七年级地理上册 1.2地球的运动课件+教案+练习+素材（打包10套）（新版）新人教版.zip

1第二节 地球的运动一、选择题1．当我国东部乌苏里江面撒满阳光时，西部的帕米尔高原还是繁星满天的黑夜，这种现象产生的原因是A. 地球公转 B. 地壳运动 C. 地球自转 D. 纬度差异2．端午节是中华民族的传统节日。今年的端午节(6 月 18 日)这一天地球公转的位置最接近图中的A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁3．芒果为著名的热带水果之一，因其果肉细腻，风味独特，深受人们的喜爱，素有“热带果王”的美称。从地球整体上看， “热带果王”的产生地大致位于A. 23.5°N-66.5°N 之间的区域 B. 23.5°S 以南的区域C. 0°-66.5°S 之间的区域 D. 23.5°N-23.5°S 之间的区域4．下列关于地球公转的说法，正确的是A. 地球公转是绕着地轴运动B. 地球公转的方向和自转的方向一样，都是自西向东C. 地球公转的周期是一天D. 地球的公转产生昼夜交替5．读诗句“醉时不觉乾坤转，醒来才知星斗移。 ”此诗句表示的是什么现象A. 昼夜交替 B. 四季交替 C. 寒暑交替 D. 极夜现象6．裕安中学的学生和老师们即将迎来寒假。寒假开始的当日（2 月 8 日） ，地球运到图中的位置A. AB 之间 B. BC 之间 C. CD 之间 D. DA 之间7．中俄两国在黑瞎子岛举行“中俄界碑揭牌仪式” ，西侧靠近中国的一半岛屿归中国所有，该处将成为“中国最早见到日出的地方” 。当黑瞎子岛（东九区）日出为 8 时时，北京时间约为A. 6 时 B. 4 时 C. 7 时 D. 5 时8．下列节日中，淄博市白昼最长的是2A. 劳动节 B. 国庆节 C. 儿童节 D. 妇女节9．2017 年 10 月 18 日 ,中国共产党第十九次全国代表大会开幕,据此完成下列各题开幕当天 ,北京昼夜长短分布情况 ( 表示黑夜, 表示白昼)可能是A. B. C. D. 10．我们生活中有许多现象蕴含着地理知识，下列现象与地球公转无关的是A. 长沙市居民的衣橱里有春、夏、秋、冬四季的衣服 B. 学校里夏季作息时间与冬季的不同C. 日月星辰每天总是东升西落 D. 夏天的日出早，日落晚，冬天相反11．下列有关地球运动特点及产生的地理现象的描述,不正确的是A. 公转方向自东向西，出现四季变化 B. 一年四季寒来暑往、昼夜长短变化与公转有关C. 自转方向自西向东，出现昼夜交替 D. 每天日月星辰的东升西落与地球自转有关12．下图是我市正午日照图（分别选取不同季节的一天） ，其中最接近冬至日的正午日照图是A. B. C. D. 13．有关地球的公转说法，正确的是①地球绕着太阳不停地旋转，叫做地球的公转 ②公园的方向与自转的方向一致也是自西向东③公转一周需要一天 ④地球的公转引起地球上的四季变化A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③14．下列地理现象是由于中国东西跨经度大造成的是A. 同一季节海口与哈尔滨人们衣着不同 B. 同一时刻各地季节不同C. 同一地点不同季节昼夜长短的不同 D. 同一时刻东西时间的差异15．博鳌亚洲论坛 2018 年年会于 4 月 10 日开幕，此时地球在公转轨道上的位置可能是A. ① B. ② C. ③ D. ④二、解答题16．读“地球上的五带示意图”和“某地景观图” ，回答下列问题。3（1）地球上的五带是根据不同纬度地区获得_______________的多少来划分的，其中 B.C 温度带的分界线名称是_______________。（2）右图所示景观主要位于五带中的__________。 （填字母）（3）如左图所示太阳光照情况，昆明的昼夜长短状况是_______________。（4）若左图为 3 月 21 日的光照情况，则三个月以后大致为北半球的__________（节气）（5）根据海陆分布判断图示半球为__________（东半球或西半球） 。17．读地球公转和正午时刻太阳照射示意图，回答问题。（1）今天（3 月 11 日）地球公转位置应该位于（ ）A.①至②之间 B.②至③之间 C.③至④之间 D.④至①之间（2）当地球公转至③位置时，太阳直射在 （重要纬线）上，该纬线以南地区正午物体的影子皆朝向 ，此时为北半球的 节气，昼夜长短情况为 ，北极圈内会出现 （极昼、极夜）现象。（3）地球从①位置公转至②位置过程中，北半球白昼时间不断变 ，获得太阳光热逐渐变 ，但白昼时间仍 （“大于” 、 “等于” 、 “小于” ）黑夜时间。（4）右图为龙岩市某地夏至日和冬至日两天的正午时刻太阳照射示意图，其中表示夏至日正午时刻太阳照射示意的是 （甲、乙） ，物体影子较 （长、短） 。18．读地球公转示意图，完成下列问题：(1)当地球在公转轨道上由甲到乙再到丙位置时，高密市白昼长短的变化情况是 4。当太阳直射点在丙处时，高密的昼夜长短情况是 。 （2）上海合作组织将于 2018 年 6 月 9 日在青岛举行。青岛的气候类型是 ，地球位于公转轨道的 之间，会议在北京时间上午 9 点正式开幕时，此时悉尼（34°S,151°E）的区时是 。材料：我国某校地理兴趣小组分别在地球运行在公转轨道上甲乙丙丁四个位置时，于正午时刻测量学校旗杆影子长度(如图中 OP)，记录见下表。(3)判断教学楼位于旗杆的_____ ___方向。(4)表中测量时间④对应的位置是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁(5)该学校最有可能位于下列哪个省(区、市)？( )A．黑龙江 B．北京 C．新疆 D．广东参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 C A D B A D C C C C A A A D C16． （1）太阳光热 北回归线（或北纬 23.5º）（2）A （3）昼夜相等（或昼夜平分） （4）夏至 （5）东17．(1)C(2)南回归线； 南； 冬至； 昼最短夜最长（昼短夜长） ； 极夜5(3)短； 少； 大于 (4)乙； 短18． （1）先逐渐变长，到乙位置时昼达到最长，以后逐渐变短。 昼等于夜 （2）温带季风气候 甲与乙 6 月 9 日 11 点 （3）正西 （4）D （5）D1第二节 地球的运动第 1 课时 地球的自转教学目标一、知识与技能1.了解地球自转的概念、运动方向、周期。2.理解地球自转的地理意义。二、过程与方法通过观察地球仪自转和公转的演示以及参与各项探究活动,培养学生观察能力、空间思维和想象力、分析概括能力、小组合作学习能力等。三、情感、态度与价值观培养学生建立地球球体的空间概念和对习以为常的自然现象从科学的角度重新认识的意识。四、重点难点重点:自转的概念、运动方向、周期。难点:理解自转的地理意义——昼夜更替。新课导入 现在大家都知道,地球是一个球体,地球是一颗行星,它和另外七颗行星一起围绕太阳旋转。人类就住在太阳系中。但是真正了解我们在其中的位置,经历了很长的时间。我们来回顾一下人类天地观的发展。(略)现在让我们一起探索地球运动的奥秘。教学过程自主学(演示并提问,教师转动地球仪)1.地球怎样自转?答案:围绕地轴旋转。2习 2.描述地球自转方向?地球上指向北极星方向的极点是什么?答案:自转的方向是自西向东;北极点。3.自转一周的时间是多少?(每小时转多少度?)答案:一天,约 24 小时(每小时转 15°)。4.地球自转产生了什么现象?答案:昼夜更替、时间差异。合作探究探究活动 地球的自转(演示并讲解,教师用手电照射地球仪)1.昼夜更替是怎样形成的?答案:地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼;未被照亮的半球是黑夜。地球不停地自西向东自转,昼夜也就不断更替。2.怎样区分晨线和昏线?答案: 从黑夜进入白天的是晨线,是日出之处。从白天进入黑夜的是昏线,是日落之处。3.在一块泡沫塑料上垂直插入一支铅笔,或木板上垂直钉一个钉子,放在阳光下,使铅笔的影子正好投在泡沫上,用直尺量出铅笔的影长。利用这个装置,观察记录在一天中不同时间铅笔的影长,说明影长的变化规律。时间 早晨 正午 晚上影长(厘米)教 课 本节我们认识了地球的一种运动形式——自转,首先结合生活中太阳的东升西落了解3堂小结地球自转的方向,然后认识了地球自转过程中产生的昼夜更替及时间差异现象,通过演示地球的自转,一方面锻炼了动手能力,另一方面也进行了科学的探索,使我们了解科学探究是一个艰苦的过程,有时还会付出很大的代价,我们要努力学习,为祖国现代化建设增砖添瓦。板书设计地球的自转{运 动 方式 :绕轴 旋 转方向 :自西向 东周期 :一天 (约 24小 时 )产 生的地理 现 象 :昼夜更替、 时间 差异等 学过程当堂检测1.地球自转一周的时间约为( D )A.365 天 B.30 天 C.三个月 D.24 小时2.地球的自转产生了( C )A.四季的变化 B.昼夜长短变化 C.昼夜更替 D.昼夜现象3.地球自转时( C )A.以一年为周期 B.地轴的倾斜方向随季节而变化C.总是自西向东转 D.西边总是比东边早见到太阳4.地球上有昼夜更替现象的主要原因是地球( B )A.是个球体 B.不透明且有自转运动C.沿自东向西的方向运动 D.本身不发光5.发表《天体运行论》并最早提出“日心说”的科学家是( C )A.哥伦布 B.麦哲伦 C.哥白尼 D.布鲁诺第 2 课时 地球的公转4教学目标一、知识与技能1.使学生了解地球公转的概念、运动方向、周期。2.使学生理解地轴与公转轨道面成 66.5°的夹角、太阳直射点的变化规律、二分二至点的含义。二、过程与方法通过观察地球仪自转和公转的演示以及参与各项探究活动,培养学生观察能力、空间思维和想象力、分析概括能力、小组合作学习能力等。 三、情感、态度与价值观培养学生探索和发现自然规律,对习以为常的自然现象和生活常识从科学的角度重新认识的意识。