1、李白诗歌鉴赏专题【专题教学目标】1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。2、了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的浪漫主义艺术风格。3、初步体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点并了解其内涵。4、借助注解鉴赏本专题的李白的代表作，巩固诗歌鉴赏的一般方法。【教学重难点】1、初步体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点并了解其内涵。2、借助注解鉴赏本专题的李白的代表作，巩固诗歌鉴赏的一般方法。【基本篇目】望庐山瀑布、望天门山、金陵酒肆留别、子夜吴歌、静夜思、送孟浩然之广陵、行路难、蜀道难、梦游天姥吟留别、将进酒、秋浦歌、赠汪伦、早发白帝城【补充篇目】赠张相镐、大鹏赋、侠客行、南陵别儿童入京、月下独酌、宣州谢眺楼饯别
2、校书叔云、金陵崔侍御十九韵留别、临终歌盛唐气象，孕育了一位狂傲不羁的诗人，他以超脱世俗的人性智慧，谱写了盛唐的最强音。政治上的失意苦痛，铸就了飘逸洒脱、傲岸不拘的诗仙和“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄“的酒仙。现在让我们来追寻他的人生的不同阶段，探究李白-这位距今一千三百多年的旷世奇才、人间仙人的情感历程。一、少年-逸（意气风发 仗剑任侠 心雄万夫）1、漂泊家族，异域生活-形成独特性格公元 701 年，漂泊了一百多年的李氏家族，在西域碎叶城，诞生了一位不同寻常的男孩-李白。在这地广人稀的异域游牧民族中，顽强生存了一百多年的李白家族，已深深被异族血液所渗透，五年的异域生活，給幼年的李白影响是巨大
3、的。四处漂泊，四海为家的游牧生活，和根深蒂固的中原儒家文化，冲撞揉合成了：天性酷爱自由，洒脱飘逸，清风朗月般纯净心境的李白。生在西域、来自西域“胡姬貌如花,当垆笑春风。“(前有樽酒行)的李白一生从蜀中出游，栖隐求仙、交游，过着四方游历的生活，与家族的百年漂泊、幼年的异域生活息息相关。有着胡儿豪放洒脱的李白，从碎叶入蜀、入楚，入鲁，入大唐各地。他这种独特的性格，注定了他一生浮萍般的生活。2、良好家境，蜀中道教-影响人生取向李白五岁那年，举家内迁西蜀陇叶，良好的家境，父母的期盼，严格的家教，他“五岁诵六甲，十岁观百家“（上安州裴长史书），“十五观奇书，作赋凌相如“（赠张相镐）。朝廷崇道形成热潮，蜀
4、中道教盛行，“家本紫云山，道风未沦落“（题嵩山逸人元丹丘山居），李白深受影响，他“十五游神仙，仙游未曾歇“（感兴八首之五）。十八岁师从赵蕤学纵横术，从小受儒、道、纵横三家影响。从少年时期，就有建功立业的功名心，“苟无济代心，独善亦何益“（赠韦秘书子春），又深受道教功成身退的影响“功成拂衣去，摇曳沧州旁“（玉真公主馆苦雨）“功成谢人间，从此一投钓“（翰林读书言怀），他有完美的人生理想-功成、名遂、身退。他看不起白首死章句的儒生，不愿走科举入仕之路，而寄希望于“平交王侯“一匡天下“而“立抵卿相“。这几近完美的而又矛盾的理想，迫使这位“十五好剑术，遍干诸侯“、有着游侠之气的少年李白“仗剑去国，辞亲远
5、游“ （上安州裴长史书），在积蓄着自己的才气和阅历，准备一鸣惊人！二、青年-狂（狂热自负 悲喜更迭 侍君荣亲始志不渝）1、志在宰辅 游历拜谒-狂热自负李白以天真的赤子之心讴歌理想人生，得到苏蕤的非凡礼遇，真心推许和诚挚教导，使他信心倍增，对仕途充满希望，但因苏的特殊政治境地，而未被举荐。李白又怅然若失，当他再次拜谒渝州刺史李邕时，却费尽周折，年轻气盛，狂傲自负的李白，借谢罪之辞，給李邕呈上大鹏赋：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水“，自比直上九万里的大鹏，责问李邕“宣父犹且畏后生，丈夫未可轻年少“。这掷地有声的诗句引起李的震颤。两次早期拜谒，均以失败告终，仕途不顺
6、的阴霾笼罩着这颗狂热自负的心。他感慨良深：翼挟万钧风雷的大鹏，何时冲天九万里？2、谒见狂客举荐未果-惆怅失落在典当和友人资助中生活的李白，在长安酒肆痛饮狂歌：“三杯吐然诺，五岳倒为轻纵死侠骨香，不惭世上英“（侠客行），他凭着七分豪肠，三分剑气，吟诵排律长歌，写大块文章，杯不停笔不休的惊人之举，在长安城名气远扬，却并没有得到理想的举荐之机，他黯然神伤，慷慨悲歌，发出了撼人心魄的鸣啸：“蜀道之难，难于上青天“。魂牵梦萦的侍君之道，难于上青天！李白以纵横驰骋，随意抒写的乐府体古诗，长短不齐的杂言，独特的开头句式，让人随着他变幻无常、滔滔奔泻、喷涌而出的情感洪流一起开阖动荡，感受着他的抗争，他的激情。
7、他又把希望寄托在“四明狂客“贺知章上。但仍 “举荐未果“。李白愤慨惶惑，空有一身才华，却不得识。他在等待和思念妻儿的煎熬中，度日如年，曾经“少年负壮气，奋烈自有时“的他，多么希望“穷地之险，极路之峻。“即使“山崩地摧壮士死“，也心甘情愿。如今仕途无望，只能“侧重西望长咨嗟“！对妻子的思念使他“锦城虽云乐，不如早还家“（蜀道难）。“一饮三百斗“的李白，只能“醉卧累月轻王侯“（蜀道难），在外奔走多年一事无成，怅然低吟“举头望明月，低头思故乡“！三、中年-醉（踌躇满志 傲岸不屈 折翅而返 痴心企盼）1、壮年失妻 愧对家人-痛心裂肺李白随雁门将军打猎，初遇郭子仪，畅谈天下事。举家迁往山东曲阜南陵后，又
