1、（一）声乐教学计划一、教学对象 ：全体声乐学生 二、教学目标 ：（一） 、歌唱的气息控制 1、吸气（用口鼻吸气） 用闻花香直接吸气到两肋和后腰周围 2、呼气 要求吸气的同时，保持吸气的动作（状态） （1） “嗨” ，吓一跳，有停顿的片刻，那一片刻便是气息的控制 （2） “咳” ，生活中的咳嗽，肚子、小腹有一种力量，这种力量便是气息 的支点，正是我们歌唱的起点。 （二）目标1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子；4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎
2、歌曲。三、教学重点 ：培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。四、教学难点 ：声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。四、 教学内容 发声训练 :1. 哼鸣练习 5 4 3 2 | 1 | 1 3 5 3 | 1 |M_ M (u) _2. 打嘟嚕练习 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 |嘟_ 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 |嘟_ 3. 母音练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 |mi _- ma _ mi_不同的音的走向要求呼吸的感觉也
3、不尽相同，这一条要求平稳呼吸。 5 3 4 2 | 1 |a o a此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。 4 连顿音练习： 1 3 3 5 | 5 1 1 5 | 5 3 3 1 | 1 |mi ma mi ma mi ma m 此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力） 、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。教学曲目 安 排：（1） 、第 1.2 课时 上学歌 （2） 、 、第 3.4 课时 两个小画家 （3、 ） 、第 5.6 课时 孔融让梨 （4） 、 、第 7.8 课时孔融让梨 （5） 、 、第 9.10 课时爱的歌 （6） 、 、第 11.12 课时爱的歌 （7） 、 、第一 13.14 课时复习所学歌曲兴趣训练根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会，通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧， 独立的演绎一首歌曲。 拓展 ：结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给孩子们锻炼成长的机会。
