1、第三单元 10以内的加减法,3.5 和是8、9的加法，被减数是8、9的减法,学习目标,1.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法。,2.感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。,3.培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。,复习导入,看图列算式。,3,7,+ =,3,4,7,7 - =,- =,5,7,2,2,5,情景导入,从图中你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,情景导入,山上有5只小猴，,又来了3只小猴。,石头旁边有5朵红花，,有4朵黄花。,一共有几只 ？,一共有几朵花？,探索新知,5,3,8,5,3,8,5和3合起来是8。,一共有
2、几只 ？,山上有5只小猴，,又来了3只小猴。,情景导入,从图中你知道了哪些数学信息？,还剩几只 ？,探索新知,8 5 =,3（只）,还剩几只 ？,8,5,3,5+3=8,8-5=3,探索新知,5,4,9,5,4,9,石头旁边有5朵红花，,有4朵黄花。,一共有几朵花？,典题精讲,? 只,6 只,9 只,? 只,2 =,6,8,+,4 =,9,5,-,易错提醒,9 只,? 只,? 只,7 只,3,9,5,-,2,7,9,+,错误解答,易错提醒,错误分析：,9-3计算错误。,9 只,? 只,? 只,7 只,3,9,6,-,2,7,9,+,正确解答,学以致用,1.,2,7,9,9,2,7,学以致用,7,2,2,9,7,9,8,5,5,3,3,8,2、看图列算式。,学以致用,3.,学以致用,4.,4,5,6,2,学以致用,6,3,6,9,3,9,6,3,9,3,6,9,5.,课堂小结,利用“一图两式”理解和是8、9的加法以及被减数是8、9的减法的意义。,调换两个加数的位置得数一样。,
