1、新时代创建学习型大学生党支部途径新探 董亚臣 刘洋 华北理工大学安全处 华北理工大学冀唐学院 摘 要： 在中国共产党第十九次代表大会上通过的新版党章总纲中提出要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统和宝贵历史经验, 是党始终走在时代前列引领中国发展进步的重要因素。高校是知识传承、人才培养的重要基地, 学生党支部肩负着为建设中国特色社会主义现代化强国输送优秀人才的重要使命, 因此增强党支部的学习功能是新时代对支部建设的必然要求。本人认为目前高校在学习型大学生党支部创建方面与时代要求还存在一定差距, 需要在更新学习理念、丰富学习内容、创新学习方法、健
2、全激励考核机制、提高党务工作者素质等方面进行更加深入的理论研究和实践探索。关键词： 新时代; 学习型; 大学生党支部; 作者简介：董亚臣 (1972-) , 男, 河北唐山人, 副教授, 硕士, 研究方向:基层党组织建设。收稿日期：2017-11-06基金：华北理工大学党建与思想政治研究课题 (ZD2017-02) Study on Ways of Establishing a Learning Style Party Branch for College StudentsDONG Ya-chen LIU Yang Security Department, North China Univer
3、sity of Science and Technology; Jitang College, North China University of Science and Technology; Abstract： The 19th CPC National Congress report pointed out that realizing the Chinese Dream of national rejuvenation must push forward the great project of the Partys construction.To attach importance
4、to learning and be good at learning is the fine tradition and valuable historical experience of the CPC.To attach importance to learning and be good at learning is the decisive factor for the CPC to lead Chinas development and progress in the forefront of the Times.College is an important base of kn
5、owledge inheritance and talent cultivation.The student party branch shoulders the important mission of delivering qualified talents for building agreat modern socialist country.Therefore, it is the inevitable requirement to strengthen the learning function of the party branch for the construction of
6、 the branch in the new era.I think that at present, there are still some problems and weak links in the construction of the Party branch of learning students.It needs to be more in order to update the learning idea, enrich the learning content, innovate the learning method, improve the incentive eva
