCN(世界自然保护联盟)红色物种名录显示(如图),全球生物多样性面临巨大威胁。保护生物多样性已不仅是政府或专家的事,还需要每个人积极参与。(1)云南省生物多样性的三个特点(文中标号①②③),分别指的是生物多样性的哪个方面?①指的是 生态系统 的多样性;②指的是 生物种类 的多样性;③指的是 基因 的多样性。 (2)观察直方图, 37 %的淡水鱼类、 12 %的鸟类正在遭受灭绝的威胁。 (3)保护生物多样性,你可以做的事很多,例如爱护身边的花草树木等,请你再举一例: 植树造林(合理即可) 。 718.大熊猫是世界上最古老的濒危珍稀物种之一。全球现存的野外大熊猫的数量仅有 1590只左右,主要栖息在我国四川、甘肃,海拔 2000米~4000 米的高山中。保护野生大熊猫已经引起了人们的广泛关注。(1)造成大熊猫濒危的因素很多,例如它的食物结构单一,繁殖能力较弱等等。但最主要的原因是 人类活动破坏了大熊猫的栖息地 。 (2)应该充分认识到自然界的每个物种都是一个丰富的 基因库 ,从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,就意味着该物种所拥有的全部 基因 将从地球上消失。 (3)保护大熊猫最有效的措施是 建立自然保护区 ,将失去栖息地的大熊猫放养在动物园的措施属于 易地保护 。 (4)结合生活实际和所学知识,谈谈我们如何参与保护环境: 做好垃圾分类 (答出一点即可)。