8、只身前往中都县裴旻家学剑，以期自己文武兼备，大展宏图。他踌躇满志：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡“（客中作）。好友元丹丘奉诏入京任道宗，更使李白看到希望的曙光。他热切企盼着。就在此时，久病缠身的爱妻许如素在长年的相思和期盼的煎熬中，撒手人圜。“春风忽无情，吹我梦魂散。不见眼中人，天长音信断。“（大堤曲）。十多年来，未尽人夫人父职责的李白，愧悔交织。心被沉重的悲怆和揪心的痛苦时刻咬噬着。2、金门传诏 供奉翰林-踌躇满志经玉真公主、贺知章、吴筠等人举荐，李隆基金门传诏，李白欣喜若狂，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！“（南陵别儿童入京）。准备大展宏图的李白，满怀对
9、大唐天子的感激和崇拜，踌躇满志，奔赴长安。朝廷之上，天子特赐七宝御床，力士脱靴，贵妃研磨，天子引纸，震慑回鹘使者！这是他一生中最得意的时期，“一朝君王垂拂拭，剖心输丹雪胸臆，忽蒙白日回景光，直上青云生羽翼，幸陪鸾辇出鸿都，身骑飞龙天马驹“（驾去温泉后赠杨山人）。他相信必展鹏翼，搏击云天。“逢君奏明主，他日共翻飞“（温泉侍从归逢故人）。在天子“朕决不负卿“许诺下，李白神思飞纵，“我无为，人自宁。三十六帝欲相迎，仙人飘翩下云輧。“（春日行），并对天子感激涕零“小臣拜献南山寿，陛下万古垂鸿名“（春日行）。“感君恩重许君命，太山一掷轻鸿毛“（结袜子），李白天马行空的想像和幻想，诗情澎湃、才情激扬。他满
10、怀希望，做着他的“待诏“翰林，期待着皇上的真正重用。3、奸佞当道 进谏未果-傲然而返长久等待使天性爽朗的李白苦闷寂寞“花间一壶酒，独酌无相亲我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散“（月下独酌）。他深深憎恶“群沙秽明珠，众草凌芳孤“的黑暗现实，对横行跋扈的权贵和趋炎附势的小人强烈愤慨“奸臣欲窃位，树党自相群“。把批判的矛头直指天子，“殷后乱天纪，楚怀亦己昏。“他决心披肝沥胆，直谏天子。提出十条勤政务本的建议，李隆基不悦，李白被“出宫思过“。他悲愤彷徨，过分高估天子的爱才之心，低估奸臣的诽谤中伤。这条理想道路竟然如此泥泞难行，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满
11、山.行路难！行路难！多歧路，今安在？“（行路难之一）。结构的巨大跳跃，突兀奇来、不可端倪的诗句间激荡着李白矛盾的内心，他靠诗歌排解郁结胸中的不平之气。他日渐消极，“且乐生前一杯酒，何须身后千载名“（行路难之三），怀着无限惆怅失落和郁闷难抑的苦楚，经历了一个漫长的冬天的等待，天宝三年春，李白傲然离开长安！4、赐金放返 盼君将悟-痴心不改“赐金放返“后的李白，悲愤不平，“我本不弃世，世人自弃我“（赠蔡山人）。他借酒消愁， “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯“，他一直相信，“天生我材必有用，千金散尽还复来。“但现实却如此残酷。壮志未酬，青春已逝，“高堂明镜悲白发，朝如青
12、丝暮成雪“！他感慨人生如短暂的朝夕，想用酒来涤荡胸中块垒，急欲冲破忧愁“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁“。他不甘寂寞，渴望用世，却只能以“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名“（将进酒）聊以自慰。他又痴心不改，盼君将悟。积极用世毕竟是李白人生观的主导，因此他很快从迷惘中振奋起来，以古人的祟高志向自勉终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出充满信心与展望的强音：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海“（行路难）。5、入道受箓 炼丹求仙-渴盼再诏深受道家影响的李白，萌生入道受箓、炼丹求仙的想法。希望自己长生不老，希冀寻求再诏重用的机会。他决绝地完成了入道受箓的过程，并架炉炼丹服丹，结
13、果大病一场，入道成仙之梦破灭。他感慨“寒早悲岁促，人生鸟过目人心若波澜，世路有屈曲“（秋露白如玉）。这位想像丰富、雄气豪放、极具个性和浪漫气质的诗人梦游天姥，由感而发“世间行乐亦如此，古来万事东流水“应该“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。“喊出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜“ （梦游天姥吟留别）的豪壮之声。他悲怆感慨“黄金散尽交不成，白首为儒身被轻“，自己“一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。“（答王十二寒夜独酌有怀）.他为自己鸣不平，为屈死的贤士仗义抗争，对朝廷产生失望之心和轻蔑之情。痴心不改的他要挣脱封建秩序的桎梏，要冲破正统的儒家观念。流露出抑儒扬侠的思想倾向，尽管年近半百，李白却萌
