1、四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 1 页 共 41 页第一单元 国土与居民第 1 课 辽阔的疆域【教学目标】1、 认识我国的海陆位置和纬度位置，了解我们位置的优越性。2、 知道我国领土的四至点，识记我们的海上和陆上邻国。3、 了解我国所临海洋和主要内海和岛屿。【教学重点】我国领土的四至点。我国的陆上邻国的名称和位置【教学用具】中国疆域示意图，地球仪【教学过程】教师活动 学生活动1、导入新课：我们用了一年的时间学习了世界各地的地理状况，今天开始学习我国的情况。2、 （拿出地球仪）请同学们参考地球仪和以前所学内容，分析我国的位置，从海陆和纬度两个方面。对比俄罗斯、印度尼西亚和蒙
2、古、日本，分析我国位置的优越性。板书：一、优越的地理位置1、 纬度位置2、 海陆位置3、 优越性讲解：我们的国家海陆兼备，纬度适中，是一个位置优越的国家。读 4 页图，找出我国领土的四至点，分析其南北和东西的距离。板书：二、辽阔的国土1、 四至点讲述：我国面积广大，居世界第三，东西距离 5000 千米，南北 5500 千米，各地景观相差很大。下面我们沿着我国的陆上疆界，找出所临国家。总结：东：朝鲜北：蒙古、俄罗斯西北：哈、吉、塔西：阿富汗西南：巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹南：缅甸、老挝、越南（强调）这是本节课的重点内容，要分成两个小组，一个分析海陆位置，找出我国临的大洋河所在的大洲。另外一个分
3、析纬度位置，找出中国所在的半球，所处了温度带。海陆小组分析蒙古和日本，纬度小组分析俄罗斯和印度尼西亚，从农业生产、对外交往、海洋事业方面分析优越性。在图上找出我国领土四至点，知道分别位于什么省份，派代表上黑板给同学们指出。模拟陆上旅游，逐个找出 12 个陆上邻国，回忆亚洲的 6 个分区，看分别属于那个地区分成两个小组，一个找海洋，包括临海和内海。另外一个找国家，说明分别位于东面还四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 2 页 共 41 页注意位置和名称的记忆。再找出我国的临海和内海，还有隔海相望的国家。讲述：我们海洋广阔，领海宽度为 12海里，内海是渤海和琼州海峡，同 6 个国家
4、隔海相望，便于海上对外交往。总结：本节课主要讲述我国优越的地理位置和辽阔的国土，重点是我国陆上相邻的国家和领土四至点。是东南。上黑板给同学们指出并说明。【作业设计】描画中国疆域示意图，标出我国的陆上邻国和隔海相望的国家，我国的领土四至点和临海。第 2 课 行政区划【教学目标】1、 了解我国的三级行政区划。2、 知道我国 34 个省级行政单位名称。3、 识记重点省份的轮廓、简称和行政中心。【教学重点】重点省份的轮廓、简称和行政中心【教学用具】中国行政区划图【教学过程】教师活动 学生活动1、新课导入：上节我们学习了我国辽阔的疆域，今天认识一下行政区划的划分。2、观察 7 页上面的信封，分析我国可能
5、分几级行政区划。板书：一、行政区划的划分1、三级行政区划：省，县，乡讲解：根据宪法的规定，我国分省、县、乡三级行政区划。大家观察一下，统一级别的行政区划有几个。（转承）下面我们重点学习省级行政单位。观察中国行政区划图，结合歌谣，记忆34 个省级单位的名称两广两湖两河山五江云贵福吉安西四二宁青甘陕琼渝内台北上天港澳回归具开颜板书：二、省级行政区域找出特色省份：面积最大，跨经度最广，纬度最广，邻国最多，邻省最多。找出一下几个省份，分析其轮廓的特殊分析信封的安徽省、舒城县、桃溪镇。结合自己所在的地区。得出一般分三级行政区划。阅读课本 7 页回答，省级的有省、自治区、直辖市、特别行政区；县级有县、自治
6、县、自治州、市；乡级有乡、民族乡、镇。结合课本和歌谣，分析每句包含的省级行政单位，记忆名称，找出位置。在图上找，讨论得出答案，最大的是新疆，经度最广的是内蒙古，纬度最广的是海南，邻国最多是新疆，邻省最多是内蒙古和陕西四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 3 页 共 41 页性：云南、黑龙江，陕西、广东。提示：可以把他们想象成一个动物或者有形的东西，这样容易记忆。讲解：很好，这几个省份是考察的重点，我们可以依据这种方法，把其他省份逐一分析，这样就能够加强记忆，当然这不是一朝一夕的功夫，需要平时多观察，想象。下面参考 9 页表格，记忆各个省级行政单位的简称，注意分析其简称的来历。讲
