1、历史中考信息,以新的史学理论指导初中历史教学。近代化史观（工业化和城镇化）、全球化史观（世界同分散走向整体）、社会生活史观（老百姓衣食住行的变化意义）、革命史观（国家独立和民族解放的意义）和生态文明史观（环境污染的教训）；具体史实和设问角度（以新材料引入、主题立意、问题创新）。 依纲（考纲）用本（教材），认识阶段，系统把握，全面落实，引导学生过好基础知识关（关键语：记忆、理解、构建，即单个历史知识在整体中，如中国共产党抗日民族统一战线政策与西安事变的关系；工业革命与世界市场的关系等）。,注意整合，搞好小专题复习（考点、立意、材料、问题）：基本课型：专题设计到的章节内容；空白表格梳理基础知识：以
2、材料为依托进行重点难点问题串讲（创新专题问题的视角）；微型试卷及时反馈巩固。 深化课堂教学改革，践行建构主义理念，建立发展、开放、自主、探究为主要特征的新型课堂模式，培养学生理解、迁移、变式、综合、辩证等思维能力。 发挥集体智慧，搞好学生的能力训练（精选试题、能力要求）。 注重引导，举一反三，形成规律性认识，搞好学生的审题答题训练（尤其是历史小论文题训练的针对性）。,中国近代现代史上册： 第二单元（近代化的探索）；第六七单元（社会生活习俗和近代科技、思想、教育）；第四单元（争取民族独立斗争） 中国近代现代史下册： 社会主义经济建设成就（两个时期，1949年1966年、1978年以后：四个方面，
3、城市经济、农村经济、对外经济、社会生活）；外交成就和祖国统一（五十年代、七十年代、八十年代）。,世界近代现代史上册： 西方主要资本主义国家的政治革命和改革（国家：英法美俄日；内容：标志性历史事件、重要文献、人物活动和事件的评价）；世界由分散发展走向整体发展（含九下第三次科技革命和经济化全球化）的历史（标志性历史事件的评价、世界经济发展状况分析；科学技术与工业化的关系以及环境问题、贫富差距问题、战争问题）。 世界近代现代史下册： 不同类型国家经济发展模式（社会主义、资本主义、新兴民族国家）；两次世界大战与国际关系变化（标志性历史事件、重要会议和文献的评价；国际关系变化的认识）,试卷中分值分布为：
4、政治史34分，经济史16分（材料题一题，8分，选择题4小题；）；文化史10分（选择题中5个小题）。 四本书尽量独立出题，不进行中外史综合（二战除外）。,各类题型的说明 选择题：只出肯定式的单选题（不出否定式选择题、结合式选择题、时间题）；以再认再现题为主，其次是理解题（以材料为载体，在主干知识领域）；历史地理空间题（1题，以中国史为主），八上、八下、九下各3题，九上6题。 材料分析题：以文字材料题为主，其次是经济数据题；23问，有开放的评价要求。 探究论证题：分两种题型：材料情景和结论引出问题（12句话，材料比材料分析题要少）分别设问（13问）；材料情景题为历史小论文题（历史评述题）。,关于历
5、史小论文题： 考查目的，宏观建构知识网络，整体感知历史事物，全面考察三维目标（尤其是情感态度与价值观），与高考历史评述题接轨（如12年高考评述中国近代的“冲击反应模式”）；恢复原来的论文试题；试题结构分为两大类（对材料中历史事件或历史人物的辩证评述，主要是一分为二；对材料中观点的解读评述，赞成或反对或不完全赞成、反对）；能力要求：一分为二、论从史出与史论结合、文字表述清楚明白；答题程序（三段式）：提出自己的观点、进行综合论述、最后小结；评分：按层次给分，采点与采意结合。,现象评述举例：阅读下列材料： 材料一 包天笑在回忆点石斋画报（随申报附送）对他的影响时说：“我在十二三岁的时候，上海出有一种
6、石印的点石斋画报，我最喜欢看了。本来儿童最喜欢看画，而这个画报，即是成人也喜欢看的。虽然那些画师没什么博识，可是在画上可以得着一些常识。因为上海那个地方是开风气之先的，外国的什么新发明，新事物，都是先传到上海。譬如像轮船、火车，内地人当时都没有见过的，有它一编在手，可以领略了。” 材料二 在上海华人的上层里甚至形成了这样的“风气”：只有讲英语、读泰晤士报、打网球、戴英国式的软木遮阳帽，穿白鞋墨袜，每天饮威士忌，同时要蔑视中国人，才算是真正的绅士派头。材料一、二引自苏生文西风东渐 回答：结合以上材料和所学知识，运用一分为二的方法简要评述材料中的现象。（7分）,参考答案： 历史背景：鸦片战争后，随
7、着中国的被迫开放，在上海等东南沿海通商口岸，西方资本主义的物质和文化生活被引进中国并对近代中国人的物质生活和文化生活产生影响。（2分，关键词：背景，西方文明的影响） 积极影响：申报等大众传媒的创办以及对西方文化的介绍，成为中国人了解西方文明的一个窗口，有利于中国人开阔眼界和文化的普及，起到了文化启蒙的作用。（3分，关键词：思想文化的启蒙意义） 消极影响：在西方物质文明的强势冲击下，近代中国人出现了崇洋的心理和完全西化的主张，对中国传统文化采取了全盘否定的态度，却是不足取的。（关键词：全盘西化主张）,解读评述举例：材料 维新运动决不能算作是完全的失败。从一开始，它的下面便是一阵思想的巨浪。当18
