1、13 诗词三首,人教版九年级上册,行路难（其一） 酬乐天扬州初逢席上见赠 水调歌头（明月几时有）,李白：字太白，号青莲居士， 人称“诗仙”，中国古代杰出的浪漫主义诗人，其诗风豪放、清新、飘逸。李白一生以“安社稷”、“济苍生”为自己的政治理想，虽然两次从政都以失败告终，但他为之奋斗一生，可以用屈原的名句来形容他，“虽九死而其犹未悔”。,“行路难”是乐府古题。李白以此为题的诗有三首，大约写于天宝三年(公元744年)。其时，作者应召入长安已两年，未能受到重用，最后被“赐金还山”，诗人“济苍生”“安社稷”的愿望无法实现，在朋友为他践行的酒宴上愤而写了这组诗。,创作背景,学习目标,1.能准确朗读、背诵全
2、诗。 2.理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。3.理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。 4.学习作者充满自信又乐观进取的精 神。 引导学生能乐观面对人生的不如意。,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,行路难（其一）,李白,朗读训练,行路难（一）,李白,金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难
3、，行路难，多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。,金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱,停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山,闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边,行路难，行路难， 多歧路，今安在？,长风破浪会有时 直挂云帆济沧海,金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴 。 但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。 想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。 当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船路过太阳旁边。 行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？ 总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志
4、。,全诗理解,句子理解,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。,珍羞：珍美的菜肴。羞同“馐”，美味的食物。直：同“值”，价值。,赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。宴席十分豪华：“金樽”“玉盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”“珍羞”极言酒肴之珍奇；“斗十千”“直万钱”极言酒、菜之珍贵。,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,箸：筷子；四顾：环看四周。,问：“停”“投”“拔”“顾”，这些动词体现了作者怎样的心情？面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？,赏析：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度
5、苦闷、抑郁不舒的心情。,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,赏析：这是诗人的想象。想想自己离开长安渡过黄河与攀登太行山的情景。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，仕途的艰难。运用比喻的修辞手法，说明自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。抒写世路的艰难。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,闲来：空闲的时候；忽复：忽然又；乘舟梦日边：应是“梦乘舟日边”，因韵律句式需要而颠倒。,赏析： 姜尚（姜太公），九十岁在磻溪上钓鱼，得遇周文王，后被重用，助周灭商；伊尹，受命于商汤助商灭夏之前，梦见自己乘船经过太阳旁边。 （这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。 ）用典，
6、借古人的事例，表达自己的愿望：相信自己终有一天会被朝廷任用，施展才能。,行路难，行路难，多歧路，今安在？,赏析：但理想与现实是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。这样的痛苦交织在诗人心中，他终于发出“行路难”的感叹。反复咏叹，节奏短促，声调低抑，唱出无穷的忧虑和焦灼不安的心。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,长风：一直顺利的风。会：副词，“一定、必然”的意思。直：径直，直截了当，表示毫不犹豫。云帆：高高的帆。济：渡。,赏析：尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。 现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想
7、抱负和实现理想抱负的坚定的信念。,写作特色,1.运用象征手法，不但增强诗歌的内涵，而且使诗歌更富感染性，更耐人寻味，提高诗歌的审美效果。比如，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”诗句中的“冰塞川”、“雪满山”象征自己的仕途艰险、受阻，表明了理想难以实现的现状。 2.综合运用夸张、想象、比喻、用典等修辞手法。这些修辞的运用，揭示了诗人悲愤难抑，仍期待从政，最终坚信理想必会实现的情感变化。3.叙事开篇，联想过渡，结尾直接抒情，一气呵成。,本诗抒发了诗人因世路艰险，功业难建的苦闷心情，同时也表现了诗人乐观自信的人生态度。诗人不畏人生艰难，不放弃自己的理想，没有消沉下去，是令世人学习的。,行路难,忧愁
