1、2016 年教学工作总结临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结如下： 一、临床带教老师的基本素质我科的带教老师都具备热爱医学事业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响实习同学的成长。临床带教老师，要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的学生给予不同的教学方法。 二、对医德医风的教育，树立医疗安全防范意识加
2、强对实习同学的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱医学专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到地为病人服务。三、加强学习，逐步培养独立工作的能力 我科要求每位实习同学在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经验。鼓励他们独立进行各种临床操作（但放手不放眼） ，书写标准病历，培养沟通和语言表达能力，培养独立工作能力。培养他们规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。四、培养独立思考，
3、解决问题的能力 各位实习同学在临床实践中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会他们学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情） ；动手（学会掌握各种临床技术操作能力） ；动口（学会与患者沟通，准确、全面采集病史） 。遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。五、因材施教，挖掘潜能 在临床实践中，由于每位同学的理论知识操作技能接受能力心理素质等存在个体差异，带教老师根据每位的特点，制订不同的带教方案和计划。对于理论知识操作技能心理素质较好的实习同学提供单独工作的机会，调动其积极性，提高学习及工作激
4、情。对于那些各方面相对差的实习同学进行多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心，使其不断进步。六、严格考核，加强实习同学管理 为提高临床教学质量，就要严格管理实习同学临床实践，应由专人带教，由责任心强、业务水平较全面的高年资医师担任带教工作。加强实习同学的业务学习，每周进行一次小讲课，对他们的各项临床基础和基本操作随机抽查，让他们在我科室学到的成绩得到体现和以肯定。加强组织纪律教育，严格执行请假制度，本年度无实习同学旷工情况。七 教学工作存在不足: 1.课件准备不充分，带教老师讲课的速度太快，讲课内容不够详细。2部分实习生不遵守作息时间。八 整改措施：.1要求带教老师提前准备好讲课课件，讲课内容详细，讲课速度适中。讲课中有互动环节，鼓励学生提问。2加强对实习生带教的管理，安排教学经验丰富的老师施教。入科时向实习生加强组织纪律的管理。胸外科： 2016-12-25
