1、六年级上册语文第 15 课练习 7 复习要点一、辨析组词铸（ ）虐（ ）摧（ ）诵（ ）卓（ ）毅（ ）豪（ ）涛（ ）虏（ ）催（ ）颂（ ）桌（ ）屹（ ）毫（ ）虹（ ） 蹄（ ）跤（ ）渲（ ）韧（ ） 殖（ ） 姜（ ）红（ ） 啼（ ）交（ ）喧（ ）忍（ ） 值（ ） 美（ ）哺（ ）沼（ ）涉（ ）沛（ ）谅（ ） 赴（ ） 恳（ ）捕（ ）召（ ）徙（ ）配（ ）凉（ ） 赵（ ） 肯（ ）讥（ ）浆（ ）勘（ ）竣（ ）鉴（ ） 括（ ）辅（ ）肌（ ）桨（ ）堪（ ）峻（ ）签（ ） 刮（ ）铺（ ）熊（ ）兆（ ）懈（ ）即（ ）秘（ ）览（ ）漫（ ）雄（ ）北（ ）
2、解（ ）既（ ）密（ ）贤（ ）慢（ ）二、多音字组词： b ( )zi ( )z ( )薄bo ( )载 zi ( )择 zhi ( )悄 qio ( ) 似s ( ) 蒙mng ( )qio ( )sh ( )mng ( )补充：三、理解下列词语意思或词语中重点字的意思。1望而生畏：畏：害怕。看了就让人害怕。2.翠色欲流：欲：将要。3.疾驰：疾：快速地。4.珍异动物：异：新奇的，特别的。5.日新月异：异：不同。每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。6.销声匿迹：销：去掉，使不存在。匿：隐藏。不出声音，隐藏行踪，指隐藏起来不再公开露面。7.颠沛流离：生活困苦艰难，到处流浪。8.赞叹不已：
3、已：停。9.争夺：争相夺取。10.争持：争论得相持不下。11.相辅相成：相互补充，相互配合。12.陶冶：比喻用良好的环境和条件给人的思想、品格等以积极的影响。13.回肠荡气：使气息震荡，肝肠回旋。形容（音乐、诗文等）十分动人。14 息息相关：息息：指呼吸。形容关系极为密切。四、每课要点（要求会背诵和默写）。1青海高原一株柳 （1）课题是“青海高原一株柳”，作者却用许多笔墨写家乡灞河边柳树的目的是：把青海高原的柳树和灞河的柳树进行对比，更加衬托出青海高原这株柳树令人望而生畏的生命力。（2） “命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 ”这句话不仅仅是在写柳树，同时也
4、是在写人，告诉我们：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。2.草原 （1）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思是：夕阳西下，碧绿的大草原一望无际，汉族客人与热情好客的蒙古同胞依依惜别，久久不肯离去。话：话别。（2） “（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”中的“回味”指的是吃过东西以后，留在口腔中的余味。“好像回味着草原的无限乐趣。 ”中的“回味”指对经历或接触过的事情重新体味。3.麋鹿主要介绍了麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。文后句中词语的意思：“放养”的意思是：让动物在
5、自然生态环境中自由生长。“饲养”的意思是：把动物关起来接收人工喂养。 “陆续”指不断地。 “相继”指一个跟着一个。4.给家乡孩子的信（1）这封信表达了巴金爷爷对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了他要让自己的生命开花结果的美好情感。（2）读了巴金爷爷的这封信，我们明白了：生命的意义在于奉献而不在于享受，我们要将自己更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间奉献给社会，奉献给他人。（3）文后句中的“终于”都不能省略。第一句中的“终于”强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。第二句中的“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种
6、种努力“思考” 、 “追求”之后得来的。（4）巴金的主要作品有被誉为“激流三部曲”的家 、 春 、 秋被誉为“爱情三部曲”的雾 、 雨 、 电 。5.钱学森赞扬了钱学森热爱祖国的高尚品质，他被誉为“中国导弹之父” 。这篇课文的第一自然段按时间顺序应该放在文章最后，把它放在开头是倒叙的写作方法，目的是引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。6.詹天佑本文记叙了詹天佑不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 修筑京张铁路的过程，课文选取了三个典型事例：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。 居庸关山势高，岩层厚，采用的是“两端
7、同时向中间凿进法” ，八达岭隧道长，采用的是“竖井开凿法” 。7.鞋匠的儿子 仁爱正义、宽容大度的林肯。8.古诗两首冬夜读书示子聿是宋代诗人陆游的作品。整首诗的意思是：古人做学问是不遗余力的，而青少年时期花的工夫往往要到老年时才能有所成就。从书本上得到的知识终归还是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。这首诗告诉我们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。观书有感是宋代理学家朱熹的作品。整首诗的意思是：半亩方塘像镜子一样清澈明净，天光云影都被它反映出来了。要问池塘里的水为什么这样清澈，这是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。
8、这首诗是借半亩方塘清澈明净的形象来比喻读书体会的。这首诗告诉我们：正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈一样，人需要不断读书，不断汲取新的知识，才能更加睿智。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”句中带点字意思： 终：到底、毕竟。绝：极、最。 躬：亲自。躬行：亲自实践。“问渠那得清如许，为有源头活水来” 句中带点字意思： 渠：方塘。为：因为。9.学与问告诉我们：知识是学来的，也是问来的，只有在学中问，问中学，才能求得真知。10.大自然的文字课文主要介绍了星座、云、石灰石、花岗岩这四种大自然的文字，要想读懂大自然的文字，我们必须走进大自然、仔细观察、深入思考、善于请教。11.练习 5 中提到的各种各样的风都要理解意思，并会在句中运用。12.练习 6 （1）例举几个调换位置意思相同或不相同的词语，如相同的：互相相互 代替 替代 讲演 演讲 式样样式 。不相同的： 雪白白雪 犯罪罪犯 刷牙牙刷例子: _-_（2）背诵并默写刘邦的大风歌默写：_13.练习 7 背诵鲁迅关于读书的四句名言，背诵古今贤文（读书篇）我还知道课外关于读书的名言_.14.口语交际：（1）我最喜欢的电视栏目是： ，因为 。（2）我最喜欢的一句名言是： ，这句名言告诉我： 。（3）我最喜欢读的书是： ，因为 。15.课外阅读：读了智慧背囊中的 这则故事，我懂得了 。