7、luation mechanism and improve the quality of the party workers Theoretical research and practical exploration.Keyword： new era; learning style; party branch of college students; Received： 2017-11-062017 年 10 月 24 日在中国共产党第十九次代表大会上通过了党章修正案, 新版党章总纲中提出要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党, 使我们党始终走在时代前列, 成为领导全国人民沿着中国特
8、色社会主义道路不断前进的坚强核心。我们党对学习一直都是高度重视, 可以说是一个靠学习起家, 伴随着学习而成长、发展、壮大的政党。讲学习是我党一贯的光荣传统和永远的主题。因此, 在我国进入中国特色社会主义现代化建设新时代的关键时期, 我们党要想成为时代的先锋、民族的脊梁, 必须更加重视学习, 更加善于学习。大学生党员是青年群体中的优秀分子, 是中国共产党的后备军。大学生党支部是党在高校最基层的组织, 肩负着直接教育、管理、监督党员的职责。因此, 增强支部的学习功能是对大学生党支部的必然要求。随着时代的发展和社会的变革, 对学习型党支部建设也不断提出新的要求, 这就要求我们党务工作者根据形势的需要
9、寻找差距, 进行更加深入的研究和探索。一、新时代创建学习型大学生党支部的特定意义(一) 创建学习型大学生党支部是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想, 凝聚了几代中国人的夙愿。经过长期努力, 党和国家建设事业取得了非凡的成就, 中国已经进入决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的新时代。中国梦的实现需要在一代又一代有志青年的接续奋斗中才能变为现实。当代大学生是中国今日之责任、明日之希望、民族之未来, 未来中国梦的实现在很大程度上有赖于广大大学生的发展及成才。通过创建学习型党支部, 引导大学生党员努力学习科学文化知识, 不断的完善自
10、己, 做到全面发展。通过党员先锋模范作用的发挥, 影响和带动身边的同学自觉学习、主动学习, 培养造就一大批有理想、有本领、有担当的有志青年, 为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦的实现奠定坚实的人才基础。(二) 创建学习型大学生党支部是推进党的建设新的伟大工程的客观需要党的十九大报告指出:“实现伟大梦想, 必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。1”实现中国梦, 党的领导是最大的优势, 党的建设是最坚强的保障。中国共产党要领导十三亿多人的社会主义国家实现中国梦, 必须全面增强执政本领, 其中排在首位的就是增强学习本领。因此我们要在全党营造善于学习
11、、勇于实践的浓厚氛围, 建设马克思主义学习型政党, 推动建设学习型大国。大学生党员是中国共产党的新生力量, 大学生党建工作在整个党建工作中具有特殊地位。大学生党员学习能力的高低和支部学习功能的强弱直接影响建设学习型马克思主义政党进而全面提高党的执政能力和领导水平的目标的实现。(三) 创建学习型大学生党支部是大学生成长成才的重要保障新时代建设富强民主文明和谐美丽的现代化国家, 需要大批具有真才实学的各类人才。没有一支宏大的高素质人才队伍, 全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现。但现实中许多大学生面临很大的就业压力, 甚至面临毕业就“失业”的窘境, 其中很重要的一个原
12、因就是自身没有具备过硬的本领。大学学习环境比较宽松, 主要依靠学生自学, 而部分学生中存在找不到明确的学习目标, 自制自控能力较差的问题, 不能有效利用大学的时光充实提高自己。大把的青春年华在玩手机、逃课、上课睡觉中虚度。通过学习型党支部的创建, 明确共同的学习的目标, 营造浓厚的学习氛围, 引导学生采用多种活泼生动的学习方式, 开辟多种学习渠道, 让学生在兴趣中学, 在愉悦中学习, 在实践中学, 在团队中学, 唤起大学生的学习热情, 端正学习态度, 让大学生不仅掌握好学习知识, 而且掌握好运用知识的能力, 最终达到成为社会发展需要的人才的目的。二、新时代学习型大学生党支部的“新特点”大学生学
13、习型党支部以学习型组织理论为基础, 以学生党员为主体, 通过党支部组织建设创新, 营造支部的浓厚学习氛围, 培养支部成员的学习能力和创新能力的新型基层党建模式。它的内涵和特征会随着社会的变迁和发展而不断的延伸和发展, 本人认为进入建设中国特色社会主义新时代, 学习型大学生党支部建设呈现以下新特点:(一) 建立符合新时代发展要求的奋斗目标学习型组织的特点之一就是需要确定全体成员共同认同的支部共同愿景和与之相一致个人的目标。在此前提下, 凝聚组织的集体智慧, 发挥组织整体协调功能, 组织成员在实现自己的个人理想的同时实现组织的奋斗目标, 形成个人和整体共同发展的良好局面。因此, 构建高质量的学习型
