1、1七年级英语上册第三单元学课标说教材说课伊始，我想与大家共勉两句话：“把握课标是教师应有的基本功，钻研教材是教师从教立业之本”各位评委、各位老师，大家好：我是 11 号选手，今天学课标说教材的内容是仁爱版七年级上册 unit3 Getting together ，下面我从 “说课标、说教材、说建议”三个方面开始我的演说。一.说课标说课程总目标 义务教育阶段英语课程的总目标是：包括以下五个内容标准1、语言知识 2、语言技能 3. 学习策略 4. 情感态度 5. 文化意识正是这五个方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。 说本册书的内容标准.七年级学生所要达到的内容标准表现在以下几
2、个方面:语言知识方面：要求学生掌握一定的词汇量，能够正确的运用英语进行交际。语言技能方面：学生能够有效的进行听说读写四种能力的训练。学习策略方面：会制定简单的英语学习计划，尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。情感态度方面：学生能够体会到学习英语的乐趣，小组合作中能与其他同学积极配合与合作。文化意识方面：关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。二.说教材 我将从“编写意图、内容结构，编排体例，不同版本的比较，和知识的立体整合以及中考要求”五方面来进行演说.说编写意图 1.题材广泛，贴近生活，可激发学生学习英语的兴趣。2 图文并茂：教材在学习知识的同时穿插图片 ，使学生学起来不感到枯燥（图片） 。
3、3 活动设计多样，关注学生全面发展：比如说：对话（图片） 、游戏（图片） 、歌曲（图片） 、游唱（图片）4 教材在内容上由易入难，先学习简单的句子进而到对话再到整篇短文，整体上呈螺旋上升的特点。说内容结构 本单元从以下五个方面来体现其内容结构。1.语音 Enable students to know about simple spelling rules and study phonetic symbols au ei a:2.词汇 Ask them to master some important words related to this unit. for example：sure sp
4、eak mother glass water and so on.23.语法 Get them to know the usage of simple present tense and how to use personal pronouns. Countable Nouns and uncountable nouns.4.功能和话题 making friends, talking about occupations, making suggestions.5.情感态度 By studying the contents of unit3,which arouses students inte
5、rest in English and develop their cooperative spirits.说教材的编排体例本册教材在编写上分为四个模块：目录模块、学习模块、注释模块和词汇模块。1.“目录模块”以列表的形式简单明了的向学生介绍了每个单元所涉及到的语法、话题等重要内容。2.“学习模块”分为 4 个新知单元和三个复习单元，每个新知单元又包括 3 个话题。第三单元的三个话题就很好的体现了这样的编排。如 Topic 1 does he speak Chinese? Topic 2 what does your mother do? Topic 3 what would you like
6、 to drink?3.“注释模块”是解释“学习模块”中出现的重点和难点。4.“词汇模块”分为按单元顺序和字母顺序编排的词汇表，这样便于学生查阅单词。说不同版本教材的对比我选择仁爱版和人教版两个版本仁爱版 课文偏于对话，语法少而简单，内容生活且口语化。人教版 课文偏于文章，语法多而复杂，内容深度大。说知识的立体整合“横向方面”：1.语音贯穿全册。本册教材中每个话题中都有语音知识，有的是字母发音规律，有的是字母组合发音规律。2.be 动词的用法在每个单元都有涉及。“纵向方面” ；有关提建议的表达法在七上中出现的 would like、how about 八下中出现的why not 、why do
7、nt you。总之，教材内容是逐步扩展、加深、螺旋上升的。说中考要求中考中有关本单元的内容多以选择题的形式出现的。像 13 年的 24 题，14 年的 28，32 题，15 年的 26，27 题都是对该部分的考查.三.说建议根据课程标准和教材内容,我对英语教学提出以下几点建议：1.营造氛围，培养学习英语的兴趣成立兴趣小组，采用对学，组学，群学的方式来激发学生学习英语的兴趣。2、面向全体，关注每位学生的发展教育的目的是促进学生全面发展，使每位学生都有所获。而不是精英教育，课堂教学要面向全体，特别关注学困生的情感体验.3、培养师生情感亲其师，才能信其道，信其道，才能学其术”。教师要有仁爱之心，有耐
8、心，相信每个学生3都有发展空间。4、注重基础，培养学生综合能力 重视基础知识的积累，词汇、短语、句型和语法等基础知识的教学，融入特定的语言环境中。5.加强听力写作训练，全英教学。培养语感和提高学生运用英语思维的能力。说评价建议评价目的是全面了解学生的学习情况，激励学生的学习热情，促使学生全面发展。同时评价也是教师反思和改进教学的有力手段。因此要注重对学生学习过程的评价、能力评价 ，情感评价：要多用鼓励性的语言，帮助其树立自信心。建立学习档案等，体现多元化的评价方式。说课程资源开发与利用建议。（1）.课本是英语课程资源的核心。因此我们要充分利用好教材资源。（2）.利用相关学习材料，对于英语的学习我们学校配备有英语练习册,导学案等辅助教材。（3） 充分利用学校资源 如图书馆，多媒体设备等。（4）.网络是一个庞大的资源，我们要充分利用这个平台。如向学生推荐好的英语学习节目和学习网站，像大耳朵英语就是很不错的网站。Roman is not built in a day! 老师们，让我们一起用心把握课标，潜心钻研教材，创新使用教材，为创设优质高效课堂而努力吧！Thats all. Thank you for your listening!