14、生了从军的念头，“羞作济南生，九十诵古文。不然拂剑起，沙漠收奇勋“（赠何七判官昌浩）。想在边疆建功立业，实现再诏理想！四、暮年-愤 （抑郁愤懑 命运多舛 矢志报国 壮心不已）1、勇闯幽州 以诗陈情-忧愤难载天宝十年，年过半百的李白，觉察到安禄山有叛乱之心，也收到边关鲜为人知的秘密。他痛心疾首。以诗陈情，写下了一百四十年、抱玉入楚国、战国何纷纷等作品。想通过赴京上任的韦良宰，在长安抄写分发诗作。希望借此来引起统治者的警醒，希望天子能力挽狂澜，重整朝纲。但满腔忧国忧民之情，并没有得到皇上重视。与小叔李华饯别时，道出了内心的忧愤，“弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧“，多想“俱怀逸兴
15、壮思飞，欲上青天揽明月“，但他知道“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁“，无奈只能“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟！“（宣州谢眺楼饯别校书叔云）他时而忧愁，时而激昂，似暴风急雨，骤起骤落，如行云流水，一泻千里，淋漓酣恣的悲愤中又见慷慨激昂的豪情。他不愿被消沉情绪吞噬淹没，从这大起大落的飞跃的诗句，感受着他深沉痛苦的内心和睥睨忧患的达观性格。2、幕府从军 竟成附逆-悲愤难抒安禄山叛乱，无辜百姓逃亡，刺痛了诗人善良的心，面对哀鸿遍野，他怒叱“白骨成丘山，苍生竟何罪?“（经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰），“流血涂野草，豺狼尽冠缨！“（古风?西上莲花山）在永王再三恭请下，李白从军李璘幕府。他
16、以为自己从此走上从军报国之路，踌躇满志地为李璘出谋划策。“川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙“（永王东巡歌其二）。然而不幸，李白陷入一场皇室政治突变的漩涡中。他四处逃亡，后在彭泽县投案自首，却仍被送入死牢。他寄希望于高官帮他减免罪行，后幸遇郭子仪，以全部官爵赎李白死罪。但李白仍被流放夜郎！3、流放夜郎 半途赦返-怨愤怅然李白流放途中，在夔州遇全国大赦，半途赦返，令李白欣喜若狂，归心似箭。他意气酣畅，把酒痛饮，豁然开朗，与山水冥合，轻松喜悦之情溢于胸中。他高吟“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山“（下江陵）。4、矢志平乱 壮志未酬-壮怀幽愤赦
17、返后的李白，认为现在已是“雁行愁心去，山衔好月来“（夏十二登岳阳楼）的时候。他又逢韦良宰，又萌生入世报国的希望。但韦一去无音讯，使他惆怅伤怀：“迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明“（鹦鹉洲）。上元二年(761)，李白六十一岁，闻李光弼率大军征讨史朝义，他由当涂北上，请缨杀敌，但行至金陵，因病折回，“半道谢病还天夺壮士心。长吁别吴京“（金陵崔侍御十九韵留别）。抑郁愤闷的李白，此时又有了寻仙得道的梦想，“早服还丹无世情，琴心三叠道初成。遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京“，这位“手持绿玉杖凤歌笑孔丘“的“楚狂人“，他把苦难现实的感受寄托于异常空洞、雄奇壮伟的意象中，“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万
18、里动风声，白波九道流雪山“，想着“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游“（庐山谣寄卢侍御虚舟，来抚慰自己幽愤之心！5、暮年归隐 魂归当涂-感慨悲歌经历四十多年的生死浮沉，悲欢荣辱，血泪辛酸的求仕之途，曾经的待诏翰林，天子外臣，如今年老体衰，重病缠身，却无颜回归故里，只能归隐当涂 “老吟秋月下，病起暮江滨“，面对自己“白发如霜草“，不禁“扪心空叹息，问影何枯槁。“他逐渐接受了这种孤独安处的现实，“何如牵白犊，饮水对清流？“（田园言怀），“醉看风落帽，舞爱月留人“（九日龙山歌）。贫病交加的他思念故乡，“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴“（宣城见杜鹃花），他感叹何处是他的最后
