1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-学科：数学 授课年级：三年章节名称 北师大版小学数学第六册第五单元课题 比较大小 计划学时 1知识目标 经历比较简单分数大小的过程，会比较简单分数的大小能力目标 培养学生的分析和动手能力观察能力教学目标 情感目标 培养学生的审美观感受数学的直观性教学重点 会比较简单分数的大小。教学难点 会比较简单分数的大小媒体内容与形式 多媒体教学过程教学环节 教师活动 学生活动 时间导入一、创设情境同学们，整数、小数的大小比较我们已经学会了。那么你们知道分数的大小如何比较吗？今天我们就共同来研究一下如何比较分数的大
2、小。同坐交流整数和小数的比较方法探究二、引导探索1、有两个一样的正方形，都平均分成了 4 份。请同学们涂一涂，使涂色后的图形能分别表示这两个分数。看课件2、通过涂色，同学们认为哪个分数大?为什么呢4、教师在黑板上图示 ，:问大家同意老师的判断吗？同坐合作判断谁大3、同学们，你们自己能画画图，用图说明 1/4 和 1/2 哪个大吗？有信心自己解决这个问题吗？5、小组讨论。6、小组汇报。学生总结分数的比较方法巩固与拓展三、拓展应用。1、按分数涂颜色，并比较分数的大小。看课件2、在下面图形中涂出它的。小组讨论完成用几种方法-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3、看课件怎样才能平均分呢？总结 回忆比较分数大小的方法板书设计比较大小3/41/4 分母一样时分子大的分数大1/41/2 分子一样时分母大的反而小教后反思