8、95年以后政治的活动展开时，它所唤起的感情和注意力反过来又加深和扩大了这阵巨浪。结果，尽管维新运动没有达到它的政治目标，但它所引起的思想变化对中国的社会和文化有着长期的和全国规模的影响。摘自费正清剑桥中国近代史 结合材料和所学知识，评述材料中关于戊戌变法运动历史意义的观点。（要求：观点正确，史论结合） 审题结论：材料主题，戊戌变法是具有思想和文化方面的意义。,参考答案：材料中关于戊戌变法运动的意义的评价是正确的。戊戌变法运动促进了中国近代思想的解放和教育的发展。（史实和结论解读）：维新运动期间，康有为、梁启超等人创办了万国公报等刊物，还组织了强学会等团体，他们通过介绍西方资本主义国家的政治经济
9、情况，继续宣传维新变法，促进了人们的思想解放。戊戌变法时期，作为“新政”，创办了就是京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，促进了中国近代教育和文化的发展。,观点评述举例 材料：国际货币资金组织、世界银行和世界贸易组织等作为协调和监督世界经济运行的国际性组织，在经济全球化过程中的权威性和作用日益明显。这些经贸规则是全球的，由于他们具有相对公平性、合理性和有效性，已被世界大多数国家接受和认可。经贸规则的全球化，是经济全球化走向成熟的一个重要标志，他同时也是人类社会走向成熟的一个重要标志。这意味着世界贸易自由化将在互相妥协、互相监督、尽量有序地管理贸易的基础上进行。结合材料和所学知识，简
10、要评述材料中的观点。,二战后随着世界经济和科技的发展，为适应世界贸易的发展，建立起世界贸易组织等国际性经济组织（3分） 这些经济组织的建立，适应了世界经济全球化和世界贸易自由化的趋势，希望通过开放市场和公平贸易，促进世界经济的发展（2分）； 在经济全球化过程中，各国经济相互依存、互相竞争，对中国等发展中国家既是一个难得的机会，也是严峻的挑战，一方面要遵守世界贸易组织的规则，另一方面要用好这些规则，力争趋利避害（2分）,历史人物评述题举例：在评价欧洲近代一位历史人物时，有人说道：“这位伟大人物的一生，对于军人、统治者和政治活动家都是极有教益的，也包含着对于公民们的教训。它教导他们绝不应该让他们的
11、国家听任一个人的权力去摆布，不管他是谁，不管在什么情况下。他是旧制度的破坏者，各国人民的解放者，具有无限征服野心的侵略者。” 回答：结合材料和所学知识，简要评述材料中历史人物的活动。,（一）中国近代现代史 1. 结合中英南京条约的主要内容，分析鸦片战争对中国近代社会的影响。 2. 知道中国收复新疆的史实。 3. 结合中日马关条约的主要内容，分析、说明马关条约大大加深了中国半殖民地化的程度。 4. 结合辛丑条约的主要内容，分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。 5. 结合洋务运动的主要活动，评价洋务运动的历史影响。 6. 知道戊戌变法的主要史实，比较洋务运动和戊戌变法在中国近代化探索中的不同
12、特点。 7. 知道孙中山早期的革命活动、武昌起义和中华民国成立的过程，认识、评价辛亥革命的历史影响。 8. 知道新文化运动的主要史实，认识、评价新文化运动的历史影响。 9. 知道五四运动的主要史实，认识五四运动的特点和历史意义。 10. 知道中国共产党成立的史实，认识中国共产党成立的历史意义。,11. 知道北伐战争的主要过程，认识北伐战争的历史成果，归纳北伐战争胜利的原因。 12. 知道南昌起义、秋收起义和井冈山会师的主要过程，认识创建工农红军和农村革命根据地的意义。 13. 知道遵义会议和红军长征的过程，认识遵义会议和长征胜利的历史意义。 14. 知道九一八事变、卢沟桥事变和日寇南京大屠杀的
13、主要史实。 15. 知道西安事变，认识西安事变和平解决的历史意义。 16. 知道平型关大捷、台儿庄战役、百团大战和抗日战争胜利的过程，分析抗战胜利的原因，认识抗战胜利的历史意义。 17. 知道中国近代民族工业发展的主要史实和特点，分析民族工业发展的主要原因。 18. 知道社会生活变化的主要表现和特征，认识社会生活变化的原因和历史意义。 19. 知道中国近代科学技术、思想和教育发展的主要史实。 20. 知道开国大典的主要过程，认识新中国成立和祖国大陆获得统一的历史意义。,21. 认识抗美援朝和土地改革的历史意义。 22. 知道一五计划的内容、特点和取得的主要成就，归纳取得成就的主要原因。 23.