7、解：简称一般有 3 种情况：1、全称中的一个或者几个子。2、古地名。3、内部的名山大河的简称。还要注意有两个简称的省份，供有 5 个。总结：今天我们学习了我国的性质区划的划分和省级行政区域，由于内容较多，不可能一下子都记住，在以后的学习中要多用心记忆。据图讨论，展开想象，云南孔雀、黑龙江天鹅、陕西兵马俑、广东大象的鼻子。根据前面的歌谣，把名称和简称对照记忆，取同桌相互提问的方法。一句一句的记忆。齐答：云南、贵州、四川、陕西、甘肃【作业设计】描画我国行政区划图，标出重点的省份的简称和行政中心第 3 课众多的人口【教学目标】1、 了解我国是世界上人口最多的国家。2、 了解我国的人口政策，理解人口政
8、策的重要性。3、 知道我国人口分布不均，理解其原因。【教学重点】我国人口分政策的内容，我国人口分布不均的原因【教学用具】我国人口分布图【教学过程】教师活动 学生活动1、新课导入：前面学习了我国的行政区划，今天学习我国人口的情况， （提问）关于我国的人口情况，你了解多少、2、阅读世界人口超过一亿的国家图，找出属于亚洲的国家。阅读我国人口增长曲线图，了解我国人口增长的规律。板书：一、人口最多的国家讲解：我国是世界人口最多的国家，人口增长不平均，建国前速度慢，建国后速度快。结合课本 14 页插图，讲述自己的体会板书：二、计划生育阅读课本，找出我国人口的基本特点和结合自己的情况发言，世界人口最多，东多
9、西少。亚洲：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本欧洲：俄罗斯，北美洲：美国，南美洲：巴西。非洲：尼日利亚结合课本垃圾成堆、开垦坡地、住宅占地，讲述人口多了造成的危害。读课本，知道我国人口的基本特点是人口基四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 4 页 共 41 页人口政策的内容。（强调）这是本节学习的重点内容，特别注意不能混淆概念，要准确掌握三个方面的内容。（转承）那么，我国人口分布是否均匀呢？可以回忆世界人口的分布。讲解：沿黑河腾冲一线，可以把我给分成两部分，东部人口稠密，西部人口稀疏。大家考虑一下这样分布的原因，可以从自然和社会经济两方面来考虑。总结：我国人口众多
10、，已经影响到社会经济的正常发展，因此必须实行计划生育。我国人口分布不均，西部地区需要大力开发。数大，增长速度快。人口政策包括三个方面：1、基本内容：控制人口数量，提高人口素质。2、基本国策：实行计划生育。3、具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。观察中国人口密度图，找出黑河到腾冲一线。看两测人口密度的区别。回忆世界人口分布原因，干旱、寒冷等。结合课本提示，给出答案【作业设计】分析我国人口分布不均的原因第 4 课 和睦的民族大家庭教学要求 1.知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。 2.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。 3.理解我国的
11、少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。 4.读图并总结我国的民族分布特点。 【总体教学设计】 本课的内容涉及到我国民族的各个方面，内容全面广泛，但是不要求讲得太深。同时，这部分内容与我们日常生活联系密切，因此是进行国情教育和实践活动课的最佳内容。这样就将课内教学和课外地理活动紧密结合在一起，既扩大了学生的知识领域又激发了兴趣、培养了情感。教师可以将本节课分成两个部分：（1）拓展辅助活动部分，（2）课堂教学部分。 【课堂教学设计】 【众多的民族】 1.首先让学生观察课本第 18 页的景观图片。并请学生用语言描述图片中的情景，引导学生认识在我们伟大祖国辽阔的土
12、地上，共同生活四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 5 页 共 41 页着的人民属于不同的民族，各民族的服饰是不同的。接着，教师可以总结出我国的民族构成：我国有 56 个民族。 2.让学生拿出一张人民币（纸币），提出一个问题：你可知道人民币上有哪些民族的文字？这样既激发了学生的学习兴趣，使学生了解到生活中的地理知识，又使学生了解到有些民族有自己的独特的文字。老师在这里要强调一个问题：并不是所有的民族都有自己的文字，有些民族没有自己的文字。 3.完成了以上几项活动后，教师可以让学生总结：不同民族间的差异体现在哪些方面？这样自然而然地使学生理解了民族的概念，并且能在日常生活中正确区