14、党支部, 首先要结合专业特色, 树立符合时代发展的学习目标, 引导学生将个人梦想的实现同国家的前途命运联系在一起, 在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想, 在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。(二) 注重贯彻先进的学习理念先进的学习理念是提高学习效率和学习成效的主要因素。新时代, 创建学习型大学生党支部也要解放思想, 与时俱进, 抛弃落后的学习理念, 打破传统的思维定势, 倡导快乐学习、终身学习、团队学习、学用结合等先进的学习理念, 激发广大学生党员的学习兴趣, 调动学习的积极性, 发挥主观能动性, 让学习成为每个党员的自觉行动, 成为党员生活的一部分。(三) 突出创新精神的培养创新是推动民
15、族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列, 就一刻也不能没有实践创新, 一刻也不能停止理论创新。中国在建设现代化的征途中取得的非凡成就, 是党带领全国各族人民团结一心, 艰苦奋斗, 勇于变革, 勇于创新的结果。在未来建设中国特色社会主义的新征程中, 我们要继续激活民族的创新基因, 将创新精神融入到学习型党支部建设中去, 着力培养学生的创新意识和创新能力。(四) 开辟更加灵活多样的学习途径随着信息技术的快速发展和各种移动客户端的广泛应用, 中国已经进入了网络时代。网络的普及极大的改变了人们思维观念、生活和工作方式。当代大学生是伴随着网络成长起来的一代, 他们获取知识的渠道多样化, 崇
16、尚思想独立自由。新时代学习型党支部建设应在发挥传统学习方式优势的基础上, 注重利用现代化的学习手段, 开辟多种学习途径, 提高学生学习兴趣, 增强支部学习活动的吸引力和感召力。三、目前的学习型大学生党支部与新时代要求存在的差距本人通过查阅相关最新文献, 结合实地走访和多年从事党务工作的经验, 发现目前高校在建设学习型党支部中主要存在以下几方面的问题和薄弱环节:(一) 先进的学习理念尚未深入人心学习理念是开展学习活动前应具备的对学习的认知和态度, 是精神基础。当前, 多数大学生党支部学习理念陈旧, 没有真正理解到建设学习型党组织的精神实质。支部组织学习活动大多停留在完成上级布置的政治任务, 学习
17、形式一般是开会, 传达上级文件精神, 听讲座, 看视频。支部成员是被迫学, 主动学习的积极性不高, 持续性不强。各支部应该及时更新学习理念, 将支部成员个人学习需求和支部整体学习目标相结合, 引导支部成员树立终身学习的理念, 把学习作为一种自觉行动, 一种生活方式, 一种精神追求;树立多元化的学习理念, 拓展学习领域, 不仅要学好专业知识, 也要广泛涉猎各学科相关知识, 提高综合素质, 提升竞争力;树立学以致用的理念, 将理论应用到具体实践中, 在实践中进一步学习, 做到学以致用、活学活用。(二) 学习内容缺乏系统性和针对性调查中发现, 高校学生党支部对“学习型”这三个字的理解浅显化, 因此,
18、 在学习内容安排上缺乏系统性和针对性。支部往往是依据上级文件的有关精神针对某个专题通过召开支部大会宣读文件内容、专家辅导、集体看视频等方式进行学习, 整体看来学习内容零散片面, 缺乏连贯性。少有支部根据社会需求和党员特点制定具体的学习计划, 系统的安排学习内容, 形成常态化的学习机制。学习内容不能很好的与支部成员特点和实际需求相结合, 针对性不强, 导致学生党员学习动力不足, 兴趣不高, 缺乏参与学习型党支部建设的热情。(三) 学习方法单一目前, 高校学生党支部的学习教育活动大多还是采取传统的依托“两会一课”、党日活动等进行自上而下、填鸭式的灌输方式开展。党建工作者充当着说教者的角色, 学生党
19、员处在被安排、被要求的状态, 教育活动缺乏自主性和互动性。随着信息时代的到来, 新媒体在党支部建设中得到一定程度的应用, 但多用于党内事务性的管理, 及时性、互动性功能没有得到有效的开发应用。然而, 当今高校的学生思想活跃, 个性独立, 善于表达自己的想法, 这种传统单一的学习方法不太符合他们的口味, 难以引起他们的关注和兴趣, 久而久之产生抵触逆反的情绪。(四) 学习机制有待完善完善的机制是学习取得实效的重要保证。虽然有些高校的党支部制定了一些学习制度, 但这些制度不够健全, 未能形成完整的体系, 无法满足学习型党支部建设的实际需要。激励制度尚不成熟, 党员对学习活动未引起足够的重视, 学习
