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2017年八年级语文下册第六单元30诗五首课件(新版)新人教版.ppt

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1、30 诗五首,1下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A结庐/在/人境,而无/车马/喧。B闲来/垂钓/碧溪上,忽复/乘舟/梦日边。C安得广厦/千万间,大庇天下/寒士俱欢颜!D浩荡/离愁/白日斜,吟鞭/东指/即天涯。,C,2下列说法有误的一项是( )A茅屋为秋风所破歌中作者自己虽身处漏雨茅屋,却还存有忧国忧民的情思,发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤。B饮酒一诗写出了作者对田园生活及自然景色的悠闲欣赏,纯属消遣之作,并无多大深意。C己亥杂诗的作者带着“浩荡离愁”辞官还乡,但仍然为国效力,精神可嘉。D行路难中尽管一再咏叹“行路难”,但感情的主要基调是昂扬奋发的。,B,3根据要求写

2、出相应的诗句。(1)陶渊明饮酒诗中形容事物有真意妙趣,只能意会不能言传的诗句是“ ”。(2)面对生活中的挫折,只要我们勇于面对,具有“ ”的信心,就一定能渡过难关。(用李白行路难中的句子)(3)岑参白雪歌送武判官归京中被誉为“妙手回春”的名句是“ ”。(4)龚自珍辞官后,应好友之邀来到镇江。在丹阳云阳书院,他呕心沥血,培育后生,直至病逝。他用自己的行动践行了他在己亥杂诗中的诺言“ ”。,此中有真意,欲辨已忘言,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,落红不是无情物,化作春泥更护花,南溪弄水回望山园梅花宋杨万里梅从山下过溪来,近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住,梅花朵朵唤人回

3、。,4从下列题目中任选一题回答。A杨万里的小诗妙用动词。结合全诗,分析第一句中“过”字的妙处。“过”字写出了梅花茂盛的特点,诗人富有想象力,赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态,生动活泼,富有趣味。B杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。溪水声声不停,像在热情地挽留诗人;梅花朵朵争艳,像是急切呼唤诗人。两个叠词,既突出殷切之情,又富有音韵之美。在诗人笔下,溪水、梅花都有了人的情感,别有趣味。,5(2016淄博)默写填空。(1) ,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩山坡羊潼关怀古)(2)白雪歌送武判官归京中,写诗人目送友人离去、流露出依依不舍之情的诗句是: 。(3)自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意。请写出连续两句含有“雨”字的古诗词:好雨知时节,当春乃发生。,峰峦如聚,山回路转不见君,雪上空留马行处,

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