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上课-用《阿长与山海经》ppt课件.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:3622267 上传时间:2018-11-14 格式:PPT 页数:29 大小:444.50KB
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资源描述

1、作者简介,鲁迅(18811936)。原名周树人,浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作:小说集呐喊、彷徨,散文集朝花夕拾。,阿长与山海经,识记字词,骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,je,dn,请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长:姓名:性别:身形:职业:文化程度:年龄:,请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长:姓名:阿长(什么姑娘) 性别:女 身形:黄胖而矮 职业:保姆 文化程度:低 年龄:中年,整体把握,拎出线索:,快速阅读课文,标出课文中表示作者对阿长感情的词句。,不大佩服不耐烦空前敬意 敬意消失新的敬

2、意,写阿长喜欢 “切切察察”的毛病 写阿长的睡相 写元旦的古怪仪式 写阿长一肚子繁琐的道理 阿长讲长毛的故事 写阿长谋害我的隐鼠 阿长为我买山海经 ,找出作者感情变化的原因,用简要的话概括出这些事情。,二、总结全文,不大佩服认为麻烦空前敬意憎恶怨恨新的敬意,主要事例:,常喜欢切切察察 摆成“大”字的睡相,元旦的古怪仪式,讲长毛的故事,谋害我的隐鼠,为我买山海经,一肚子烦琐的道理,长妈妈是个怎样的人?12 3031 地位低下、孤独 不幸的人,长妈妈平时为人怎样的人?,新的敬意,热爱关心 孩子,为“我”买 山海经,特别的敬意,无知、淳朴,讲“长毛” 的故事,不耐烦,善良真诚,令人厌烦 的规矩,粗俗

3、、 不拘小节,摆成“大”字 的睡相,先 抑 后 扬,不大佩服,饶舌多事,切切察察 的毛病,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事,分析这七件事,可以看出长妈妈是怎样的一个人?,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。,写阿长喜欢 “切切察察”的毛病最喜欢的是常喜欢切切察察,向人们 低声絮说些什么事,还竖起第二个手指 在空中上下摇动,或者点着对手或自己 的鼻尖。动作描写,写出阿长切切察察的特点, 表现了,我对他的不太佩服。, 写阿长的睡相,在床中间摆成一个大字。,比喻,把阿长睡觉时的样子比成大字,形象生动。也说明阿长睡相不好。我对

4、他不太佩服。, 写元旦的古怪仪式 (不耐烦),语言:第一句就得对我说:阿妈,恭喜恭喜。记得 么?你要记得这是一年运气的事情。不许说别的话。(郑重),神情、动作:她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。,她是个不幸的人,所以热望自己一生平安。,语言: 恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明! 恭喜恭喜!, 写元旦的古怪仪式,四个感叹号,五个恭喜,表现 了阿长心满意足、欢天喜地, 写阿长一肚子繁琐的道理,我不耐烦。 阿长是为我好。 她是民间文化的载体。, 阿长讲长毛的故事,这实在是出于我意想之外的,不能不惊异。却不料她有这样的神力。从此对于她有了特别的敬意。,神力:调侃意味。,之所

5、以这样想,是因为阿长不识字,没有文化,既不知道山海经是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到山海经的心情。,这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。, 阿长为我买山海经 ,3、阿长把山海经买回时,“我”有什么反应?体现了怎样的心情?,“我似乎遇到一个霹雳,全体都震悚起来,赶紧去接过来,打开纸包。” 我又惊又喜、感激不尽。,买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,4、“神力”是指神奇之力。因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么、热心;别人也“不能做”,有画的山海经很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“

6、我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。所以说,阿长“确有伟大的神力”。 神力:有赞颂的意味。,为什么不写阿长买书的过程?,不写阿长是怎么买到山海经的,就给读者留下一个广阔的想象空间,想象她怎样到处打听,她怎样跑书店书摊,她操了多少心,在想象中更觉得那真是一种“伟大的神力”。,写之前的事,才能说明阿长为什么使“我”大喜过望,而且感到她确有“伟大的神力”了。,之后写“我”的震悚的心情,写如获至宝的心情,写此后搜集的图书,写了这些,才能说明阿长怎样令人尊敬而又感激,阿长的热心对“我”的成长有怎样的意义。,既然作者这么尊敬她,为何题目直呼阿长?,1.本文前一部分多用抑笔,对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”,倘用“妈妈”称呼,名不符实; 2.将“阿长”与山海经连接,看似矛盾,却令人好奇; 3.用“阿”字有亲呢的意味,符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。,两个终于:p2:不在乎p29:遗憾,拓展延伸,在你的生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的人呢?你怎样看待他(她)?请写一篇随笔,来展示他(她)的形象。,作 业,课外阅读朝花夕拾,把你喜欢的文章讲给大家听。,再 见,

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