20、动力不足, 主动学习意识较差。考核机制尚未形成, 不能对学习活动和成效进行动态、科学的考评, 学习效果好坏一个样, 学习成效优劣一个样, 难以激发学生学习的积极性。(五) 党务工作者专业素质有待提高目前高校中担任学生党支部书记的多是辅导员和班主任。从理论素养上来看, 他们本身所学专业与党建差别较大, 工作后也没有参加过与党建工作相关的系统培训。因此, 对党的历史和基本理论缺乏研究, 党建实际工作经验也不够丰富。这使学习型党支部建设工作难以推进。另外, 现在的班主任和辅导员承担的学生工作项目较多, 诸如:学业指导、学生活动组织、日常管理, 毕业设计, 就业指导等等, 以至于他们对支部建设难以投入
21、过多精力, 对党务工作要求只停留在完成日常事务, 并不想去进一步发展和创新。四、新时代创建学习型大学生党支部的着力点针对目前高校学生党建工作的现状及存在的问题, 根据时代发展对大学生党支部建设提出新的要求, 本人认为进一步推进学习型大学生党支部建设, 应该着重从以下几个方面入手:(一) 更新学习理念学习理念是指导学习意识和行动的内在因素。只有树立了先进的学习理念, 才能解决学习紧迫感不强、动力不足、态度不端正等问题, 学习活动才能有效的开展。高校在创建学习型党支部的过程中, 首先要及时更新学习理念, 引导党员树立终身学习、多元化学习、团队学习、学用结合的学习理念。1. 树立终身学习的理念。世界
22、每时每刻都在发生变化, 中国也每时每刻都在发生变化, 我们的思想要想跟上不断变化发展的现实, 必须做到“活到老学到老”, 将学习转化为生活中必不可少的一部分。2. 树立多元化的学习理念。当今社会的发展越来越需要“一专多能”的复合型人才, 因此, 必须引导学生在学好专业知识和技能的基础上, 有重点的涉猎政治、经济、管理、心理等各学科领域知识, 优化知识结构, 提高综合素质。3. 树立团队学习理念。一个人的思维、阅历、知识是有限的, 只有思想火花的碰撞才能产生“1 十12”的效应。党支部要善于把政治优势和组织优势转化为学习优势、智能优势, 组织本支部不同年级甚至不同专业不同支部的党员进行学习、交流
23、、探讨, 使大家在思想的交流中得到新的启示。4. 树立学用结合的理念。学习的目的是指导实践, 因此, 我们要引导学生善于将学到知识和实际工作生活相结合, 为学生搭建各种实践的平台, 让学生在实践中有所思, 有所悟, 加深对所学知识的理解, 提高分析和解决实际问题的能力。(二) 丰富学习内容目前, 多数高校学生支部学习内容比较局限、单一, 认为支部学习主要是学习政治理论, 其他领域的知识学习较少。一般在党和国家重大会议召开, 重要文件出台, 重大节日纪念日会依托“两会一课”等党内组织形式进行各种形式的学习活动。这反映出支部成员对“学习型”党支部建设内涵理解比较狭隘, 支部在党员学习生活中的引领作
24、用没有充分发挥出来。支部在学习内容上应倡导“全面性学习”, 既要安排学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论, 学习习近平新时代中国特色社会主义思想, 增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信, 又要结合学生专业实际和成员需求, 有重点的安排经济政治、人文法律社会等相关领域知识的学习。既抓住学习重点又拓宽学习领域, 使得支部真正成为党员长知识, 增才干的窗口。党员不仅要读好有字之书, 更要读好社会实践这本“无字书”。支部要积极拓展实践平台, 结合专业服务社会。例如我院 2010 年至今, 临床医学系“抗癌乐园”志愿者八年如一日, 为癌症病人带去欢乐;中医系 2011 年到 2017
25、年期间岐黄协会走进唐山市公交总公司、丰南区环卫局、路北区山西北里社区、丰南一中、丰南区图书馆、丰南区阳光家园社区、丰南区明珠都市花园社区、丰南区德馨社区等地开展推拿按摩义诊活动;自 2012 年至今, 护理学系同唐山血站合作, 定期组织志愿者向血站义务献血。通过参与这些活动, 学生既可以培养自己理论应用于实际的能力, 又可以增强服务社会的意识, 从中深刻体会“党员的先进性”“为人民服务”的精神实质2。(三) 创新学习方法建设学习型党支部不仅要在科学设置学习内容上下功夫, 更要在学习方法上拓宽思路。既要发挥传统学习教育方法的优势, 还要结合社会的发展和学生需求, 不断创新学习形式, 提高学习活动