13、分不同的民族（不同民族的居民具有不同的语言（文字）、文化、生活习惯和宗教信仰）。 4.讲解少数民族的概念。首先列出汉族的人口数和全国人口总数，其次让学生计算出汉族人口占全国人口总数的百分比。最后教师总结：相对于汉族而言，其他的 55 个民族在人口数量上处于少数，因此称除汉族以外的这 55 个民族为少数民族。 【大杂居、小聚居】 1.读课本图 1.12“我国民族的分布”。学习该图的出发点有两个：一是总结出我国民族的分布特点，二是学会阅读专题地图的步骤和方法。 2.指导学生使用图例、注记来识别我国主要的少数民族。 3.请学生带着以下几个问题去阅读分布图：（1）汉族主要分布在哪些地区？（2）少数民族
14、主要分布在哪些地区？是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？ 4.请学生回答上述问题：全国没有一个省、市、自治区是单一民族的。相对来说少数民族分布在东北、西南、西北。进一步总结出我国民族分布的特点：大杂居、小聚居。 【民族政策】 1.先思考有关问题，例如：（1）少数民族的聚居区分布在内地还是边疆？（2）因汉族的人口多，是否可以要求其他 55 个少数民族必须放弃本民族的文化信仰而遵从汉族？ 2.教师最后总结出我国民族政策的重要性，并针对上述问题讲解相关的民族政策。 （1）坚持民族平等和民族团结。（维护祖国的安定统一，尊重人权，各民族一律平等） （2）尊重和发展少数民族语言文字，尊重少数民族风俗习
15、惯和宗教信仰自由。 参考资料四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 6 页 共 41 页民族构成据 2000 年统计，祖国大陆 31 个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，汉族人口为115 940 万人，占总人口的 91.59%；各少数民族人口为 10 643 万人，占总人口的 8.41%。同 1990 年第四次全国人口普查相比，汉族人口增加了 11 692 万人，增长了 11.22%；各少数民族人口增加了 1 523 万人，增长了 16.70%。我国主要少数民族的文化活动那达慕大会蒙古族传统节日盛会。“那达慕”，亦称“那雅尔”，蒙古语音译，意为“娱乐”“欢聚”或“游戏”。起源
16、于古代祭敖包。多在七八月份水草丰美、牲畜肥壮的季节举行，故有“敖包那雅尔”之说。一般一年一度，节期视规模而定，每次一至三日，或五至七天不等。规模也大小不一，大则全国、自治区，小则县、乡，甚至个人也可以组织。过去只是在蒙古大草原上举行，现在居住在北京、沈阳、哈尔滨等各大城市的蒙古族也都举行那达慕大会。 届时男女老少身着盛装，骑马乘车，带上蒙古包，从远近各地赶来参加。那达慕大会历史久远，早在 13 世纪的古籍中就有有关此节的记载。过去的那达慕，是祭祖和群众娱乐两者兼有的活动，摔跤、射箭和赛马是那达慕必有的 3 项游戏，俗称“男子三项那达慕”。解放前，那达慕为王公、牧主、喇嘛活佛、奸商所控制，成为他
17、们寻欢作乐、盘剥人民的场所。现在的那达慕，祭祖内容渐趋减弱，而发展成为群众性的文化娱乐和物资交流盛会。除传统的三项游戏外，还有棋艺、拔河、歌舞、体育、影视放映、图片展览及推广科技等内容，并交流各种农牧土特产、砖茶、布匹、绸缎、日用百货等产品。改革开放以来，那达慕大会更加紧密的与经贸活动联系起来，促进了内蒙古的经济发展和招商活动。开斋节亦称肉孜节。阿拉伯语“尔德菲图尔”的音译，所以也称“尔德”节。与古尔邦节、圣纪节并称为伊斯兰教三大节日，是我国回、维吾尔、乌孜别克、塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜、东乡、保安、撒拉等少数民族的盛大节日。伊斯兰教规定，教历每年 9 月是教徒斋戒的月份。在斋月里，人们在每日
18、破晓至日落这段时间里禁止饮食和房事，称为“封斋”“闭斋”。这一月的开始（9 月 1 日）和最后一天（10 月 1 日）均以见新月牙为准。斋戒期满，即伊斯兰教历的 10 月 1 日为开斋节。开斋节这天，所有虔诚的穆斯林，都要沐浴更四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 7 页 共 41 页衣，身着节日盛装，前往清真寺会礼，听教长讲经布道，并上坟悼念亡人。人们走亲访友，互相登门祝贺。家家炸油香、傲子等食品待客或馈赠。哈萨克、塔吉克、柯尔克孜等民族还举行叼羊、赛马、摔跤等活动。解放后，人民政府为这些民族的职工放假 13 天，以示尊重。藏历年藏族新年，是藏族人民一年中最重要的传统节日。节