四、重点难点重点:地球公转的特征及过程。难点:二分二至的含义,地球公转过程中昼夜长短的变化。教学过程新课导入教师提问复习地球自转运动的规律后承转:我们已知道了地球自转产生了昼夜更替现象,那么,地球公转会产生什么样的自然现象呢?教学自主阅读教材第 13.14 页,独立完成下列问题:1.说出地球公转的方向和周期。5学习答案:方向为自西向东,周期为一年。2.地球公转有什么特征?答案:地球公转时地轴是倾斜的,而且它的空间指向保持不变。3.绘制地球公转示意图,补画地轴、赤道、运动方向、太阳直射光线的位置、日期。答案:略。4.读教材 P14图 1.19“地球上的五带”,分析五带的特征。答案:热带有阳光直射现象,寒带有极昼极夜现象,温带四季分明。过程合作探究探究活动 地球的公转1.地球在围绕太阳公转时,总是倾斜着身子,而且地轴的空间指向保持不变(教师出示地球仪说明)。假如地球是直立着身子(地轴与公转轨道面成 90°)围绕太阳公转会产生什么自然现象呢?(1)打比方,把讲桌比作公转轨道面,讲桌中心放一个自制的有支架的四个水平方向带有光线箭头的太阳(支架的高低要使光线箭头指向演示用的地球仪赤道为准),并把地球仪上的赤道、南回归线、北回归线用红纸条明显地标出来。(2)投影展示,演示比较表项目假设性演示模拟性演示地球绕日公转一周所需的时间一年 一年6地球绕日公转时的姿势 直立 倾斜某地一年内正午太阳高度有无变化无 高低不同某地一年内每天昼夜长短有无变化无 长短不同某地一年内各月获得热量有无差别无 多少不同原因分析太阳始终直射赤道太阳有时直射赤道,有时直射南回归线或北回归线(3)教师用地球仪在讲桌上分别进行以上两项演示(可以用电脑动画演示),要求学生以学习小组边观察、边思考、边讨论、边记录表中内容。(4)组织学生交流各小组的观察、讨论的情况后,教师指出:同学们,通过以上对比演示,使我们知道了假如地球是直立着身子围绕太阳公转,一年内我们的日常生活可就单调乏味了。正是由于地球在绕日公转时地轴倾斜,且它的空间指向保持不变的转动特点,才使我们在一年内有了现在这样冬去春来的丰富多彩的生活环境。过渡:那么,一年内冬去春来的季节变化是如何形成的呢?下面我们以北半球为例,进行演示分析。2.一年之中,当地每天白昼的时间一样长吗?什么季节较长? 什么季节较短? 白昼时间的长短与获得太阳热量的多少有什么关系呢?答案:不一样长,夏季较长,冬季较短,白昼时间越长,获得的太阳热量就越多,反之越少。7【精讲点拨】 图示太阳直射点移动规律太阳直射点在南、北回归线之间来回移动,也就是太阳直射点的范围最北可以到达北纬23.5°,最南可以到达南纬 23.5°。南、北回归线以南以北地区没有太阳直射现象。过渡:由于地球是个很大的球体,在同一时间上,纬度不同的地方,受到的阳光照射情况不同,冷热有差异,因此,人们根据太阳热量在地球表面的分布状况,把地球表面划分为“五带”。3.为什么北回归线以北的房屋门窗大多朝南,南回归线以南的房屋门窗大多朝北呢?答案:太阳直射点在南、北回归线之间来回移动,北回归线以北,太阳光从南面射过来;南回归线以南,太阳光从北面射过来。门窗朝向主要从采光的角度考虑。课堂总结本节我们继续认识了地球的另外一种运动形式——公转。首先根据生活经验了解了公转的方向、周期等特征。然后借助多媒体和活动系统学习了地球公转的过程及产生的现象,其中四季的变化是本节的重点和难点,要结合多媒体动画理解地球公转过程中昼夜长短的变化及太阳直射点的移动规律。教学过程板书设计地球的公转{运 动 方式 :绕 太阳旋 转方向 :自西向 东周期 :一年特点产 生的地理 现 象 {四季 变 化五 带 的划分 8当堂检测1.关于地球公转产生的地理现象,下列说法正确的是( D )①四季的变化 ②昼夜的交替 ③极昼、极夜现象的产生 ④昼夜长短的变化 ⑤正午太阳高度的变化 ⑥日月星辰的东升西落 ⑦五带的形成A.①②③⑥ B.③④⑤⑦ C.②⑤⑥⑦ D.①③④⑤⑦下图是太阳直射点一年当中回归运动的示意图。读图,回答 2~3 题:2.造成太阳直射点一年当中回归运动的原因是( C )A.地球的自转 B.地球是一个球体C.地球的公转 D.太阳的运动3.太阳直射④时的日期是( B )A.3 月 21 日前后 B.12 月 22 日前后C.9 月 23 日前后 D.6 月 22 日前后如图是地球公转到某位置和此时地球上昼夜状况示意图(阴影部分表示黑夜)。读图,回答 4~5 题:4.当地球公转到图示位置时,与我国哪个传统节日比较接近( C )9A.清明节 B.端午节 C.春节 D.中秋节5.此时,M 地的状况是( D )A.处于夏季 B.有太阳直射C.昼长夜短 D.处于黄昏1第一章 第二节 地球的运动要点一:地球的自转1.定义：地球围绕地轴不停地旋转，叫地球的自转。2.自转的方向自西向东。从北极上空看，地球自转的方向呈逆时针；从南极上空看，地球自转的方向呈顺时针。3.自转的周期自转一周的时间约为 24小时，也就是一天。4.