1、,说 课特色基本功课件展示资源开发教材分析,说 课特色基本功课件展示资源开发教材分析,课标指导,一,二,个性加工,三,分析理念,模块内容,教材分析内容,必修,选修,必修1,必修2,必修3,1. 教材的地位,课程框架,本模块的价值,第五章交通,第六章环境,第一章人口,第四章工业,第三章农业,课程标准,运用实例，分析城市空间结构，解释其形成原因,2.教学目标,5,情感态度,读图技能,学习策略,综合能力,教学目标细化,能以某个城市为例，分析城市化进程及城市化问题,会分析不同等级的城市功能分区,能以某个城市为例分析功能分区的结构及特点,能以某个城市为例辨析空间形态及与地理要素的关系,3.学情分析,避免
2、人文地理 教学肤浅化、政策化、口号化,以实地调查为切入点，以沈阳市为案例，以多样化教学为模式，建立理性的思考,4.课时安排,A B C D,29%,29%,29 %,13 %,2,A.第一节城市内部空间结构,2,B.第二节 不同等级城市服务功能,2,C.第三节 城市化,1,D.问题研究,5.教学重难点,突破,城市内部空间 结构及变化,城市功能分区,城市化及产生的问题,6.教学理论与方法,学案教学、小组合作、研究性学习,依据,走 访,实 地 调 查,GIS 辅 助,小 组 合 作,模式,教学,T,学习进程与 阶段评价,知识的外延,今昔沈阳,30年代,60年代,21世纪,环境学、美学、信息技术、规
3、划设计学,沈阳的 明天,说 课特色基本功课件展示资源开发教材分析,城市与城市化,课程资源开发计划说明,指导思想：,1 针对教学因子,2 密切联系实际,3 促进自主探究,4 落实课程标准,课程资源分类：,教材资源,社会环境资源,网络信息资源,公共设施资源,人力资源,6 地图资源,教材资源,利用上图引导学生发现城市体系一般规律,教材资源,帮助荷兰设置圩田的居民点,教材资源,根据城市化进程示意图判断沈阳市目前正处于城市化进程的哪一阶段,人力资源,咨询生活在农村或小城镇的亲友，他们在获取何种服务时必须到大城市。,人力资源,请老一辈沈阳人讲述城区的变迁，请有过农村生活经历的人讲述城乡差别，迁入城市的动机
4、,社会环境资源,组织学生调查五爱街地区商业活动集聚状况,社会环境资源,调查学校旁边某个小超市的服务范围,社会环境资源,将小型超市的服务范围与大型超市作比较,3 社会环境资源,调查比较和平区大型和小型超市数量 解释为何重寡悬殊,4 地图资源,学生调查、分析沈阳市某区域，发现问题、总结规律时，地图是工具。,5 网络资源,化方面资料,收集沈阳城市,5 网络资源,搜集有关铁西区变化,的资料对次此谈感想,6 公共设施资源,6 公共设施资源,说 课特色基本功课件展示资源开发教材分析,城市与城市化,概念 、进程,城市化对地理环境的影响,城市功能分区,城市地域结构,城市有不同规模,城市之间的组合 （等级体系）
5、,（城市化）,（城市群体）,（城市个体）,城市化对地理环境的影响,商业区,住宅区,工业区,经济因素对城市内部空间结构的影响,地租水平,地租水平,地租水平,地租水平,商业区,住宅区,工业区,同 心 圆 模 式,城市内部空间结构的变化,从城市功能区变化的角度解释铁西区环境的极大改善,城市内部空间结构的变化,中心地理论及其应用,城 市 六 边 形 服 务 范 围 的 形 成,城 市 服 务 范 围 的 嵌 套,荷兰圩田居民点设置规划图,城市环境污染问题,有必要使用才使用， 使用就要有效使用。,多媒体课件展示,说 课特色基本功课件展示资源开发教材分析,说 课特色基本功课件展示资源开发教材分析,城市内部
6、空间结构,一.创设情境,三.学以致用,四.板书设计,二.新课学习,一.创设情境,视频：铁西区的变化,铁西工业区为什么要搬迁？,设计意图,预期效果,地理环境对城市形态的影响,连连看:,团块状,组团状,条带,团块,组团,平原,丘陵,河谷,图中还体现了哪些因素的影响?,条带状,二.新课学习,案例分析:,1、沈阳属于哪一种城市地域形态？ 2、分析形成的原因。,认识沈阳的城市形态、成因,清末,1946年,2006年,2010年（规划）,沈阳城市形态的发展变化,设计意图,预期效果,城市土地利用类型,设计意图,集聚效应,1983年只有20多业户的地摊式市场,五爱市场的形成,1990年五爱市场一期竣工。,五爱
7、东区、五爱服装城、五爱南区和五爱西区组成， 12条公交线路，停车场4个，铁路、民航客货运办理，银行、快餐、邮电所、医院、图书馆、网站、信息中心等服务设施。,功能区,商业区,以五爱市场为例分析商业区应选择怎样的地段？,（CBD）,具有优越的地理位置五爱市场继续发展会形成怎样的城市景观？,思维训练：,“金廊工程”中规划的CBD合理吗？,规划中的CBD,高级和低级住宅区,谁应位于城市边缘?,住宅区,（小辩论）,沈阳市新世界花园,沈阳市棚户区,沈阳市棚户区,功能区,沈阳住宅区占据城市空间的 40 。,功能区,工业区,辉煌了50年的铁西区其当时发展的有利因素是什么？,交通,工业分布的另一个趋势,向城市外围移动,发散思维训练,1.铁西工业区的搬迁对人们的生产、生活还有什么影响？2. 铁西工业区的搬迁对工业本身有什么影响？,其他功能区,文化区,行政区,三、学以致用,设计你心目中理想的沈阳城市功能分区。,四.板书设计,城市,城市形态：,城市土地利用及功能分区,团块状 组团状 条带状,土地利用方式,功能区的形成,集,聚,说 课特色基本功课件展示资源开发教材分析,教材分析 资源开发 课件展示 特色基本功 说 课,地理说课课件,地理教室：http:/,