19、前，各家都要将屋子打扫干净，备好油炸果子、青稞酒、酥油、茶叶、人参果、糌粑、炸蚕豆、灌肠、牛羊肉等丰富食品，在大门外、房梁、灶壁撒上面粉，并在门外画上象征吉祥、永恒的“八吉祥徽” ，在室内茶几上摆好叫做“卓索切玛”的五谷斗，内装糌粑、人参果、炒青稞花，上面插上各色青稞穗、鸡冠花和酥油供品。还摆有供灯、酥油花塑的绵羊头、盆栽的青稞嫩苗等，以标志过去一年的收成，预祝新的一年农业丰收。除夕前一天，各户人家在太阳快落山时，把一切污水脏物往两边倒掉。藏族认为，这是人丁兴旺万物生长的保证。初一天不亮，妇女们便到河边或井旁背“吉祥水” ，让家人洗漱和喂饱牲畜。初一进食前，嘴上必须沾一点糌粑以示自己是吃糌粑的
20、子孙。节日期间，闺家老小穿上新衣，先在家中互相祝福。有的人家到寺庙去拜佛，求菩萨保佑平安顺利，然后去参加各种文体活动。无论男女老幼，见面都要互相祝“扎西德勒” （藏语，吉祥如意） ，有的还互相祝酒。晚间青年男女在篝火周围，跳舞姿雄健的锅庄舞、踢踏舞。初一不互访，从初二开始，互相到亲友家拜年，持续 35 天。泼水节泼水节，是傣历新年，亦称“浴佛节”。傣历，把一年分为 12 个月，拟 6 月为首。规定太阳进入金牛宫的那一天为泼水节。傣历 6 月上旬相当于公历 4 月，所以泼水节即在公历 4 月清明节后第七天开始举行，历时 35 天。民间关于泼水节的来源，出自一个美丽的传说。据说很久以前，傣家居住的
21、地方，有一个妖法无边的魔王，它呼气就能变成大风，风到之处就能燃起邪火，张口便能吐水，淹没大地，横行霸道，无恶不做，而且刀箭不入，水火不服，大家十分忧愁。有一次，妖王抢了 7 个美丽的姑娘作妻子。她们十分痛恨魔王，合计杀死魔王，为乡亲报仇。最小的也是最美丽的姑娘叫依丹罕，在傣历 6 月的一天夜里，佯装与妖王十分亲热，用酒把妖王灌醉，奉承道: “大王，你本领高强，什么都伤不了你。”妖王听了，高兴得忘乎所以，对依丹罕说: “其实只要用我的头发勒我的脖子，我就完蛋了! ”待魔王入睡后，依丹罕拔下魔王的一根头发，将妖王脑袋勒落在地。但是妖王的头滚到哪里，哪里大火成灾。为了使人民免除灾难，这七位妻子只好将
22、妖王的头抱在怀里，四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 8 页 共 41 页每人轮流一天。天上的一天就是人间的一年，每逢轮流更换这天，人们便用清水替姑娘冲洗被妖王头颅沾染的污秽，年复一年，便形成了今天的泼水节。现实生活中，泼水节是傣族人民送旧迎新的节日。节日的第一天为送帽，傣语叫“桑刊日”。清晨，虔诚的佛教徒沐浴更衣，首先进行“堆沙”浴佛活动，表示祈求丰收，然后到江边，到处是提着小桶手拿花枝的人流。开始人们用花枝沾水，洒进异性的脖颈，然后用手在对方肩上拍三下，祝福他（她）身体健康，对方也洒水还礼。第二天是泼水日，也是最隆重、最热闹的一天，男女老少齐出动，泼水又分文泼与武泼。文泼
23、是对长者，泼时舀一勺净水，说着祝福的话，拉开对方衣领，让水沿脊梁淌下，被泼者高兴地接受祝福。武泼则无固定形式，用瓢、盆、桶都可，互相追逐、泼洒，被人泼的水越多，说明受到祝福越多，因而也越高兴。第三天进行放“高升”和“丢包”活动。所谓“丢包”，就是青年男女求爱的一种表示。丢包时，小伙子和姑娘们各站一排，把菱形布包抛向自己的意中人，这时女方可以伺机抢走自己意中人身上的佩刀或头巾等物，然后跑回家去做好酒菜，等小伙子来索取，订下终身。入夜，人们在一根长长的竹竿顶端，缚上竹筒，筒内塞满火药，一经点燃，便发出鸽哨似的尖啸声飞向蓝天，燃起五颜六色的烟花，把夜空装点得格外美丽。这便是放“高升”的活动。人们一边
24、放着“高升”，一边围着熊熊的篝火，兴高采烈地跳着象征吉祥的孔雀舞，直至午夜方止。节日期间，各地还举行赛龙舟、跳孔雀舞、赶摆等活动。届时澜沧江两岸各族人民和国内外宾客前往傣族村与傣族人民相互泼水祝福，共度佳节。泼水节最初起源于印度，后传入到缅甸，再传到泰国、老挝和我国云南省的傣族地区。这一习俗在布朗、德昂等族中也广为流行。“三月三”与歌圩美丽富饶的壮乡，素有“歌海”的美誉。尤其是盛大的“三月三” ，方圆数十里的男女青年，都兴高采烈地穿上节日盛装赶来参加，少者几百人，多达数千人或上万人。顿时，人山人海，歌声嘹亮，成了歌的海洋。三月三是壮族人民的传统节日，对歌又是三月三的一项主要活动，因此又称“歌圩