自转产生的现象（1）昼夜交替：由于地球是一个不透明的球体，任何时刻，太阳光只能照亮其中的一半，另外一半就处于黑夜状态，这样就产生了昼夜现象。地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替。（2）时间的差异：由于地球不停地自西向东自转，东面的地点总是要比西面的地点先看到日出，东面地点的时间总是早于西面地点的时间，这就是时间的差异，可以总结为东早西晚。（3）日月星辰的东升西落：每天我们看到太阳从东方升起，西方落下，实际上是地球的自转造成的。5.晨昏线（圈）被太阳照亮的半球叫昼半球，未被太阳照亮的半球叫夜半球。昼半球和夜半球的分界线（圈），叫晨昏线圈。其中顺着地球自转方向由昼到夜的界线为昏线，由夜到昼的界线为晨线，下图中 AB为晨线。2【例题 1】地球的自转产生了（ ）A.昼夜交替B.四季变化C.五带的形成D.昼夜长短的变化点拨：本题考查地球自转产生的地理现象，由于地球是一个不透明的球体，被太阳照射的一面是白天，另一面是黑夜，由于地球的自转便产生了昼夜交替现象。地球自转一周的时间是一天，只是产生不同地区的时间差异，不会造成四季变化、昼夜长短的变化和五带的形成。答案：A 要点二:地球的公转1.定义地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。2.地球公转的特征地球公转的特征有两个：①地球公转时，地球的北极始终指向天空中的北极星附近（这也是北极名称的来历）。②地球公转时，地球的公转轨道和地轴之间存在着一个夹角，这个夹角的度数是 66.5°。如图所示：33.方向：自西向东。4.周期：地球公转一周的时间是一年（约为 365天）。5.地球公转轨道形状：近似圆形的椭圆。6.公转产生的现象（1）正午太阳高度的变化一年内，太阳光线的直射点有规律地在南、北回归线之间移动，各地正午太阳高度也随之发生有规律的变化。（2）昼夜长短的变化除赤道外，地球上其他地方一年中都有昼夜长短的变化，极圈内有极昼、极夜现象。全球各地昼夜长短的变化，与太阳直射点的南北移动有直接关系，即太阳直射哪个半球，哪个半球昼长夜短；赤道地区终年昼夜等长。昼夜长短变化状况节气 太阳直射点 日期北半球 南半球 极地四周北半球夏至 北回归线6月 22日前后昼最长、夜最短（或昼长夜短）昼最短、夜最长（或昼短夜长）北极圈以北极昼，南极圈以南极夜北半球冬至 南回归线12月 22日前后夜最长、昼最短（或昼短夜长）昼最长、夜最短（或昼长夜短）北极圈以北极夜，南极圈以南极昼春分3月 21日前后秋分赤道9月 23日前后全球昼夜等长4（3）季节的变化中纬度地区有明显的四季变化。南、北半球的季节相反，北半球是春、夏、秋、冬四季的变化，南半球则是秋、冬、春、夏的变化。一般来说，在北半球，人们通常将 3.4.5月三个月划分为春季；6.7.8月三个月划分为夏季；9.10.11 月三个月划分为秋季；12.1.2 月三个月划分为冬季。南半球和北半球的季节完全相反。（4）五带的划分地球是个很大的球体，在同一时间里，纬度不同的地方，受到阳光照射的情况不同，冷热就有差别。因此，人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个温度带。名称 范围 纬度范围 特点热带南、北回归线之间北纬 23.5°～南纬 23.5°有阳光直射现象，获得的太阳热量最多，终年炎热北温带北回归线和北极圈之间北纬 23.5°～北纬 66.5°温带南温带南回归线和南极圈之间南纬 23.5°～南纬 66.5°无阳光直射现象，无极昼、极夜现象，获得的热量居于热带和寒带之间，四季变化明显北寒带 北极圈以北北纬 66.5°～北纬 90°寒带南寒带 南极圈以南南纬 66.5°～南纬 90°无阳光直射现象，有极昼、极夜现象，获得的太阳热量最少，终年寒冷【例题 2】如图：当地球公转至①位置时，南半球是______（季节），北极圈及其以北地区发生______现象。公转至②位置时，北半球的节气是______日；南半球的昼夜长短情况是______。5点拨：本题综合考查了地球公转的特点和产生的地理意义。夏至日太阳直射北回归线，北半球为夏季，南半球为冬季，北半球昼长夜短，北极圈及其以北地区出现极昼现象；冬至日太阳直射南回归线，北半球昼短夜长；春分日和秋分日，太阳直射赤道，南、北半球昼夜等长。①位置为太阳直射北回归线，②位置时太阳直射赤道。答案：冬季 极昼 春分 昼夜等长学习目标1. 通过演示地球的自转运动，初步建立地球自转的空间概念，认识地球自转的特点。2. 通过演示、观察地球的自转过程，理解昼夜更替、各地时间差异等现象与地球自转的关系。3. 通过演示地球的公转运动，初步建立地球公转的空间概念，认识地球公转的特点。4. 通过演示、观察地球的公转过程，理解正午太阳高度高低的变化、白昼和黑夜时间长短的变化、四季的形成、五带的划分等地理现象与地球公转的关系。5. 在实验演示、观察思考、总结归纳等探究过程中，逐步树立求真务实的科学探究精神。