1、认识几时几分教学内容:教材第 9091 页内容教学目标1、在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。2、在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。教学重点、难点重点：认、读、写钟面上所表示的几时几分。难点是认识接近整时的时刻。教具准备 实物钟、钟表模型教学过程教 师 活 动 学 生 活 动一、结合实际，导入新课出示实物钟，结合上课时间，复习整时。演示 8 时，边演示边说：小朋友们，时间是不会永远停留在 8 时的，它在继续前进。演示 8 时转到 8 时 8 分，小朋友们，你们认识这个钟面上表示的时间
2、是多少吗？今天老师就和你们一起来认识几时几分。 （板书课题）二、观察探究，学习新知1、认识 8 时零 5 分出示钟面学生观察，用自己熟悉的方法，表达钟面上的时刻，然后说明，一般读 8 时零 5 分，这里的零要读出来，写时间的时候也要写出来。8 时零 5 分还可以写成 8：052、认识 3 时 55 分出示钟面再说明一般读作 3 时 55 分，最后让学生用两种写法写出这一时刻。引导辨别 3 时 55 分与 4 时 55 分。小组讨论：观察钟面认识几时几分，要先看什么针？怎样看？再看什么针？小结：要观察钟面认识几时几分，要先看时针，时针走过了几，就是几时多，至于多几分，再看分针。三、巩固练习，加深认识“想想做做”的习题1、第 1 题2、第 2 题把钟表和相应的时间用线连起来。3、第 3 题请小朋友们把你每天的作息时间填到表中，小组中交流，比一比谁的时间安排得好。第 4、第 4 题第 5、第 5 题给钟面画分针。说出每个钟面的时刻，再写下来。小组长说时间，组员拨，拨完后相互交流评价。四、自我总结，延伸知识1谈话：今天小朋友们都成了时间的小主人，把你的收获和心情讲给大家听。2再观察实物钟，提问：现在是几时几分呢？再过多少分钟是整 10 时呢？
