1、第 4 单元 表内乘法（一）第 10 课时 6 的乘法口诀【教学内容】：教科书第 60 页例 6 和“做一做”【教学目标】：1、 使学生知道 6 的乘法口诀的来源，初步记住 6 的乘法口诀。2、 能够正确而比较熟练的运用 6 的乘法口诀。3、 通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。【教学重难点】：1、初步掌握 6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用 6 的乘法口诀。【教学准备】：小黑板、学生每人准备 36 根小棒。【教学过程】：一、复习1大家齐背 15 的乘法口诀。2把乘法口诀说完整。（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八（ ）四十六 四（ ）二十 （ ）五一十（ ）三得九
2、 五（ ）二十五 （ ）三得六设计意图巩固前面所学的乘法口诀3写出乘法算式。（l）5 个 3 是多少？ （2） 4 乘以 5 是多少？二、新课今天我们学习 6 的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6 的乘法口诀”。1教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表豆荚个数 1 2 3 4 5 6豆子个数 6 12设计意图通过计算连加法，得出有关 6 的口诀的结果，为编制口诀打下基础。2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书：16=6 61=6 26=12 62=12 36=18 63=18你
3、能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：“16=6 61=6 一六得六 26=12 6212 二六十二”。让学生打开教科书第 60 页，在自己的书上把例 6 中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书：36=18 63=18 三六十八 46=24 64=24 四六二十四 56=30 65=30 五六三十 66=36 六六三十六教师指着黑板上的乘法算式和 6 的乘法口诀，让学生齐读一遍。教师在教室内挂的乘法口诀表上添上 6 的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发现了什么？为什么六六三十六“”只有一个算式？设计意图教给学生记忆乘法口诀的方法，有利于熟记口诀。三、巩固练习l.课本 60 页做一做第 1 题根据口诀写出连个乘法算式2做一做第 2 题。解决简单的实际问题四、 随堂练习【教学反思】：