25、”或“歌节” 。歌圩，是壮族民间传统文化活动，也是男女青年进行社交的场所。在壮语中被称作“窝墩” “窝岩” ，意为“出野外玩耍” 。由于这种活动彼此对歌，所以古代人称之为“墩圩” 。壮族歌圩，在长期发展的过程中有着许多动人的传说。其中比较流行的是“赛歌择婿”的故事。传说在以前，有位壮族老歌手的闺女长得十分美丽，又很会唱山歌，老人希望挑选一位歌才出众的青年为婿。各地青年歌手纷纷赶来，赛歌求婚，从此就形成了定期的赛歌集会。不过，据古代文献的记载，歌圩早在宋代就已经四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 9 页 共 41 页流行。南宋周去非的岭外代答载，壮人“迭相歌和，含情凄婉，皆临机
26、自撰，不肯蹈袭，其间乃有绝佳者。 ”这里所说的就是男女青年聚会的歌圩。到了明代，歌圩又有了发展，并定期在固定地点举行。壮族歌圩有大有小，各地不一。不过，农历三月三最为隆重。搭彩棚、摆歌台、抛彩球、择佳偶，别有风情。在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五或群，寻找别村的青年，集体对唱山歌。通常由男青年主动先唱 “游览歌” ，观察物色对手；遇有比较合适的对象，便唱“见面歌”和“邀请歌” ；得到女方答应，就唱“询问歌” ；彼此互相了解，便唱“爱慕歌” “交情歌” ；分别时则唱“送别歌” ，歌词随编随唱，比喻贴切，亲切感人，青年男女经过对歌后接触，建立一定感情，相约下次歌圩再会。歌圩上，除对歌外，还举行
27、丰富多彩的游戏活动。有精彩的抛绣球、有趣的碰红蛋、热闹的放花炮以及演出群众喜闻乐见的壮戏等。 “三月三”是壮族的传统歌节，歌节佳期，整个壮乡到处搭起歌台，进行对歌比赛。第二单元 自然环境第 1 课 地形地势特征教案【教学目标】1、 了解我国地形的特点，知道我国五种地形的分布比例。2、 了解我国地势的特点，知道三级阶梯的分界线。3、 理解我国地形地势特征对我国气候和交通等的影响。【教学重点】我国地势的特征，三级阶梯的分界线【教学用具】我国地势剖面图【教学过程】教师活动 学生活动1、新课导入，上一单元学习了我国的人口，今天学习我国自然环境，先学一下地势和地形的特征。2、看中国地形图，完成 22 页
28、活动内容。板书：一、地形复杂多样，高原山地面积广大分成四个小组，每个小组代表一个图片，找家乡，说家乡。根据图表完成画图，同组相互帮助，讨论我国地形和构成，说明其优点和缺点。四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 10 页 共 41 页总结：我国地形多样，以高原山地为主。读 23 页表格，完成扇形图，说明我国地形的构成。讲述：我国地形类型齐全，高原，山地面积广大，平原狭小。有利于发展旅游，开矿等，不利于发展交通，农业。读 24 页图，体会我国山地对于发展经济的利弊。（转承）观察地形剖面图，分析我国地势有什么特征。板书：二、地势西高东低。呈三级阶梯分布读 24 页课本内容，总结每个阶
29、梯上主要的地形和海拔高度的不同。根据地形剖面图，分析我国地势对于航运，水电的发展有什么影响。总结：我国地势西高东低，许多大河滚滚东流，加强的东西的交通，在阶梯的交界处，落差大，水能丰富。观察地形剖面图，得出我国地势西高东低，呈三级阶梯分布的特征。找出各个阶梯的分界线：一、二阶梯：昆仑山、祁连山、横断山。二、三阶梯：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。分析讨论，第一阶梯号称世界屋脊，海拔4000 米以上，以高原为主。第二阶梯海拔1000 米-2000 米之间，以高原、盆地为主。第三阶梯 500 米以下，以平原、丘陵为主。【作业设计】描画地形剖面图第 2 课 地形的分布【教学目的】1使学生掌握我国主要
30、山脉的走向、分布。2使学生了解我国主要地形区的分布，如四大高原、四大盆地、三大平原和丘陵。3进一步培养、训练学生查阅分层设色地形图的技能及运用中国地形图的能力。四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 11 页 共 41 页【教学重点】三列东西走向的山脉；三列东北西南走向的山脉和喜马拉雅山脉。四大高原的特征【教具准备】1中国地形图（分层设色挂图）2用投影胶片或小黑板绘制下列图表：(1)中国轮廓空白图及分别绘有三组山脉的复合投影片（若用小黑板，山脉走向先用暗线绘出）。(2)绘出下表：【教学课时】本节教学安排一课时，四年制可安排 1.5 课时，利用后面半个课时让学生做有关的读图、填图练