8、,清酒珍羞 停杯投箸,冰塞川 雪满山,希望,垂钓碧溪上 乘舟梦日边,长风破浪 只挂云帆,现实,理想,坚信理想能够得以实现,行路难,李白,拓展延伸,试从古诗词中找出蕴含乐观积极精神的句子。,1.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原,2.天生我才必有用，千金散尽还复来。李白,3.山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。陆游,4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡,作者简介,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,刘禹锡 （772842），字梦得 ，洛阳（今河南洛阳）人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。其代表作有乌衣巷、秋词
9、、竹枝(六)、浪淘沙（一）、浪淘沙（八）、杨柳枝（一）、西塞山怀古、酬乐天扬州初逢席上见赠等。其诗集有刘宾客集。,刘禹锡参与王叔文集团的政治变革永贞革新，失败后一再遭贬，被贬到外地做官长达二十多年。敬宗宝历二年（826）冬，刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。在筵席上白居易写了一首诗醉赠刘二十八使君赠他。 刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此，写了这首诗，以答谢白居易。,写作背景,刘禹锡被罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。白居易在酒席上吟诗一首醉赠刘二十八使君:为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手
10、徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。 对刘禹锡被贬谪的遭遇深表同情，于是刘禹锡 写此诗回赠白居易。,学习目标,1.感受诗歌的语言美、意境美。 2.能抑扬顿挫地朗读和背诵诗歌，初步培养对诗歌的鉴赏能力。3.掌握本诗中的名句。,酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡,巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。 沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。 今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。,乐天扬州,题解,酬，这里是以诗相答的意思。乐天，白居易的字。对“初逢”二字，可以有两种理解，一是未见过面，初次相逢；另一种,是久别之后，初次
11、相逢。到底是哪一种理解，现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。,感叹遭际,诗 歌 赏 析,巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。,自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年被朝廷抛弃置放在那里。,怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。,如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。,辛酸怅惘,意志坚定,襟怀豁达,沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。,沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木争春。,今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。,今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！,1.首联交
12、代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？2.颔联在表现手法上有何特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。,交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。 心情：痛苦而又孤寂，辛酸，愤懑不平,特点：用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己回乡所见：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。心情：油然而生无限悲痛怅惘之意。,3.颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的境界？4.结合标题，谈谈尾联的用意。,诗人以“沉舟”“病树”比喻久遭贬黜的诗人自己，“千帆”、“万木”则比喻那些在他贬黜之后那些仕途得意的新贵们，本是抒发诗人的身世之感。但同时其中又包含事物新陈代谢的哲理：新事物必将取代旧事物，
13、社会总是要向前发展的。表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。,回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。,1.请用生动形象的语言描述颈联所展现的画面。波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千万棵树竞相争春，呈现出一片欣欣向荣的景象。,2.诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？,（1）借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。（2）情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。,1. 诗中运用了层层递进的手法，,写作特色,首联自叙
14、被贬的遭遇，为全诗定下基调； 颔联悼念旧友，自己回故乡的情景，使愤激之情更进一步深化； 颈联突然振起，一改前面伤感低沉的情调，显示了诗人豁达的胸襟； 尾联顺势而下，以自勉、自励来结束全诗。全诗言简意深，愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，堪称刘禹锡的代表作品。,写作特色,2.用典恰当，寓理深刻 引用历史典故自然贴切。颔联借向秀、王质的典故表达遭贬的悲痛心情和岁月蹉跎的感慨，这两句用典，含义十分丰富。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”堪称千古传诵的名句，将人生哲理寓于自然景物之中，表明自己对未来任然充满信心。,作者借酒作诗答谢友人，表明自己积极向上的乐观态度，表现了诗人豁达的胸襟和奋发向
