1、教 学 副 校 长 述 职 报 告xx小 学xx2016年 12 月教 学 副 校 长 述 职 报 告xx小 学 xx尊 敬 的 各 位 领 导 、 老 师 们 大 家 好 ：首 先 感 谢 大 家 对 我 的 信 任 和 支 持 ！ 在 过 去 的 一 年 里 ， 学 校 的 教学 工 作 始 终 围 绕 “ 加 快 课 程 改 革 ， 不 断 提 高 我 校 教 学 质 量 ” 这 一 主题 不 动 摇 ， 各 方 面 在 大 家 共 同 努 力 下 取 得 了 显 著 的 成 绩 。 我 和 全 体教 师 一 样 ， 在 校 长 的 领 导 下 ， 任 劳 任 怨 的 工 作 着 。 下
2、 面 我 将 自 己 一年 来 的 工 作 情 况 向 大 家 作 以 述 职 ：一 、 师 德 修 养 表 现 ：一 年 来 ， 我 认 真 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 把 “ 两 学 一 做 ” 作 为 自 己行 动 的 指 南 ， 在 工 作 中 不 断 完 善 自 己 的 修 养 。首 先 努 力 做 到 严 于 律 己 ， 为 人 正 直 。 平 时 自 觉 遵 守 学 校 各 项 规章 制 度 ， 严 格 规 范 、 约 束 言 行 ， 凡 事 能 自 己 做 的 就 多 做 些 ， 要 说 的就 当 面 说 清 楚 ， 该 布 置 的 任 务 就 要 传 达 到 位 。
3、对 老 师 能 公 正 、 公 平地 评 价 ， 言 行 举 止 不 违 背 做 人 原 则 。其 次 是 努 力 做 到 豁 达 大 度 ， 用 坦 然 的 心 态 处 理 事 务 ， 能 用 平 常心 、 宽 容 心 去 分 析 问 题 和 处 理 问 题 ， 努 力 建 立 和 谐 的 工 作 关 系 ， 工作 中 做 到 对 事 不 对 人 的 原 则 。 在 坚 持 原 则 的 前 提 下 想 方 设 法 给 教 师们 创 建 一 个 和 谐 、 宽 松 的 教 育 、 教 研 以 及 教 学 环 境 。 虚 心 接 受 每 位领 导 和 教 师 的 建 议 和 意 见 ， 只 要
4、领 导 和 教 师 对 的 ， 我 就 改 正 ， 我 认为 这 是 对 他 人 的 信 任 与 尊 重 ， 更 是 对 自 己 的 尊 重 。总 之 ， 日 常 工 作 中 我 处 处 以 身 作 则 ， 恪 尽 职 守 ， 凡 事 顾 全 大 局 ，坚 持 不 断 的 提 高 自 己 的 师 德 修 养 ， 做 一 个 让 教 师 们 满 意 的 教 学 工 作管 理 者 。二 、 履 行 教 学 工 作 职 责 情 况 ：1、 以 身 作 则 做 好 本 职 工 作 。 一 年 来 ， 我 踏 踏 实 实 地 落 实 上 级 与学 校 布 置 的 各 项 教 学 工 作 任 务 。 在
5、工 作 中 ， 我 以 身 作 则 、 兢 兢 业 业 ，认 真 完 成 自 己 的 分 管 的 教 学 管 理 工 作 ， 身 体 力 行 ， 不 敷 衍 、 不 打 折 ，尽 量 处 理 好 自 己 分 管 工 作 中 的 问 题 ， 服 从 学 校 工 作 安 排 ， 为 学 校 和老 师 们 排 忧 解 难 。2、 认 真 做 好 常 规 的 教 学 管 理 工 作 。 积 极 配 合 校 长 抓 好 学 校 教 学常 规 管 理 ， 经 常 深 入 教 学 第 一 线 ， 听 取 群 众 的 意 见 和 建 议 ， 经 常 听课 、 评 课 、 参 加 教 研 活 动 ， 并 及 时
6、 解 决 教 师 教 学 中 出 现 的 各 种 问 题 。加 强 了 对 教 学 工 作 的 检 查 ， 通 过 对 课 堂 教 学 、 教 案 、 作 业 以 及 课 后辅 导 等 方 面 的 检 查 ， 把 学 校 教 学 工 作 落 到 实 处 。 正 因 如 此 ， 学 校 教学 质 量 全 县 排 名 由 2 0 1 4 年 的 第 1 0 名 ， 上 升 到 今 年 的 第 6 名 ， 实 现了 教 学 质 量 的 飞 跃 。3、 认 真 开 展 校 本 培 训 工 作因 为 课 程 改 革 的 主 阵 地 是 课 堂 ， 所 以 我 非 常 注 重 课 堂 教 学 的 研究 ，
7、 能 有 效 组 织 教 师 上 好 公 开 课 、 汇 报 课 、 示 范 课 等 并 通 过 课 堂 教学 的 研 究 来 加 强 我 校 全 体 老 师 的 课 堂 教 学 水 平 。 从 而 不 断 加 快 课 程改 革 步 伐 ， 努 力 打 造 我 校 的 “ 三 化 课 堂 ” 。三 、 存 在 的 不 足 和 今 后 努 力 的 方 向 ：1、 缺 乏 学 习 ， 特 别 是 自 身 专 业 发 展 的 学 习 ， 所 以 今 后 要 提 高 学习 的 实 效 性 。2、 思 考 管 理 的 角 度 缺 少 深 层 次 ， 要 着 眼 于 全 局 。3、 工 作 中 要 有 创
8、 新 的 魄 力 与 勇 气 。最 后 ， 我 还 感 谢 的 是 在 座 的 全 体 教 师 ， 没 有 你 们 的 谅 解 和 包容 ， 没 有 你 们 的 努 力 工 作 和 对 我 极 大 的 支 持 ， 我 就 不 会 走 到 今 天 ，更 不 会 取 得 好 的 成 绩 ！ 我 感 谢 年 长 的 教 师 克 服 病 痛 和 身 体 的 不 适 ，坚 持 在 一 线 上 默 默 无 闻 的 工 作 ， 奉 献 了 你 们 的 大 半 生 ； 我 感 谢 年 轻教 师 和 新 教 师 积 极 向 上 的 干 劲 ； 静 坐 反 思 ， 是 你 们 的 精 神 感 动 了 我 ，我 没 有 理 由 不 做 好 自 己 的 工 作 ， 今 后 我 将 与 大 家 一 起 努 力 ， 抓 好 湾小 的 教 学 质 量 ， 给 家 长 们 一 个 满 意 的 答 卷 。 同 时 祝 领 导 和 全 体 教 师在 2017年 里 工 作 顺 利 、 身 体 健 康 、 万 事 如 意 ！我 的 述 职 结 束 了 ， 欢 迎 大 家 批 评 指 正 ， 谢 谢 大 家 ！2016年 12月 22日