课前预习地轴地轴自西向东自西向东 24一天一天更替更替东方东方 西方西方时间时间太阳太阳自西向东自西向东 一年一年倾斜倾斜季节季节夏季夏季冬季冬季春季春季 秋季秋季 相反相反6. 人们根据各地获得 _________的多少，把地球表面划分为五个带： _________、北温带、 ________、北寒带和_________。太阳光热太阳光热热带热带 南温带南温带南寒带南寒带精巧点拨同步训练 ·夯实基础Ｂ Ｂ 2. 地球上昼夜形成的原因是 ( )A. 地球的自转 B. 地球的公转C. 地球是个不透明的球体 D. 以上都不正确3. 地球上产生昼夜交替的主要原因是 ( )A. 地球是个球体B. 地球不停地自转C. 地球上有昼夜长短的变化D. 地球总是斜着身子绕太阳公转ＣＣＢＢ4. 图 1-2-1中这种现象产生的原因是（ ）A. 地球自转B. 地球公转C. 五带划分D. 季节变化ＡＡ如图 1-2-2所示，用打开的电灯泡模拟 “ 太阳 ” ，将地球仪放置在电灯前方，拨动地球仪，演示地球自转。据此完成 5～ 6题。5. 在演示过程中，拨动地球仪的正确方向是（ ）A. 自北向南B. 自东向西C. 自南向北D. 自西向东ＤＤ6. 图中演示过程，能较好地演示地球运动产生的地理现象是（ ）A. 四季变化 B. 昼夜交替C. 五带的形成 D. 影子长短的变化7. 在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点( )A. 先看到日出 B. 后看到日出C. 时刻晚 D. 时刻相同ＢＢＡＡＢＢ9. 飞船飞行期间，地球公转位于 ( )A. 甲段 B. 乙段C. 丙段 D. 丁段10. 飞船飞行期间，广州昼夜长短的变化是 ( )A. 昼夜均变长 B. 昼夜均变短C. 昼变长，夜变短 D. 昼变短，夜变长 0ＢＢＤＤ11. 家住北京的小明善于观察，一年中，他在不同时期观察并记录了当地正午时刻教室内的光照情况（如图 1-2-4所示）。四幅图中有一幅是冬至日的记录图，该图是（ ）A. ① B. ② C. ③ D. ④ＢＢ12. 玲玲家准备在北京市城区买房，为方便爷爷奶奶出行，准备买一楼，但妈妈担心光线不好，玲玲建议元旦期间去看房，说如果这几天光照条件好，那全年都会比较好。根据所学知识，你觉得玲玲的理由是（ ）A. 正值假期，看房的人多，可以讨价还价B. 这几天昼长夜短，看房时间充足C. 这几天正处于北京地区正午太阳高度角最小值附近，楼房的影子最长D. 这几天天气凉爽，阳光明媚，出行方便ＣＣ读图 1-2-5，完成 13～ 15题。13. 图中北温带分布的区域是 ( )A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁ＢＢ14. 下列关于甲所处温度带的叙述，正确的是 ( )A. 是五带中纬度最低的温度带B. 是五带中纬度最高的温度带C. 有极昼极夜现象D. 四季变化最显著15. 丙、丁温度带的分界线纬度是 ( )A. 66.5°N B. 66.5°S C. 23.5°N D. 23.5°SＡＡＢＢ同步训练 ·能力提升16. 读图 1-2-6，完成下列各题。（ 1）在地球公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。（ 2）当地球位于公转轨道上的 A处时，广东省各地的昼夜长短状况为 _________，北极圈内会出现 _________（填 “极昼 ”或 “极夜 ”）现象。昼短夜长昼短夜长 极夜极夜（ 3）当地球位于公转轨道上的 B处时，日期为 ____月 ____日前后，此时北半球处在 ______季，南半球处在 ______季。（ 4）图中为北京某学校的玲玲同学不同时间身影长短变化情况示意图。假如玲玲的身高不变，请比较判断：如果是同一天，更接近正午的是 ______图；如果是在不同季节的正午时刻，则更接近冬至日的是 ______图。3 21春春 秋秋乙乙甲甲17. 读图 1-2-7，完成下列各题。（ 1） A位于 ______带， B位于 ______带，C位于 _____带。（ 2）图中字母所代表的温度带中，气候终年炎热的是 ____，终年寒冷的是 _____，四季分明的是 _____。（填字母）（ 3）图中字母所代表的温度带中，有极昼和极夜现象的是_____；有太阳直射现象的是 _____。（填字母）（ 4）地球上五带的形成是地球 __________运动所产生的现象。热热 北温北温北寒北寒A C、、 EB、、 DC、、 E A公转公转思维导图1第二节 地球的运动第 1 课时 地球的自转知识点 地球的自转图 1－2－11.在图中标出地球自转的方向。2．在图中描出晨昏线，标出白天和黑夜。读图，回答 1～6 题。1．地球的自转方向是( )A．自西向东 B．自东向西C．自左向右 D．自右向左2．地球自转一周的时间是( )A．一天 B．一年C．一个小时 D．一个月3．如图 1－2－2 所示，在暗室里，用手电筒作为光源照射地球仪，并自西向东拨动地球仪使其绕地轴转动。