15、上的精神。,首联：直抒胸臆。 “凄凉地” “弃置身” 愤激之情,颔联：运用典故。 “闻笛赋” “烂柯人” 感叹之情,颈联：千古名句。 “沉舟” “病树” 自比之意,尾联：点睛之笔。“歌一曲” “长精神” 坚忍之慨,水调歌头,词,词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。,形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 词的段落叫做阕，也叫做片。,qu,文体常识,词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁，成于唐而盛于宋。唐代，民间的词大都是反映爱情相思
16、之类的题材。宋代，通过柳永和苏轼在创作上的重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大的发展。词，大体上可分为婉约派和豪放派。婉约词典雅工丽、委婉含蓄。豪放词作是从苏轼开始的。他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，山川胜迹、农舍风光、报国壮志等都成为词的题材，使词从花间月下走向广阔的社会生活。词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。 词有词牌。词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府诗题或乐曲名称；如六州歌头；取名人诗词句中几个字，如西江月；据某一历史人物或典故，如念奴
17、娇；还有名家自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为一种独立的文体。,苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很有影响。念奴娇赤壁怀古、水调歌头丙辰
18、中秋传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗文有东坡文集等。,这首词是咏中秋最著名的作品之一，千百年来脍炙人口，流传广泛。此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。此词上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。,学习目标,1.能准确朗读、背诵全词。 2.能感受作者月下情怀，赏析名句。3.学习作者乐观旷达的生活态度。,朗读训练,朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来
19、。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如：,明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 /我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/寒。/起舞/弄/清影， 何似/在/人间。,明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似在人间。,转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。,1.词的上下两阕主要写了什么内容？两者的联系何在？,上阕：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊。 下阕：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿。
20、,借景抒情 情景交融,2.“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情?,恨“人生不得志” “月圆人不圆”的遗憾之情， 表。,明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似在人间。,起笔突兀,想象奇特,心情矛盾,热爱生活,上阕：问月,转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。,衔接上阕,转入抒情,胸襟博大,美好祝愿,下阕：问人,1.找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。,蕴涵了人生哲理的句子
21、是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右，既然如此，那便不必悲伤。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。,表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟。”这是关于祝福流传千古的名句。,2.月亮有哪些美称和雅号？你还知道哪些咏月的名句？ 说说“月亮”“月光” 在古诗词中通常蕴含的意义。,玉兔、夜光、冰轮、玉蟾蜍、桂魂、桂宫、玉盘、 嫦娥,思想感情：,通过对中秋醉酒赏月的描写，抒发作者政治失意的苦闷和对弟弟子由的怀念之情，表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达的情怀。,写作特色,1.写景独特，想象奇绝。作者选取了一个巧妙的角度，
22、想象月宫的景象，借助天宫的孤独、清冷来表现作者当时的心情。下阕中用月影的移动来表现时间的漫长，用“照无眠”突出亲人的分离之苦。情景交融，高度一致。2.深刻的哲理，旷达的胸怀。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，以月的变化来类比人的遭遇，哲理深刻，生动形象，被人们千古传诵。“但愿人长久，千里共婵娟”又成为人们表达美好祝愿的经典句，被人们经常使用。借助明月来寄托对亲人的思念，表达了作者旷达的情怀。3.恢宏的意境。作者既写月宫景象，也写人间景象，通过奇特的想象，把天上人间融为一体，创造了开阔恢宏的意境。在这样广大的空间里，离人更显得渺小、孤独，借助这样的意境产生出深远的意蕴。,我们每个人的人生不可能是一
23、帆风顺的，时常会遇到很多的不如意的事情，那我们怎么去迎接生活的挑战呢？我们应该是：失意时，莫伤悲；苦闷时，莫彷徨；失败时，莫气馁。正视失败，迎接挑战，我们的人生，定会成功。 “但愿人长久，千里共婵娟。”愿同学们在美好的人生路上，永远都有一片皎洁的月光。,水调歌头,咏月,上阕：饮酒问月,明月 喻清高,-追求美好生活,下阕：难眠怀弟,圆月 衬别离,-探求人生哲理,情景交融 乐观旷达,定风波南海归赠王定国侍 人寓娘 常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。 万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。,临江仙夜饮东坡醒复醉宋 苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。,定风波 苏轼 （三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此 ）。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,
