1、2015 学年第一学期仁爱版 七年级英语上册说课稿 第 1 页， 共 2 页Unit 3 Getting TogetherTopic2 What does your mother do?Section A 说课稿一、 说教材1. 教材分析本课为听说教学课，教材内容围绕着询问职业展开，内容比较贴近日常生活，是学生比较关心的话题，易于激发学生的学习兴趣。仁爱版七年级上册的 Unit3 Topic2 Section A 在本单元中起着总领下文的关键作用。本课通过谈论父母的职业，让学生从学会谈论各种职业中，掌握句型 What does he/she/yourdo? 从而学会关心他人，同时使学生能够利用
2、简单的英语询问职业，为下节课谈论工作的地点做铺垫。通过本课教学，进一步培养学生运用英语的能力，使学生体会到学习英语的快乐。2教学目标【知识目标】能记忆有关职业的词汇，掌握如何询问职业的句型。 【能力目标】 学生学会并能运用询问职业的句型进行对话。 【情感目标】 通过句型操练，灵活运用所学知识，谈论家庭成员及其工作，学会关心他人，热爱生活。3. 教学重难点重点：让学生学会关于职业的词汇，并在活动中运用单词、句型。 难点：运用询问职业的句型进行交流 二、 说学情 学生年龄在 12-14 岁； 活泼好动，好奇心、求知欲强，喜欢展现自己； 已掌握常用的职业词汇，如 teacher, student 等
3、； 具备一定的听说读写能力；沟通能力欠佳，注意力不集中。2015 学年第一学期仁爱版 七年级英语上册说课稿 英德市横石塘镇初级中学 第 2 页， 共 2 页三、 说教法及教学辅助尝试教学法 视听教学法 任务教学法教法：主要通过小组合作的方法展开教学教学辅助手段：多媒体、图纸卡、黑板四、 说学法小组练习 小组合作 游戏五、 说教学过程第一环节：新课导入（7 分钟）1. 小组汇报预习完成情况 （2 分钟）2. 复习音标（2 分钟）3. 通过歌曲导入，学习新单词（3 分钟）第二环节：合作探究 （18 分钟）1. 将有关职业的卡片发给学生，让学生按照微课上的模式进行操练。 （10 分钟）2. 呈现 1a （8 分钟）第三环节：知识巩固 （6 分钟）听力练习 1（P63-1b） 、听力练习 2（P64-2） 第四环节：当堂自测 （8 分钟）通过练习进行本节课的反馈。第五环节：总结知识 （5 分钟）1. 情感升华：播放公益宣传片“留一盏灯，温暖他人” ，让学生学会关心他人，热爱生活。2. 知识小结第六环节：作业布置 （1 分钟）六、 设计反思 创造良好的学习氛围； 激发学生求知欲； 以小组教学引导学生自主学习。