31、习。 【教学方法】讲练结合法 【教学过程】（新课引入）挂好“中国地形图”。讲述我国是一个多山的国家，有许多高大而绵长的山脉。它们像一条条卧伏的巨龙，纵横交错在中华大地上，把祖国江山妆扮得雄伟壮丽，多姿多彩（讲述应放慢速度，边讲边指图，指图顺序应与下边要讲的三组山脉走向一致）。同学们知道我国的哪些著名山脉？请在图上找一找。（学生议论、看图）（讲授新课）板书第二节 地形分布一、主要山脉的走向和分布读图讲解 请同学们看课文中的“我国主要山脉分布示意图”（图 35），从图中可以看出，山脉多按一定的方向延伸成带状。山脉延伸的方向，称为走向。我国主要山脉按它四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9
32、月第 12 页 共 41 页们的走向，大致可分三组。这就是东西走向的山脉、东北西南走向的山脉和弧形山脉（教师应再次正确指图）。板书1东西走向的山脉展示图片 打出中国轮廓图的投影，将绘有东西走向三列山脉的投影片叠加在中国轮廓图上（或在空白轮廓图上加绘东西走向的三列山脉）。讲述 东西走向的山脉从北向南共有三列，它们是：天山阴山、昆仑山秦岭、南岭。请同学们在课本图 35 上用红笔描出这三列山脉。板书 天山阴山昆仑山秦岭南岭指图回答 教师在中国地形挂图上依次指出三列东西走向的山脉，让学生齐声答出山脉名称；教师说明山脉名称，让学生在图上正确指出其位置。展示图片 取走绘有东西走向山脉的投影片，换上绘有东北
33、西南走向山脉的投影片。（或在空白轮廓图上再加绘东北西南走向的三列山脉）板书 2东北西南走向的山脉指图讲述 东北西南走向的山脉也有三列。最西边的一列是：大兴安岭大行山巫山雪峰山。提问 还记得这是什么界线吗？（学生回答：地势第二阶梯和第三阶梯分界线）指图讲述 位于中间的一列是长白山武夷山。第三列，也就是最东边的一列为台湾山脉。请同学们在课本图 35 上也用红笔描绘这三列山脉。板书 大兴安岭太行山巫山雪峰山长白山武夷山台湾山脉指图回答 教师指图，学生答出山脉名称。板书 3弧形山脉喜马拉雅山读图 请同学们在课本图 35 上找出喜马拉雅山，并用红笔描出。四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月
34、第 13 页 共 41 页讲述 喜马拉雅山位于我国西藏自治区同印度、尼泊尔等国边境上，它是由几列平行山脉组成的一条巨大山系，东西绵延长达 2400 千米，中段向南凸出略成弧形（指图要准确）。喜马拉雅山是世界上最雄伟高大的山脉（让学生看图 36）。它的主峰珠穆朗玛峰耸立在我国与尼泊尔边境上，海拔 8848 米，是世界第一高峰，同学们可以从课本前面的彩图 5 中看到它的雄姿。练习 请三位同学依次到黑板前指图说出山脉名称（学生依次指图，相互补充、划正）。提问 请同学们在图 35 上找出阿尔泰山、祁连山、横断山脉，并请一位同学到挂图前指出这些山脉的位置，再说说这些山脉各自是什么走向。（学生回答，教师补
35、充、纠正）讲述 我国高大的山脉中，有东西走向的，有东北西南走向的，有呈弧形的；还有南北走向的和西北东南走向的（讲述应慢，便于学生跟随教师回忆所讲内容）。这些不同走向的山脉，好比大地上隆起的一根根脊梁，它们构成了“地形的骨架”。板书 二、主要地形区讲述 不同走向的山脉交织成的地形骨架把我国地表分隔成许许多多地形区（指图），主要有四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵，。请同学们注意观察“中国地形图”，找出我国主要的地形区，结合课本 28 页分析四大高原的特征。（学生议论、分析地图）练习 出示绘制的表格，请学生根据表格中所列的山脉，对照“中国地形图”，找出它们两侧的地形区名称，并把答案填入表中相应
36、的空格内。（学生填表时，教师巡视、指导，然后用个别提问的方法共同订正答案。）（复习巩固）在我国山脉分布填充图上，注出我国主要山脉的名称。（教师应要求学生按课堂所讲述的顺序一一填写，提示学生沿山脉走向正确填写山脉名称）在山脉的旁边填出主要地形区的名称。（布置作业）选做复习题 1、2。【板书设计】 一、主要山脉1、东西走向：天山-阴山昆仑山-秦岭四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 14 页 共 41 页南岭2、东北西南：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山长白山-武夷山3、西北东南：阿尔泰山、祁连山、小兴安岭4、南北：横断山二、主要地形区1、四大高原：青藏高原（雪山连绵，冰川广布）内蒙