14、 知道中华人民共和国宪法的内容、特点和意义。 24. 知道三大改造的内容、特点和作用。 25. 知道中共八大召开的背景、主要内容和意义。 26. 认识大跃进运动和人民公社化运动的影响，分析大跃进运动和人民公社化运动的历史教训。 27. 知道中共十一届三中全会召开的背景、主要内容和历史意义。 28. 知道农村改革和城市改革的背景、主要内容和特点，评价改革开放的历史地位。 29. 知道民族区域自治和各民族共同发展的史实。 30. 知道香港、澳门回归和海峡两岸交往的过程，认识“一国两制”的历史作用，综合分析港澳回归的历史原因。,31. 知道新中国外交取得的主要成就，归纳、分析历史原因。 32. 知道
15、新中国科学技术的主要成就，归纳取得成就的主要原因。 （二）世界古代史 33.知道古埃及、古巴比伦、古印度、古希腊和古罗马文明产生的地理优势和主要文明成就。 34.知道古代东西方文化交流的主要史实。 35.知道世界三大宗教产生的过程，认识宗教的本质和历史影响。 36.知道古代科技和思想文化的成就。,（三）世界近代现代史 37.知道文艺复兴产生的背景、特征、实质和主要成就，认识文艺复兴的历史作用。 38.知道新航路开辟的背景、主要人物的活动和主要过程，客观评价新航路开辟的世界影响。 39.知道英国资产阶级革命的背景，结合权利法案的内容分析权利法案的历史意义，说明英国资产阶级革命的世界意义。 40.
16、知道美国独立战争的背景、主要经过和华盛顿的主要活动，知道美国1787年宪法的主要内容，客观评价美国独立战争的历史意义。 41.再认再现法国大革命的主要历史线索，客观评价拿破仑的内外政策。 42.知道工业革命产生的主要背景和重要发明成就，综合认识工业革命的历史意义。 43.知道马克思主义产生的过程，认识马克思主义产生的历史意义。 44.知道美国南北战争爆发的背景，分析北方取得胜利的主要原因，认识美国南北战争的历史意义，客观评价林肯的政治主张和政治活动。 45.知道俄国1861年改革的主要内容，认识俄国1861年改革的实质和影响。,46.知道日本明治维新的内容，结合有关史实评价日本明治维新的影响。
17、 47.知道人类进入“电气时代”的主要科技成就，认识“电气时代”的到来对世界经济和国际关系的影响。 48.知道一战前夕两大军事集团产生的过程，分析一战爆发的主要原因，认识战争的性质和结果。 49.知道法国启蒙思想的主要内容，认识思想启蒙的意义。 50.知道世界科技和文化的主要成就。 51.知道十月革命胜利的主要过程，认识十月革命发生的历史原因、胜利的历史必然性和胜利的世界意义。 52.知道苏俄（苏联）经济建设的主要方针和取得的成就，认识苏俄（苏联）经济发展的特点，客观评价苏俄（苏联）的经济发展模式。,53.知道一战后国际关系建立的背景、主要过程，结合凡尔赛和约和九国公约的内容客观评价凡尔赛华盛
18、顿体系。 54.知道罗斯福新政的主要内容、特点和实质，综合分析罗斯福新政的影响。 55.知道德日意法西斯侵略扩张的史实，认识法西斯的本质。 56.知道第二次世界大战爆发、扩大和结束的标志性事件，认识联合国家宣言签署的意义，分析世界反法西斯战争胜利的原因和历史意义，反思第二次世界大战的历史教训。 57.知道战后美国、西欧、日本经济发展的原因、主要表现和对世界国际关系的影响。 58.知道亚洲、非洲和拉丁美洲争取民族独立的史实。 59.知道中东问题的主要表现，分析中东问题错综复杂的矛盾因素。 60.知道世界经济全球化的背景、表现，客观评价经济全球化的影响。 61.知道第三次科技革命产生的背景、主要表现和特点，客观评价第三次科技革命的影响,淡化的内容 1.说明鸦片战争的背景。 2. 知道第二次鸦片战争期间列强侵华罪行和俄国侵占中国大片领土的史实。 3. 知道邓世昌在黄海大战中英勇抗敌的史实。 4. 知道重庆谈判、挺进大别山、三大战役和渡江战役的主要史实。 5.知道殖民地人民抗争的主要史实。 6.知道经济大危机的背景、特点。 7.知道苏联和东欧社会主义国家改革的背景、主要特点和结果，认识苏联解体和东欧剧变的实质和教训。 8.知道美苏冷战和美苏争霸的主要史实。 9.知道世界现代文学艺术发展的主要成就。 10.世界文化（不包括思想和科技）的主要成就。,
