1、四年级第一学期第一、二单元测试卷一、 基础积累1、 看拼音写词语。shn ln q jng jn shn shn o jio zo_ _ _ _f y chu chu y y gn ki xin m_ _ _ _2、 给带点字选择正确的读音。为人（wi wi） 处事（ch ch） 挣脱（zhng zhng）教书育人（jio jio） 因材施教（ jio jio）哽咽（y yn） 压轴戏（zhu zhu） 教诲（hu hu）3、 按要求写词语。描写笑的词语：哈哈大笑 _ _ _4、 填空。（1）_，半入江风半入云。_，人间能得几回闻。这首诗的作者是唐朝的_。（2）白居易暮江吟一诗中，“_，_。
2、”直接写出了傍晚时分江面的景色。5、用修改符号修改病句。在同学们的帮助下，使我有了很大进步。今天，老师表扬了我在班会课上，同学们为我热情鼓掌，我感到非常自豪。6、写通知。下周三的美术课要进行彩泥创意比赛，请你帮美术老师写一份通知，提醒你们班的同学带好所需要的工具与材料。二、 阅读分析（一）守时1779 年，德国哲学家康德计划到一个名叫珀芬的小镇，去（bai fang）朋友威廉彼特斯。他动身前曾写信给彼特斯，说 3 月 2 日上午 11 点前到他家。康德是 3 月 1 日到达珀芬的，第二天早上便租了一辆马车前往彼特斯家。朋友住在离小镇 12 英里远的一个农场里，小镇和农场中间隔了一条河。当马车来
3、到河边时，车夫说：“先生，不能再往前面走了，因为桥坏了。 ”康德下了马车，看了看桥，发现中间已经（dun li）_。河虽然不宽，但水很深，而且结了冰。“附近还有别的桥吗？”他（jio l）_地问。有先生车夫回答在上游 6 公里远的地方还有一座桥康德看了一眼怀表，已经 10 点钟了。“如果走那座桥，我们什么时候可以到达农场？”“我想要 12 点半钟。 ”“可如果我们经过面前这座桥，最快能在什么时间到？”“用不了 40 分钟。 ”“好！”康德跑到河边的一座农舍里，向主人打听到：“请问你的那间破屋多少钱才肯出售？”“您会要我（jin lu）_的破屋，这是为什么？”农夫大吃一惊。“不要问我为什么，你愿
4、意还是不愿意？”“给 200 法郎吧！”康德付了钱，然后说：“如果您能马上从破屋上拆下几根长的木条，20 分钟内把桥修好，我将破屋还给您。 ”农夫把两个儿子叫来，按时完成了任务。马车快速地过了桥，在乡间公路上飞奔着，10 点 50 分赶到农场。在门口迎候的彼特斯高兴地说：“亲爱的朋友，您真准时。 ”1、 读拼音，在文中的横线上填写词语。2、 在文中标上所缺的标点符号。3、 康德的计划是什么？_4、 康德为了节省时间，花去了 200 法郎，你认为值得吗？为什么？_5、 请你写出一句关于珍惜时间的名言。_(二)拐弯处的回头一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附
5、近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他（ ）跷着扎了绷带的脚给爸爸看， （ ）哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交待他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。 ”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头可是当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那。好像不经意似的悄悄回过头来，很
6、快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。（ ）这一切都只发生在一瞬间， （ ）这动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。1、 在文中填入所缺的关联词。2、 本文记叙的主人公应该是_。 （填编号）A 我 B 弟弟 C 爸爸 D 同学们3、 联系上下文理解词语。不约而同：_4、 读文章，找出能够表现弟弟表现或心情变化的语句写在横线上。（1） 弟弟受伤后碰到爸爸时：_（2） 爸爸自己走了以后：_（3） 同学对他说完话以后：_（4） 爸爸在拐弯处回头时：_5、 第五自然段中， “那动作打动了在场所有的人， ”这动作指什么？从文章中找句子，抄写下来。_6、文中最后一句话中的破折号起（ ）的作用。三、 作文在校园甚生活中，你与老师朝夕相处每一个清晨，每一堂课，每一次午休漫步时回想一下，你与老师之间的点点滴滴以感谢您，老师为题，把让你印象最深刻的一件事写下来。