37、古高原（地面平坦，一望无际）黄土高原（千沟万壑）云贵高原（崎岖不平）2、四大盆地，三大平原和丘陵第 3 课 气温和降水教案【教学目标】1、 了解我国气温的分布特点，知道 0等温线通过的地区。2、 了解温度带的划分标准和范围。3、 了解我国降水的时空分布特点。4、 理解干湿地区的划分。【教学重点】我国降水的时空分布特点【教学用具】中国 1 月气温分布图 中国 7 月气温分布图 中国年降水量分布图【教学过程】教师活动 学生活动1、新课导入，上节学习了地形分布，今天学习一下气温和降水的内容。2、展示 1 月和 7 月气温分布图，安排学生读图。讲解：我国气温不仅季节变化大，而且地区差异明显。冬季气温自
38、南向北降低，南北分成两个小组，负责 1 月和 7 月，找出自己家乡的气温，在找出本图中，全国最高气温和最低气温的数据和位置，计算气温年较差。每个小组派代表上黑板说明自己的研究成果，就是总结 1 月和 7 月我国气温的分布特点。四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 15 页 共 41 页温差很大。夏季除青藏高原外，全国普遍高温。板书：一、气温分布1、 冬季气温特点2、 夏季气温特点（提问）大家讨论一下，为什么冬季和夏季气温特征不一样，是受什么因素的影响呢？根据各地的气温对于农业生产的影响，把全国划分为 5 个温度带和一个高原气候区。读图认识一下，和前面的地形区联系，看看主要地形区
39、所处的温度带。（转承）那么我国的降水是怎样的呢，下面看图分析一下板书：二、降水的时空变化安排学生读中国年降水量分布图，完成课本内容。 总结：我国降水的时间和空间变化都很大，从空间上看，分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减；从时间上看主要集中在夏秋季节。根据我国各地降水和蒸发的关系，我国分成四个干湿地区。总结：我国幅员辽阔，各地气温和降水的变化都很大，分成很多的温度带和干湿地区。回忆影响气温的因素：纬度、海陆、地形。得出冬季受纬度影响，夏季北方日照时间长。找出划分的标准是活动积温。家乡所处的温度带是暖温带，分析图表，了解每个温度带适合生长的农作物。找出家乡的降水量和集中的季节。对比四个城市的降
40、水变化，总结我国降水量的空间分布特征。根据自己家乡的降水季节，归纳我国降水的时间分布规律。找出我国四个干湿地区的范围，确定自己家乡的干湿地区，和前面的温度带和地形相结合。【作业设计】描画我国温度带分布图。四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 16 页 共 41 页第 4 课 气候的基本特征课题 课型 讲学时间气候的基本特征 新授学习目标：1、 了解我国冬、夏气温颁特点，分析其特点形成的原因。2、 了解我国温度及干湿地区的划分依据及划分地区等。明确我国地理环境的巨大差异性。3、 了解我国的气候特征，明确气候也是一种资源。所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要
41、的。学习过程：南北气温的差异1、 读图认识我国冬、夏南北气温分布的特点。 （零度等温线的走向：秦岭淮河线；观察我国最南、最北端气温极端数值。结论：我国冬季气温南北差异大。 ） （观察 7 月份等温线分布状况：青藏高原气候最低、我国南、北端气温极端数值。结论：夏季我国南北温差较小。 ）2、 读图了解我国温度带的划分。 （我国温度带的划分自南向北为：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带。外加高原气候区。 ）3、 活动一。东西干湿的差异1、 读图认识我国等降水量线的颁布情况，800、400、200 毫米。我国年降水量分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。2、 我国干湿地区划分的依据（一个地区的降
42、水量与蒸发量的对比关系。 ）干湿区：我国干湿区自东南向西北依次为：湿润区（800 毫米以上） 、半湿润区（400800 毫米） 、半干旱区（200400 毫米） 、干旱区（200 毫米以下） 。3、 活动二。季风气候显著1、 读图认识我国受海陆位置的影响，季风的影响不仅带来有利的一面，夏季风带来丰富的水汽形成我国的雨季；也带来不利的一面，冬季风带来寒冷干燥的气流，是我国南四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 17 页 共 41 页北温差大的主要原因。2、 了解我国季风区与非季风区的界限（大兴安岭阴山巴颜克拉山冈底斯山）3、 季风：由于季节的不同，吹相反方向的风，来源：冬季风来自
