1、 1 第22 讲 璀璨的 近代文化 一基础题 1. 英国 诗人 蒲伯 写道 ： “ 大 自然和 自然 定律 都在 黑暗 中躲藏 ，上 帝说 ，让 牛顿 问世! 于是 一切 都 有了光 明。 ”牛 顿获 得如 此 赞美， 是因 为他( ) A. 建立 了经 典力 学的 基本 体系 B.提 示了 物体 质量 和能 量可以 互相 转换 的规 律 C. 发现 了生 物进 化的 基本 规律 D.论 证了 物质 的运 动和 时间、 空间 的密 切关 系 2.17 世纪 晚期 ， 一位 英国 科学家 解释 自己 的天 文学 理论时 说 ： “ 月亮 既不 会 掉下来 ， 也不 会离 去，那 是因 为它 的运
2、 动正 好抵消 了地 球的 引力 。 ” 他解释 的这 一理 论应 是( ) A微 积分 B 万有 引力 定律 C相 对论 D 进化 论 3. “如 果我 看得 比别 人更 远些， 那是 因为 我站 在巨 大的肩 膀上 。 ” 说这 句话 的 科学家 是（ ） A爱 因斯 坦 B 达尔文 C 牛顿 D 法拉 第 4. “ 假 设一 对大 象 自 30 岁 起至 90 岁 止，每 l0 年 生 育一头 小象 ， 并活 到 100 岁，740 年后，这 一对大 象的 家庭 就有 近1900 万 头。 可事 实上 世界 上 的大象 存活 数远 低于 这个 值。 ” 下 列可 以解 释这 一 现象 的
3、理 论是( ) A 相 对论 B 物 种不变 论 C 经 典 力学 D 生物 进化 论 5. 世界 巨人 百传 丛 书 即将出 版时 ， 有人 曾评 价 道： “ 每一 位伟 大人 物 ， 都 蕴藏着 一个 感人 至 深的故 事。 ”如 果你 想了 解 近代欧 洲科 学家 的故 事， 可以选 读（ ） A 牛 顿传 、 达尔 文传 B 伏尔泰 传 、 马 克思 传 C 华 盛顿 传 、 拿 破仑 传 D 爱迪生 传 、 丘 吉尔 传 6. “我 不赞 成你 的观 点， 但我捍 卫你 说话 的权 利。 ” 这句话 是谁 的观 点（ ） A伏 尔泰 B 孟德斯 鸠 C卢梭 D 马 克思 7. 从
4、18 世纪 20 年代 起， 法国先 进思 想家 高举 理性 的旗帜 ，以 自由 、平 等、 博爱等 所谓 自然 权 利，猛 烈抨 击封 建专 制统 治和天 主教 会； 他们 要求 把过去 一切 不合 理性 的东 西通通 扔进 历史 的垃 圾 堆， 重新 建立 起一 个符 合 “永 恒真 理” 、 “ 永恒 正义 ” 的 “ 理性 王国” 。 在这 场 思想解 放运 动中 涌现 出 的代表 人物 有（ ） 伏尔 泰 但丁 亚里 士 多德 孟 德斯 鸠 A B C D 8. 近代 西欧 的绘 画作 品摆 脱了神 学的 禁锢 ，对 人和 人性作 了生 动而 细致 的描 绘，表 达了 作者 对 生活
5、的 追求 和新 的审 美情 趣。下 列作 品， 将形 式美 和意境 美的 自然 结合 推到 了难以 企及 的高 度的 是 2 （ ） A 蒙 娜丽 莎 B 最后 的晚 餐 C 向日 葵 D 格 尔尼卡 9. （福 建泉州 ） 关键 词： 贝多芬 、德 国作 曲家 、描 写拿破 仑英 雄业 绩。 相关 的是（ ） A 英 雄交 响曲 B 命运交 响曲 C 悲 怆 奏鸣曲 D 月 光奏 鸣 曲 二综合题 10. 阅 读材 料， 完成 下列 要求。 材料 恩格 斯指 出： “ （18 世纪 ） 在 法国 为行 将到 来 的革命 启发 过人 们头 脑的 那些伟 大人 物 ， 本 身都是 非常 革命 的
6、。 他们 不承认 任何 外界 的权 威， 不管这 种权 威是 什么 样的 。 一切 都必 须在 理 性的法 庭面 前为 自己 的存 在作辩 护或 者放 弃存 在的 权利。 从今 以后， 迷 信、 偏 私、 特 权和 压迫， 必将为 永恒 的正 义、 为基 于自然 的平 等和 不可 剥夺 的人权 所排 挤。 ” （） 材料 评论 的是 什么 历史运 动？ 在这 场运 动中 产生了 哪些 伟大 的人 物？ （2 ） 根据 材 料 并结 合所 学 知识， 简要 回答 这场 运动 的历史 作用 。 3 参考答案 一、基础题 1-5 ：ABCBA ， 6-9：ADCA 二 综合题 10. （1） 启蒙 运动 伏 尔泰、 卢梭 、孟 德斯 鸠等 。 （2 ） 促 进了 人们 的思 想解 放 （为 新兴 的资 产阶 级在 政治上 取代 封建 贵族 提供 了有力 地支 援， 促 进了欧 洲的 社会 进步 或为 法国大 革命 等资 产阶 级革 命爆发 奠定 了思 想基 础） ； 为资产 阶级 革命 后的 建 国提供 了理 想蓝 图（ 美 国1787 年宪 法以 孟德 斯鸠 的 三权分 立学 说为 理论 基础 ） ；促进 了中 国、 日本 等亚洲 国家 的思 想解 放等 。