19、的归宿，尝尽世间冷暖的李白，有了非凡的彻悟，“悲来乎，悲来乎，天虽长，地虽久。金玉满堂应不守。富贵百年能几何，死生一度人皆有“，他悲叹“天下无人知我心“（悲歌行）。他看不起巧言令色、阿谀奉承而平步青云之徒“君爱身后名，我爱眼前酒。饮酒眼前乐，虚名何处有“（笑歌行）。“黄金到手快意尽，昨日破产今朝贫“的李白，不愿拖累李阳冰，做好了离世的准备，“大鹏飞兮振八裔, 中天摧兮力不济。余风激兮万世,游扶桑兮挂石袂. 仲尼亡兮, 谁为出涕?“（临终歌），“平生壮志未伸“、困顿一生、流离失所的李白，自责自己“不孝不悌不慈不爱“但唯一的安慰是自己的痛苦血泪化作惊天地泣鬼神的万卷诗文-草堂集。结语：在那个封建社
20、会个体人性意识受正统思想压抑的文化传统中，李白狂傲不拘、纯真爽朗的个性，豪放飘逸的诗风，变幻莫测的想像，清新明丽的语言，产生巨大的人格魅力。明月清风，寂寞锁不住金樽空对，他笔墨纵横，用立体的字，醉倒了大唐万里江山。他与江天共醉，与江月同归，走完了自己坎坷多舛的一生。理想化的人生设计，浓烈奔放的情感，自由狂傲的性格，热切渴盼成为英雄的李白，注定在这纷繁多变、权势倾扎、尔虞我诈的现实中惨遭失败。才华横溢、孤独漂泊、始终不渝追求理想的李白，尽管在每个人生阶段李白都有他特别彰显的个性，但他的“逸“、“狂“、“愤“、“醉“始终交织、贯穿和影响了他的一生。李白诗歌鉴赏专题练习17阅读下面一首诗，然后回答问
21、题。（6 分） （2002 年全国卷）春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？答： _16. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2004 年天津卷）听蜀僧濬弹琴 李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。注： 绿绮：古代名琴。 流水：借用“高山流水”典故。 霜钟：山海经?中山经载，丰山有九种，霜降而鸣。（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？答：（2）结合全诗谈谈你对第
22、四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。答：16阅读下面这首词，然后回答问题。(6 分)（ 2004 年浙江卷）菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。答：关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。答：10阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 分）(2005 年高考福建卷)与夏十二登岳阳楼李 白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹
23、人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？（4 分）答：（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2 分）答：【强化练习】阅读下面一首唐诗，回答问题。（8 分）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。注解：这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。 梅花：梅花落曲牌名。这是一首七言_，李白，字_，号_，被人称作_。诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？答：
24、唐诗直解评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法？有何作用？答：读下面一首诗，回答问题。（6 分）闻王昌龄左迁龙标遥有此记 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征 ，本诗首句通过各种意象，渲染出在 季节的一种 气氛。（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？答：阅读下面一首唐诗，回答问题。（6 分）月下独酌 李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各
25、分散。永结无情游，相期邈云汉。诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？答：诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？答：阅读下面一首诗，回答问题。（6 分）登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。这首诗用了多种抒情表意的方法，请指出来。（有几种写几种）答：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”有什么内涵？答：阅读下面一首诗，回答问题。（6 分）金陵酒肆留别 李 白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东