43、俄罗斯境内的西伯利亚和蒙古国中部一带；夏季风来处太平洋和印度洋。4、 活动三。气候复杂多样1、 读图了解我国不同的气候类型。我国的气候类型主要分为“三大类五小类” （东部：热带季风气候、温带季风气候。西部：温带大陆性气候、高原山地气候。 ）2、 了解不同的气候区，水、热变化状况（降水柱状图、气温变化曲线图等）3、 活动四。课堂练习（选择题）1、 影响我国气温分布的最主要原因是（）A、纬度因素 B、海陆因素 C、地形因素 D、洋流因素2、 我国冬季南北气温相差很大，除纬度位置外，还有另一个影响的因素是（）A、海陆位置 B、地形 C、冬季风 D、夏季风3、 被称为我国“火州”的地方是（）A、武汉
44、B、重庆 C、南京 D、吐鲁番4、 我国 7 月份平均气温最低的地方是（）A、漠河 B、乌鲁木齐 C、青藏高原 D、内蒙古高原5、 夏季，我国北方和南方气温相差不大的原因是（）A、北方受夏季风影响大 B、北方白昼时间长 C、北方降水少，日照多D、北方地势高，日照长6、 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”是指（）A、偏北风 B、偏东风 C、夏季风 D、冬季风7、我国既受东南季风影响又受西南季风影响的地区是（）A、东北地区 B、西北地区 C、东南地区 D、西南地区8、正常年份长江中下游地区的伏旱出现在（）A、4、5 月份 B、5、6 月份 C、7、8 月份 D、8、9 月份四川省射洪中
45、学八年级地理备课组 2012 年 9月第 18 页 共 41 页第 5 课长江教案【教学目标】1、 了解我国主要河流的概况。2、 了解长江的发源地，入海，主要支流，上、中、下游的划分。3、 理解长江各段的特征。4、 理解长江黄金水道的含义、5、 掌握治理长江的措施和长江水能集中的地区。【教学重点】长江概况和开发治理【教学用具】长江水系图【教学过程】教师活动 学生活动1、新课导入，播放长江之歌，引入对长江的学习2、读我国主要河流比较表，分析为什么长江是我国第一大河 板书：一、我国第一大河读长江水系图，完成下列问题讲述：长江是我国第一大河，发源于青藏高原的唐古拉山的格拉丹东锋，曲折东流入东海，全长
46、 6300 千米，居世界第三。有7 大支流，最长的是汉江。读课本 41 页归纳各段的特征。总结：长江的概况是本节一个重点内容，要从图上落实巩固，认真画图、填图，仔细掌握。长江的中下游航运价值极大，被称为黄对比其他河流，得出：长江的长度、流域面积和流量都居我国第一，因此是第一大河。在图中找出长江的发源地，入海口，上、中、下游的分界点，主要的支流，派几个同学上黑板给其他同学指出。读课本，找特征，上游水流湍急，水能丰富中游：蜿蜒曲折。下游：江阔水深，航运便利。四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 19 页 共 41 页金水道板书：二、黄金水道读图找出长江沿岸的主要港口，注意干流和支流
47、的方向变化。讲述：长江航运价值极大，市场广阔，是名副其实的黄金水道。（转承）回忆 98 特大洪涝灾害，学习长江的开发的治理。板书：三、开发和治理找出长江水能集中的地区和主要的水电站。讲述：长江是我国水能最丰富的河流，开发的程度很低，仅占 20%。治理长江的关键是防火，读课本找出治理长江的措施，分析产生洪涝灾害和自然和认为原因。总结：长江洪涝灾害的产生既有自然原因，也有认为原因，正在建设的三峡就是以防洪为首要目标的。找出主要港口是上海、南京、武汉和重庆。读课本找出，水能集中于上游河段。主要是源头至宜宾和长江三峡。主要水电站有葛洲坝和三峡。上游：培育防护林，中游：裁弯取直。下游：陪修加固大堤，修建蓄洪区。【作业设计】描画长江水系图，填注发源地，入海，上中下游划分点，主要支流、河湖、主要地形区和水电站。第 6 课黄河教案【教学目标】1、 了解黄河的发源地，入海，上中下游的划分。2、 理解黄河含沙量大的原因。3、 掌握黄河的开发和治理的措施【教学重点】黄河的开发和治理措施四川省射洪中学八年级地理备课组 2012 年 9月第 20 页 共 41 页【教学用具】黄河水系图【教学过程】教师活动 学生活动1、新课引入：上一节学习了长江的基本情况，今天学习另外一条著名的河流黄河。2、展示黄河水系图，组织学生活动讲述：黄河是我们的“母亲河” ，是我国的第二长河，呈
