1、论新形势下高职教育的发展策略 尹珊 湖北工程职业学院 摘 要： 近年来, 国家对职业教育的关注度越来越高, 在此新形势下, 我国的职业教育 还存在办学理念不强, 师资力量薄弱等多方面的问题, 还不能够满足社会对人 才的需求。 本文主要结合新形势下的人才需求, 从我国目前的高职教育现状出发, 探讨高职教育未来的发展策略。 关键词： 新形势; 高职教育; 发展策略; 作者简介：尹珊, 湖北省黄石市, 湖北工程职业学院。 一、高职教育发展现状 近年来, 职业教育不断发展, 社会不断进步, 对人才的需求以及全方位的人才 培养已经是大势所趋。 当前社会最需要的人才除了要懂得一门外语, 还必须对管 理、金
2、融、国际市场有所了解。现阶段, 我国的高职教育虽然已经基本达到办学 水平, 但是离高标准的社会需求还有很大的差距, 主要表现在以下几个方面: 1. 办学水平原地踏步 近年来, 我国职业教育经费总投入占全国教育经费总投入的比例依然较低, 大 部分的高职院校基础办学水平原地踏步, 仅仅可以保证正常办学, 而办学设施 依旧达不到国际的办学标准, 这些都对高职院校的国际化发展有很大的影响, 无法与国际接轨, 办学水平有待进一步提升。 2. 高等职业教育的基本不被认可 “万般皆下品, 唯有读书高。 ”现在的社会, 人们都觉得学历更重要, 认为高职 教育产生的都是“技术工”“打杂的”, 从而使得他们的职业
3、发展受到影响。 这 些都与国外高职教育红火、繁荣的场面大不相同, 我们的政府、学校必须深思。 3. 师资力量薄弱, “双师型”教师缺乏 就目前而言, 高职教育要想为社会提供技术型, 全能型人才, 就必须依靠学校 和企业共同培养, 然而由于高职院校师资力量欠缺, 无法弥补社会需求的缺口 严重抑制了职业教育的发展。 现在高职院校教师大部分以理论教学为主, 实际操 作为辅, 严重缺乏“双师型”教师。 因此, 高职院校必须采取多种途径, 促使教 师不断加快专业化成长步伐, 才能完成新形势所赋予的重大历史使命。 二、高职教育的发展新动态 1. 提供国际合作平台 高职院校可以向发达国家学习, 学习他们的先
4、进办学经验, 从人才培养方案着 手, 加强体制建设, 扩大办学模式, 与国际院校合作, 为学生提供出国学习, 举办院校联谊会, 促进学生的交流, 从而提升国际影响力。 努力推进中外合作办 学, 实现高职院校更深层次的发展, 从而为社会的发展提供更多的人才。 2. 教师队伍来自企业一线的趋势明显 为了培养高水平的高职生, 依靠自身远远不够, 必须依靠教师队伍的建设。 应对 社会的需求, 学校要想提高就业率, 就必须注重理实一体化, 而有企业工作经 验的人才可以满足学生的实践动手能力。 就我们学校而言, 每年都会招聘企业一 线技术员来指导学生的实践课程, 使学生在学校也能体验企业一样的工作环境,
5、为就业提供有力的支持。 3. 高职教育国际吸引力有所提升 沿线许多发展中国家的职业教育基础设施落后, 发展水平偏低。 因此, 为了我国 高职教育的国际知名度和社会影响力, 使我国职业教育与国际接轨, 就必须创 造我国的自主职业教育品牌。 在新形势下, 国外的留学生也越来越多的来到我国 学习交流, 例如我们学校的中德合作都很大程度上促进了职业教育的发展, 为 我国高职教育的国际化发展提供了强有力的支持, 从而提升了我国高职教育的 国际吸引力。 三、新形势下的高职院校发展策略 1. 树立国际化办学理念, 开展国际合作办学 当今社会, 经济的发展要求我国职业教育必须具有国际化视野, 树立国际化办 学
6、理念。转方式、调结构、促升级和惠民生的新形势为我国高职院校“走出去” 提供了很好的机遇。 首先, 高职院校在整合内部的同时, 要多与企业合作, 与之 融为一体。 其次, 还要利用好各种资源和渠道, 与国际学校合作办学, 学习国外 先进的教学手段。再次, 高职院校可以积极探索利用“互联网+”模式, 与国际 互通资源, 与网络联合出版教材等措施, 逐步输出整体教育经验和方法。 2. 注重专业调整, 优化师资队伍 不同的区域享受不同的资源, 高职院校要根据自身优势, 积极探索本区域特色, 从而修订不同的人才培养方案。对于现在社会所紧缺的汽车、建筑、物流、材料 等人才培养, 要以国家标准来培养, 高水
7、平高层次的进行科学管理。 加强职业教 育体系的科学研究形成理论支撑, 国际上来看, 凡是职业教育比较发达的国家, 它的背后都有强有力的一支科研队伍进行的理论研讨与支撑。 所以, 高职院校必 须意识到现在社会的发展趋势, 对“双师型”人才多多的引进, 努力提高中、 青 年教师的理论知识的应用和实操动手能力, 让他们不仅有高水平的理论基础, 更让他们与企业接轨, 多下企业学习实践, 提高他们的实践能力。 加大人才引进 的力度, 对人才不能引进了就不管了, 更要注重培养和管理, 从而吸引更多的 人才, 全面提高教师的综合素质, 为建立一支结构合理的师资队伍提供强有力 的保障。最后必须改善教师的业务激
8、励方式, 结合教学、科研成果的综合考评进 行奖励, 从而让老师的科研积极性提高。 最后, 还必须加强教师的培训机制管理, 让更多的教师下企业学习, 提升他们的业务能力, 强化他们的教学水平。 3. 增强高职教育硬件设施, 强化实践教学环节 为了高职院校的发展, 必须依靠硬件设施。 硬件设施的投入不仅需要政府资金的 支持, 还需要社会的支持。 比如, 汽车的实训车辆有些是由企业赞助, 有些是政 府支持的, 但是这些都必须有一个长久的计划。 一旦硬件设施到位, 学校的实践 教学可以持久发展。 为了让学生尽早的融入社会, 就必须加强实践教学环节的课 程力度, 实现理论与实践 1:1的课时分配, 增强
9、学生的动手能力。 除此之外, 还 必须对实验教学和实训教学进行规范, 教学环境尽量和企业经营环境相似, 让 学生能够更快的理论联系实际, 提高实际能力, 更快的融入社会。 最后, 还可以 与国际学校合作, 吸收他们的教学资源, 扩大知名度, 从而让当地政府部门可 以给予更多的政策帮扶, 还可以建设高职联盟, 促进高校之间的资源共享, 为 强化高职院校的国际竞争力提供有力的保障。 四、结语 改革开放以来, 我国社会经济和教育都发生了巨大变化, 目前, 新形势对高职 院校的发展提出了新的要求, 正在不断改变我国甚至世界的发展格局。 高职院校 作为技能型、应用型人才培养的重要基地, 应以长远战略眼光, 加强师资建设, 专业建设, 国际合作, 应对新形势带来的人才需求模式变革机遇和要求, 这也 是当前高职院校未来发展的一个重要方向。 参考文献 1刘继杰, 孙晓川, 孙晓琳, 于学庆.高等教育科学发展内涵与质量管理取向 研究J.教育科学, 2008. 2任爱珍.金融危机下高职教育发展的应对策略研究J.常州信息职业技术学 院学报, 2009, 8 (5) .