26、流水，别意与之谁短长?（1）有人说，一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处？（3 分）答：（2）试简析最后两句所运用的修辞手法及其作用。（3 分）答：阅读下面的唐诗，回答后面的问题 （6 分）夜泊牛渚怀古 李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。注谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。以前两联为例，谈谈“空”字是怎样把写景和抒情联系在一起的?答：这首诗表达了作者怎样的复杂情感?答：阅读下面一首诗，然后回答问题。（6 分）山中问答 李白问余何意栖碧山，笑
27、而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。注：窅然：深远的样子，有人说，第三句写花随流水，窅然远去的景色，与李煜的“流水落花春去也”一样，也是抒发哀伤之情的。你同意这种观点吗？为什么？请结合全诗简要分析。答：阅读下面的唐诗，回答后面的问题 （6 分）塞下曲 李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。诗歌表现了怎样的思想感情？答：简要评析一下本诗的表现手法？答：阅读李白的关山月，回答问题。（6 分）关山月
28、李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。白登道：白登山，在今山西大同市西。汉刘邦领兵征匈奴，曾在白登山被匈奴围困了七天。诗歌前四句描绘边塞图景，试分析“明月”、“天山”、“云海”、“长风”在写景中的作用。答：“汉下白登道”在全诗中所起的作用是 ，描写的对象由 过渡到 由战争过渡到 。诗歌的最后四句，作者是用什么手法来表现戍客内心的痛苦的？答：用简洁的语言概括这首诗的思想内容。答：阅读下面的唐诗，回答后面的问题（6 分）送友人 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意
29、，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：“萧萧班马”出自诗经。班马：离群之马。颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？答：尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。答：请评述这首送别诗的艺术特色。答：阅读下面一首诗，完成一题。（6 分）宣州谢脁楼饯别校书叔云 李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。这首诗通过在谢脁楼与李云饯别的描写，抒发了诗人_的苦闷，也流露出了_
30、 的思想。诗歌开头采用的是_ 的抒情方式，将自己心中的“弃我”“乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌_ 的浪漫主义特色。 “长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解。答：阅读下面的诗和相关材料，完成下列 3 小题。（8 分）望庐山瀑布 李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。庐山瀑布 徐 凝虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。苏轼东坡志林记游庐山：“仆初入庐山，山谷奇秀。是日有以陈令举庐山记见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。旋入开
31、元寺，主僧求诗，因作一绝云：帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。”注谪仙：李白。古人有“七言诗第五字要响。所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。 (2 分)答：以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是(2 分)飞流直下三千尺：千古长如白练飞：你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。 (4 分)答：阅读下面两首唐诗，回答问题。（6 分）黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送杜十四之江西 孟浩然荆楚相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。指出这两