这个实验能较好地演示( )2图 1－2－2A．地球公转 B．五带划分C．四季变化 D．昼夜更替4．白银中考当北京天安门广场上五星红旗随着太阳升起时，新疆帕米尔高原上还是满天繁星，主要是因为地球( )A．自东向西的自转 B．自西向东的自转C．自西向东的公转 D．自东向西的公转5．假设地球不自转，地球上( )A．没有昼夜之分B．全球各地都是白天C．所有的地方都是半年白天，半年黑夜D．同一个地方没有昼夜更替现象6．在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半是因为( )A．地球是静止不动的B．地球体积比太阳大C．地球是一个不透明的球体D．地球是个不发光的球体【能力提高】1．南充中考关于图中“坐地日行八万里”解释错误的是( )3图 1－2－3A．地球公转 B．地球自转C．地球赤道周长约为 4 万千米D．地球自转周期为 1 天2．无锡中考“地球一小时”关灯接力活动由世界自然基金会发起，呼吁公众每年 3 月的最后一个星期六当地时间晚 20：30～21：30 熄灯一小时。北京于 3 月 28 日晚上20：30～21：30 举行关灯一小时活动，此时华盛顿当地时间是上午 7：30～8：30，造成两地时间差异的主要原因是( )图 1－2－4A．地理纬度不同 B．地表受热不同C．地球的自转运动 D．地球的公转运动3．如果我们按地球自转方向转动地球仪(图 1－2－5)，最先从我们视线中消失的是( )4图 1－2－5A．① B．②C．③ D．④4．下列生活现象与地球自转有关的是( )A．济南四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷 B．小明半夜看美国 NBA 的篮球比赛现场直播C．正午时，操场上旗杆的影子在不同季节长短不同 D．暑假的白天时间比夜晚长5．小明从北京去新疆乌鲁木齐旅行，在北京登机时太阳刚好升起，飞行几小时后，到达乌鲁木齐时他发现太阳也刚好升起，产生这种地理现象的原因是( )A．四季的变化 B．地球的公转C．地球的自转 D．纬度的差异6．读“地球某时刻太阳光照示意图” ，下列说法正确的是( )图 1－2－6A．对全球来说，白昼范围大于黑夜范围 B．北极笼罩在黑夜之中 C．北京的天还没有亮 D．南极笼罩在黑夜之中7．假如地球自东向西自转，你认为将会出现( )A．太阳东升西落 B．太阳西升东落C．地球将无昼夜更替 D．地球将无季节变化8．读“地球光照图” ，回答下列问题。5图 1－2－7(1)在 N 附近的弧线上补绘箭头，以正确表示地球自转的方向。(2)图示各点中，位于白天的是________点，位于黑夜的是________点，位于白天向黑夜变化的是________点和________点。(3)一天中，图中 B 点和 D 点，先进入黑夜的是________点；先看到太阳的是________点。9．读“地球自转示意图” ，回答下列问题。图 1－2－8(1)地球的自转是指地球绕________的旋转运动，自转一周的时间约为________小时，自转的方向为____________。(2)图中 A.B.C.D.E.F 各点中，正值黑夜的是________和________。(3)背向太阳的半球中，________点将首先进入白天；朝向太阳的半球中，________点正午即将来临。(4)地球上由地球自转造成的自然现象主要有①____________；②________________。10． 《西游记》主题曲“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”你知道“迎来日出，送走晚霞”这句话描述的自然现象产生的地理原因吗？6详解1．A 2.A3．D [解析] 读图可知，用手拨动地球仪使其绕地轴转动，模拟地球绕着地轴进行自转，自转产生的现象有昼夜更替、太阳的东升西落、时间的差异等。4．B [解析] 当北京天安门广场上五星红旗随着太阳升起时，新疆帕米尔高原上还是满天繁星，主要是因为地球自西向东自转产生了时间差异。5．C [解析] 假设地球停止自转，也始终有一面是昼半球，一面是夜半球，对地球而言是有昼夜之分的。地球本身是个不发光的球体，它面向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。如果地球不自转，它还会以 66.5°的倾斜角，绕着太阳公转，相对来说昼夜更替还会存在，因为公转的周期是一年，那么昼夜更替一次需要一年，黑夜和白天各自长达半年之久。6．C [解析] 由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。【能力提高】1．A [解析] “坐地日行八万里”是地球的自转运动，说明赤道的长度约 4 万千米即 8 万里，自转的周期是一天。2．C [解析] 地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天，地球自转产生的现象是昼夜更替和时间差异。