1、苏教版四年级(上)语文第一单元测试 B 卷一、 【字词百花洲】 （23 分）1判断题，对的打“” ，错的打“X” 。（1） “兴冲冲”的“兴”读音是“xng” 。 ( )（2） “精确”的近义词是“准确” 。 ( )（3） “概”和“杆”的声母都是“g” 。 ( )（4） “栽”的部首有 6 画。 ( )2在正确的字上打上“” 。(板 版) 图 (载 栽) 树 (植 值)日 （乘 承）客 (板 版) 报 (载 栽) 重 (植 值)物 （乘 承）重3按要求写词语。（1）在括号里填上合适的量词。一（ ）燕子 一（ ）柳树 一（ ）细线一（ ）鸣叫 一（ ）翅膀 一（ ）歌一（ ）春雨 一（ ）稻田
2、 一（ ）羽毛（2）照样子写词语。例：步伐（轻快）歌声（ ） 空气（ ） 景色（ ） 环境（ ）例：透露（机密）观赏（ ） 爱惜（ ） 掌握（ ） 增添（ ）（3）根据语境，选择合适的词语填空。平静 清静 僻静 沉静 宁静 恬静 安静 幽静我在（ ）的树林里找到了她。她（ ）地躺在一块草坪上， （ ）的脸上毫无表情，显出死一般的（ ） 。我站在那里，一时不知所措。一声响亮的汽笛，打破了深夜的（ ） 。我鼓足勇气扶起她，在（ ）的林间小路上慢慢往回走。回到家里，我让她躺在睡椅上。不久，她便睡着了，家里显得特别（ ） 。虽然，我心中的一块石头落地了，但是，惊恐的心绪却久久不能（ ） 。二、 【句子
3、大观园】 （25 分）1按要求完成练习。（1）照样子，补充句子。（千万条）柔柳展开了（鹅黄色的）叶子。（ ）鲜花散发出（ ）香味。（2）小鸟在枝头上叫着。 （把小鸟当作人来写）（3）仿照例句，写一写。春风吹绿了柳梢，吹青了小草。春风吹（ ）了桃花，吹（ ）了青蛙，吹 ，吹 。2修改病句。（1）我们要养成讲卫生。（2）秋天到了，铺满了厚厚的树叶。（3）在阳光照耀下的波涛汹涌。（4）他终于打听到了问清楚了王阿姨家的电话号码。3按课文内容填空。（1）几对小燕子 了，落在电线上 。在蓝天的 下，电线杆之间连着的 ，多么像 。停着的燕子成了 ，谱出 。这段话采用 方法，将 比做五线谱，将小燕子比做 。（
4、2）一棵树就是一座 ，片片树叶都是 ，给我们送来 ，让我们每个人都 、 。（3） 春日偶成是 代诗人 写的，诗的后两句是 、 。诗中描绘了一幅 的美丽画卷，其中“ ”这个词我最喜欢，因为 。三、 【阅读大视野】 （4 分）根据生活积累填空。福娃是北京 年第 届奥运会吉祥物。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。鱼“ ”代表着繁荣，大熊猫 “ ”代表着欢乐，奥林匹克圣火“ ”代表着激情。藏羚羊 “ ”代表着健康，燕子 “ ”代表着好运。当把五个福娃的名字连在一起时，你会读出北京对世界的欢迎：“ 。 ”四、 【阅读锦绣宫】 （18 分）（一）在微风中，在
5、阳光下，燕子（ ）身子在天空中（ ） ， “唧”的一声，已由这边的稻田，飞到那边的柳树下了；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（r r） （ ）一下水面，那小圆晕（ yn yn）便一圈一圈地荡漾开去。1根据课文内容在括号里填上合适的词语。2将括号里正确的读音用“”画出来。3这段话主要写了燕子飞行时 、 的特点。请用“ ”画出相关语句。（二）不！小泽征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问
6、题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的一个“圈套” ，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。在许多时候，成功与我们近在咫尺，并不
7、是成功不肯垂青我们，而是我们易被环境左右，惯于附和，缺乏主见，最终放弃自己的正确判断的缘故。这个故事告诉我们，自信是获取成功不可缺乏的素质，而掌握相当的知识与经验，则是树立自信心的必要前提。1给带点字选择合适的意思。(1)谐：和，配合得恰当 滑稽 “和谐”应取 (2)魁 为首的 大 魁星，北斗星中第一星。又第一星至第四星的总称。 “夺魁”应取 2从文中找出下列词语的近义词，写在括号内。骄傲( ) 夺冠( )慎重( ) 聚精会神( )3评委们在比赛中精心设计的“圈套”是 ，目的是 。4用“ ”划出文章的中心句。5. 题目“不！”加感叹号的意思是（ ）(1)表示小泽征尔相信自己的判断是绝对正确的。(2)表示小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。(3)表示小泽征尔告诉评委们乐谱不对。6这篇文章主要告诉我们什么?在正确答案后面的括号里打“” 。(1)小泽征尔是世界著名的指挥家，他的指挥水平很高。 ( )(2)小泽征尔在指挥家大赛的决赛中夺魁。 ( )(3)遇事能正确地判断，并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人，才是具有良好素质的人。 ( )五、 【习作畅想岛】 （30 分）题目： 吸引了我提示与要求：先把题目补充完整， “ ”上可以填景、物、活动，也可以填影视节目或其他。写一篇习作，注意围绕题目把自己的见闻和感受写清楚。