32、首诗在抒情方式上的不同之处。答：李白这首诗，诗中有画，画中有情，诗中见志。在“画”、“情”、“志”中选一点，谈谈你的理解。答：阅读下面两首唐诗，回答其后问题。（6 分）咏赤壁 李 白二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。赤壁诗 杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【注】铜雀：铜雀台，建安 15 年曹操建于魏国都城。二乔：乔公之女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。（1）下面对两诗的理解、分析错误的两项是：（ ）（3 分）A这两首七绝都是怀古诗，咏叹的都是周瑜以火攻破曹的史实。B李诗宏观地描写了周瑜火攻的气势及曹军战船灰飞烟灭的结果。C杜诗从细节
33、入手，将操军剑断戟折的苦战场面展现在读者面前。D李诗客观地述说了瑜胜操败的历史，没有明显的褒贬倾向性。E杜诗则暗含对操军兵败的惋惜，慨叹偶然因素对历史的影响。（2）就杜诗的后两句，写一段鉴赏性文字。（3 分）答：阅读下面两首诗。然后回答问题。 （6 分）越中览古 李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古 李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。（4 分）答：这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？（2 分）答：诗歌鉴赏专题答案【高考题例】【答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这
34、种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。【分析】本题重点是考查考生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力，能力层级为E。初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力，这是中学语文教学一项不可或缺的内容。前几年试题中也都考查过文学鉴赏的能力，但当时运用的方法为客观性命题，即采用选择题的方法。考虑到鉴赏问题可以仁者见仁、智者见智，即使是对同一首作品，由于阅历不同、感受能力差异等因素，不同的人可能会有不完全一致的理解。因此，今年采用了主观性命题。试题选了李白春夜洛城闻笛一诗来鉴赏。前人网师园唐诗笺一书中对此诗的评论是：“折柳二字为通首关
35、键。”现在的题目也就从这儿提出。“折柳”原是指“折取柳枝”。相传，长安东有一桥名有霸桥，汉人送客到此折柳赠别，因此后世就习惯用“折柳”来作为赠别或送别之词。但从本诗“此夜曲中闻析柳”一句来看，此处的“折柳”是一首曲子。其实“折柳”即“折杨柳”曲的省称，这首曲往往用来表示惜别怀远之情。本诗描写的是：春宵人静之时，作者忽然听到了一阵悠扬的笛声，仔细一听，这笛声乃“折柳”曲。作者由“折柳”曲想到，此时正是折柳的季节了，春天已到而自己却还飘泊在外，不禁更引起了思乡之情。可见，“折柳”在诗中寓有惜别怀远之意。这首诗着重写作者的一种思乡之情。作者的思乡之情，从诗中看，又恰恰是由听到“折柳”曲后而引起的。所
36、以说，“折柳”在诗中的地位实为重要。当然，也许会有考生认为“折柳”在诗中算不得是关键，那只要他能说得自圆其说，就可以考虑给分。答案：（1）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺） “万壑松”写出了琴声的音乐效果。（2） 写出了曲终时的景色。 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。答案：“空“字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念
37、游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。答案：（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖。（意思对即可）答“雁别秋江去”，言之成理亦可。（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。（意思对即可）【强化练习】参考答案： 绝句，字太白，号青莲居士，被人称作诗仙。用贾谊
38、的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。 诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。答案：（1）离散（漂泊） 暮春 哀伤（惆怅）（4 分） （离散 2 分，暮春、哀伤各 1 分）（2）因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。（2 分）答案：诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现