3．D [解析] 地球的自转方向是自西向东。④点最靠东。4．B [解析] 地球自转产生的现象是昼夜更替和时间差异；地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等。小明半夜看美国 NBA 的篮球比赛现场直播属于时间差异现象，是地球自转产生的。5．C [解析] 地球自转产生的现象是昼夜更替、日月星辰东升西落和时间差异。由于地球自西向东自转，因此东边的时间早于西边，故小明从北京去新疆乌鲁木齐旅行，在北京登机时太阳刚好升起，到达乌鲁木齐时太阳也刚好升起。6．D [解析] 由于地球是一个不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半，面对太阳的一面是白天，背对太阳的一面是黑夜，全球昼夜的范围始终是平分的。图示北极地区是白天，南极地区是黑夜，北京处在白昼之中。7．B [解析] 地球自转是地球绕地轴自西向东旋转的运动，我们每天经历的昼夜更替，看到日月星辰东升西落，时间的差异，主要是由于地球自转运动所产生的地理现象。所以当地球自东向西自转时，太阳会西升东落。78．(1)绘图略。箭头方向为自西向东。(2)D C A B(3)B B9．(1)地轴 24 自西向东(2)A B(3)B D(4)昼夜更替 时间的差异10． “迎来日出，送走晚霞”描述的现象是昼夜更替现象，是地球的自转运动形成的。1第二节 地球的运动第 2 课时 地球的公转知识点 1 地球的公转图 1－2－91.在图中画出地球自转方向和公转方向。2．在图中写出太阳直射点的位置、日期、节气、昼夜长短的变化。“太阳大，地球小，地球围着太阳跑；星儿移，月儿转，地球自个儿也在转。”根据歌谣结合地球公转图回答 1～6 题。1． “地球围着太阳跑”的方向是( )A．自北向南 B．自南向北C．自东向西 D．自西向东2．下列不是“地球围着太阳跑”产生的现象是( )A．四季的变化 B．昼夜长短变化C．五带的划分 D．昼夜更替现象3．小芳发现，邵阳夏季天黑得较晚，冬季天黑得较早，如下面漫画所示，造成昼夜长短差异的原因是( )图 1－2－102A．月球的自转 B．月球的公转C．地球的自转 D．地球的公转4．对于北京来说，3.4.5 三个月是( )A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季5. 太阳直射北回归线这一天，是北半球的( )A．夏至日 B．冬至日 C．春分日 D．秋分日6. 下列节日中，首都北京白昼最长的是( )A．儿童节 B．元旦 C．圣诞节 D．国庆节知识点 2 五带的划分图 1－2－111.在图中填出五带的名称、五带的分界线。2．在图中描出一年有两次太阳直射现象的温度带。3．在图中描出终年寒冷和四季变化明显的温度带。下面是四位来自世界各地同学的自我介绍，据此完成 7～9 题。小飞：“我来自四季分明的大草原……”陈锋：“我最爱的活动是冬天打雪仗、滑雪……”杨华：“我喜欢家乡的大海，喜欢那大片的橡胶林……”高坤：“我的家乡冬冷夏热，春暖秋凉，景色万千……”37．地球上五带的划分依据是( )A．纬度高低B．地形地势状况C．降水多少D．太阳热量在地球表面的分布状况8．杨华同学来自( )A．热带 B．北温带C．北寒带 D．南寒带9．从五带来看，有可能来自同一温度带的同学是( )A．杨华和高坤 B．杨华和陈锋C．小飞和杨华 D．小飞和高坤【能力提高】安徽中考“一带一路”国际合作高峰论坛于 2017 年 5 月 14 日至 15 日在北京举行，习近平主席出席论坛开幕式并主持领导人圆桌峰会。应习近平主席邀请，28 个国家元首和政府首脑出席论坛。据此完成 1～2 题。1． “一带一路”国际合作高峰论坛举行期间，合肥市( )A．昼长夜短 B．昼夜等长C．昼短夜长 D．出现极夜2． “一带一路”国际合作高峰论坛举行期间，北京市处于( )A．暮春 B．盛夏 C．晚秋 D．初冬3．下表中所列的是 12 月 22 日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，经过四地的纬线最长的是( )甲地 乙地 丙地 丁地白昼时间 5 小时 9 小时 11 小时 13 小时430 分 09 分 25 分 56 分A.甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地威海中考 2016 年 11 月 30 日，中国申报的“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产。读图 1－2－12 所示的二十四节气图(15 天为一个节气)，完成 4～5题。图 1－2－124．申遗成功当日，我国正处于哪两个节气之间( )A．清明—谷雨 B．寒露—霜降C．小雪—大雪 D．小寒—大寒5．下列描述，错误的是( )A．春分日和秋分日，太阳直射赤道 B．立夏之后，威海才开始变得昼长夜短C．