数学就在我身边教学目标：1. 在学生观察的基础上，通过数一数、算一算的教学活动，调动学生已有的数学知识，激发学生学习的兴趣，感受“数学就在我身边。”2. 了解学生的数学水平，在活动中使学生对 1-20 各数有初步的认识。3. 培养学生学习数学的兴趣及观察的能力。教学重点：调动学生已有的数学知识，激发学生的兴趣。教学难点：培养学生有序地观察，体会数的意义。教学过程：一、导入今天我们就是一名小学生了，我们先一起到校园中去发现数学问题吧。 二、观察图，说一说在我们的学校里藏着许多数学问题，我们来找一找吧。1. 观察校门口，你看到了什么？说一说，数一数他们的数量。2. 请你自己观察学校操场上的同学们在干什么？数一数，你是按什么顺序观察的？怎么观察的？学生说一说。3. 你还想观察什么地方？请你自己观察，说一说。 学生观察说一说，数一数。4. 请你观察图，你还发现了什么？ 校园一共有 19 名同学，2 位老师，3棵苹果树，苹果树上一共挂了 14 个苹果。5. 你是怎样指导的？三、数一数我们的教室里也藏着数学问题，谁能找到？（你真会观察）四、课外延伸数一数你家的物品的数量。五、课堂小结对学生的表现给予表扬。