39、了诗人遗世独立的高洁人格。答案：一二句用典（传说）抒情，三四句用典（叙事）抒情，五六句借景抒情，七八句借象征抒情。象征皇帝被奸邪小人包围，贤者报国无门。不见长安表示远离京城，不得进见皇上。答案：（1）“香”字所包含的不仅是柳花的香，还包括店外飘来的其他花香，店内横溢的酒香，吴姬身上的幽香。这一切融汇成一阵阵醉人的醇香，这怎能不使李白留恋呢!（2）“请君试问东流水，别意与之谁短长?”运用了反诘与比较的修辞手法。滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，可见李白愁之深，愁之长。诗人以流水与愁思相比较，并以反诘句形式出现，使人觉得新鲜，而且神情毕肖，韵味悠长。答案：第一联写诗人夜宿牛渚
40、，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。第二联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。答案：不同意。诗虽写随溪水的窅然远去的景色，却是把它当作令人神往的美景来赞美的。因为上面写的“笑而不答”的神态，以及末句的议论都露出这种感情。“笑而不答”表明诗人的喜悦而至矜持的神态，造成轻松气氛，表明作者对“碧山”的喜爱。末句的“非人间”更直接表现了诗人对山中美景的喜爱和赞美。答案：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。答：手法是反衬
41、和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处：用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。 用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操（要切合原诗，有观点、有分析。）答案：作者将明月、天山、云海、长风连在一起，描绘了一幅辽阔的万里边塞图，隐含征人怀念乡土的情绪。承上启下、边塞、战争、戍卒。直接描写和侧面描写渲染结合，先描绘征人的神态动作，再推己及人写家人的叹息，写出征人的思念和愁怨。诗句通过对边塞景色和戍卒内心痛苦的描写，揭示战争给无数出征人及其家属带来的痛苦和造成的巨大牺牲，表现作者对战争的厌恶和谴责，对边关将士和人民的同情。答案：“浮云”象征着友人行踪不定，“落日”则隐喻诗
42、人对朋友依依惜别的心情。诗人和友人马上挥手告别，频频致意，那匹仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。诗中有青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象鲜明活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。答案：怀才不遇、抑郁难平的苦闷；消极避世；直抒胸臆；豪迈奔放。本来诗人有着远大的抱负和崇高的理想，可是现实的污浊和黑暗却一再地压抑他，于是，大自然的壮丽景观就成了他寄托思想感情的对象。而今，面对长风万里，秋雁南飞，自己的精神便有了一种难得的爽快。由于诗人又
43、是酒中仙，有如此美景的触发，岂能不畅饮一番？因此，“酣高楼”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脱一下自己心中的郁闷，希望达到“借酒浇愁”的目的。答案：化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。（用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势 (以比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想像更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。 (如有其他看法，只要言之成理，自圆其说，也能给分)答案：（1）这两首诗均表达了对友人的惜别之情，李诗以眼前所见之景间接抒情，孟诗除了借想象间接抒情外，还有直接抒情。（4 分）（2）结合诗的
44、意境，言之成理即可。（2 分）答案：（1）C E （C 杜诗中未表明剑断戟折的是操军，且没有“苦战场面”的“展现”。E 杜诗没有“对曹军兵败的惋惜“）（3 分，对一项得 1 分，两项全对得 3 分）（2）示例从假设角度反思历史，指出如果没有东风的帮助，历史可能改写。见解虽不一定正确，却表现了诗人的智慧与才情，使全诗深沉而有韵味。示例末句用典兼以借代，将没有偶然因素、历史可能改写的抽象思考表现得形象生动。（3 分，抓准角度 1 分，结合诗句 1 分，效果分析 1 分）答案：越中览古着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；苏台览古着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定