冬至日，北极圈以北出现极夜现象 D．地球的公转产生了季节的变化读图，完成 6～7 题。图 1－2－1356．这一天北极的昼夜长短情况是( )A．极昼B．昼短夜长C．极夜D．昼夜平分7．此时甲地正值( )A．正午 B．子夜 C．日出 D．日落8．永州中考二十四节气被国际气象界誉为“中国的第五大发明” ，2016 年 11 月 30 日，联合国教科文组织将中国的“二十四节气”列入世界非物质文化遗产名录。结合“地球公转示意图” ，回答下列问题。图 1－2－14(1)二十四节气可以用于指导农事活动，如“春分前后，种瓜种豆” 。当地球公转至图中________处时，为北半球春分日，时间是 3 月 21 日前后。(2)二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律。当地球公转至乙处时正值北半球的________(季节)，A.B 两地中白昼时间较长的是________。(3)图中 A 点的纬度是________，B 点位于 A 点的________方向。9．每年南北两极，极昼、极夜交替出现。在极点上，一年内大致连续六个月是白昼(称极昼)，六个月是黑夜(称极夜)。 “极昼”时，每天二十四小时始终是白天，要是碰上晴天，即使是午夜时刻也是阳光灿烂，就像大白天一样的明朗。而“极夜”来临时，太阳始终不会从地平线升上来，星星一直在黑暗的夜空闪烁着。你知道出现极昼极夜现象的最低纬度吗？当北极地区极昼范围最大时，你所在地区的昼夜长短状况是怎样的呢？6详解1．D [解析] 地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转的方向是自西向东。2．D [解析] 昼夜更替现象是由于地球自转产生的。3．D [解析] 地球公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象。邵阳夏季天黑得较晚，冬季天黑得较早是地球公转产生的地理现象。 4．A 5.A 6.A 7.D8．A [解析] 热带地区位于南北回归线之间，热量充足，降水丰沛，距海较近，适合橡胶树生长。9．D [解析] 四季分明，冬冷夏热，春暖秋凉是温带的特征。【能力】1．A [解析] 当太阳光线直射赤道时，是北半球的春分日(3 月 21 日前后)或者秋分日(9 月 23 日前后)，此时全球昼夜平分；当太阳光线直射北回归线时，是北半球的夏至日(6 月 22 日前后)，此时北半球昼最长夜最短；当太阳直射南回归线时，是北半球的冬至日(12 月 22 日前后)。合肥市属于北半球，5 月 14 日至 15 日位于春分日和夏至日之间，合肥市昼长夜短。2．A [解析] 每年的 3.4.5 月份是北半球的春季，6.7.8 月份是北半球的夏季，9.10.11 月份是北半球的秋季，12.1.2 月份是北半球的冬季。3．C [解析] 12 月 22 日是冬至日前后，此时北半球昼短夜长，北极圈内出现极夜现象；南半球昼长夜短，南极圈内出现极昼现象。由此看来，南纬度数越高，白昼时间越长；北纬度数越高，白昼时间越短；赤道上昼夜等长。因此白昼时间越接近 12 小时的地方，距离赤道越近，所在地的纬线越长。4．C [解析] 读图可知，北半球的冬至日，日期为 12 月 22 日前后，北半球昼最短夜最长，北极地区出现极夜现象；一年有二十四个节气，15 天一个节气；11 月 30 日地球运行在二十四节气中的小雪和大雪之间。5．B [解析] 北半球的春分日，日期为 3 月 21 日前后，太阳直射赤道，此时全球昼夜平分；北半球的秋分日，日期为 9 月 23 日前后，太阳直射赤道，此时全球昼夜平分。北半球春分以后开始昼长夜短；立夏是每年的 5 月 5 日或 5 月 6 日，位于北半球的我国山东省威海市在 3 月 21 日以后就已经昼长夜短了。北半球的冬至日，日期为 12 月 22 日前后，北半球昼最短夜最长，北极地区出现极夜现象。地球绕着太阳不停地旋转叫地球公转，地球公转产生的地理现象有昼夜长短的变化、四季的变化、太阳直射点的变化、地球上五带的划分等。76．A [解析] 地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约呈 66.5°的固定夹角，这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动。据图示可知，此时太阳光线直射在北回归线上，为北半球的夏至日，北极地区有极昼。7．C [解析] 由于地球是不发光、不透明的球体，所以太阳光只能照亮地球表面的一半。向着太阳的一半是白昼，背着太阳的一半是黑夜。太阳光线与地面的相切线就是昼夜半球的分界线——晨昏线。据图示可知，此时甲地位于晨线上，正值日出时刻。8．(1)甲(2)夏季 A(3)23.5°N(北纬 23.5°) 西南9．南北纬 66.5°是出现极昼极夜的最低纬度，6 月 22 日，北极圈及其以北地区出现极昼，此时太阳直射北回归线，我们所在地区太阳照射时间长，昼长夜短。