26、的吸引力和感召力。除了传统的集中学习方法外, 支部可根据学习的内容, 灵活采用小型知识竞赛、学科竞赛、辩论赛、征文比赛、演讲比赛、文艺演出等生动活泼喜闻乐见的学习形式, 寓教于乐, 提高支部党员们的学习热情。例如学院医学影像系党支部在开展“重温党史”主题活动时, 积极与学院社团联合会、学生会联系, 分别组织了“学党史、感党恩、跟党走”知识竞赛、“记忆丰碑”演讲比赛、“红色书签”设计大赛、“在党的阳光下”征文和党史回顾系列板报展等活动。学生通过参与一系列活动, 更加深刻的认识了中国共产党建党以来的丰功伟绩, 加深大学生对党史党情的认识, 增强了爱党爱国爱校的情怀。在互联网快速发展的今天, 网络学
27、习已经成为了时代的热潮。当今 95 后大学生党员群体对于网络的适应与认可度已然远远超过了传统媒介, 在专业认知与信息获取渠道方面均倾向于网络。因此, 在“互联网+”时代, 学生党支部建设也应将网络平台和载体充分融入到支部建设中去, 将线上和线下学习统筹整合, 拓宽学习方法。支部应建立自己专业特色的网上学习网站, 开辟有关中国特色社会主义理论、时政热点、专业知识、特色活动等专栏专区, 使得学生能及时掌握国家政策、时政热点、学科最新动态。利用“微媒体”及时性、交互性特点, 及时推送学习信息, 推荐经典书目、特色微电影、微党课等好的学习资源, 使学生能随时随地利用零散的时间学习, 在潜移默化中养成自
28、觉学习的习惯3。对于线上学习平台要注重维护, 及时对内容更新, 对学生关于时政热点、学校发展、自身职业规划等问题的讨论, 负责人要给予及时的回应, 对合理的建议要积极采纳, 提高学生的主人翁意识和责任感。(四) 健全激励考核机制建立科学的激励考核机制是提高学习动力, 增强学习持续性的重要保证, 这就要求党支部要重视并不断健全支部的激励考核机制。1. 不断健全支部学习的激励机制。党支部在确立了建设学习型党支部的共同愿景后, 制定符合本支部实际的长期和短期学习目标, 并在建设过程中大力挖掘和宣传学生中政治觉悟较高、学习成绩优异、工作表现突出的先进典型, 让支部成员通过感受身边实实在在的例子, 认识
29、到学习的重要性, 激发学习的主动性和积极性, 在成员之间形成努力学习、你追我赶的良好学习氛围, 推进学习活动深入开展。2. 深入探索符合支部特色的动态考核体系。各支部要结合实际情况设计考核指标、具体要求、分值、考评方式。提高对考核结果运用的重视度, 将考核结果同综合测评、“优秀大学生”、“优秀学生干部”“优秀毕业生”评选等相挂钩, 以此促进支部成员形成不断学习、奋发进取的精神风貌4。(五) 提高党务工作者素质目前, 担任基层学生党支部书记工作的多是班主任和辅导员, 其理论素养和业务水平与建设学习型党支部要求还有一定差距, 直接制约着学习型党支部建设工作的推进的深入。高校应加大对基层党务工作者的
30、关注和培养, 将业务精、素质硬的老师配备到党支部书记的岗位上来。党支部书记选出来后, 高校党组织应注意通过多种途径对党支部书记进行再培训, 使其不断提高理论修养, 深刻领悟学习型政党建设的重要意义, 掌握建设学习型党支部的先进经验和做法, 为支部开展工作打下坚实的基础。培训后班主任和辅导员要与学生一起参与到活动的具体组织、策划、实施过程中, 对如何开展工作进行专门的规划指导。因为老师的直接参与, 一方面有利于老师了解实际情况, 积累实践经验, 另一方面老师的规划指导也有利于提高活动的实效性, 带动学生学习的积极性。总之, 新时代创建学习型大学生党支部是推进党的建设新的伟大工程和实现中华民族伟大
31、复兴中国梦的必然要求。虽然在实际工作中会遇到各种困难和挑战, 但只要我们坚持在实践上不断探索, 理论上不断思考创新, 一定能够创建出适合支部自身特点的学习模式, 为建设中国特色社会主义现代化强国输送优秀的人才。参考文献1习近平.不忘初心, 牢记使命, 高举中国特色社会主义伟大旗帜, 决胜全面建成小康社会, 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。-在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告R.中国网, 2017. 2李江, 闵锁田, 高俐, 等.对地方普通高校建设学习型大学生党支部的再思考J.新西部, 2011, (27) :177. 3彭致强, 张亚鹏, 谢婧.“微媒体“下高校学习型党支部建设路径探讨J.公共论坛, 2015, (06) :61. 4闵致康.构建学习型、服务型、创新型高校基层党组织的实践探索J.科教导刊, 2015, (02) :67.
